15/10/2025
語言發展里程碑概覽 (0-3歲參考)
圖/文：語言治療師 李安芳
(每個孩子發展速度不同，此為參考範圍)
0-6個月
語言理解 (聽懂): 聽到聲音會轉頭或安靜下來；對您的聲音有反應。
語言表達 (說出/發聲): 發出哭聲以外的聲音 (如：咕咕聲、牙牙學語，以母音為主)。
溝通/社交發展: 看著人臉，對人的笑聲有反應；眼神接觸良好。
異常警訊: 對大聲響無反應；從未發出咕咕聲或牙牙學語。
6-12個月
語言理解 (聽懂): 聽懂自己的名字；聽懂簡單的指令 (如：拜拜、抱抱)。
語言表達 (說出/發聲): 仿說不同聲音；發出多樣化的連續音 (如：baba, mama, dada, gaga)。
溝通/社交發展: 使用手勢 (如：揮手表示再見、指物)；主動發出聲音與人互動。
異常警訊: 無持續的眼神接觸；不會玩發聲遊戲或模仿聲音。
12-18個月
語言理解 (聽懂): 聽懂常見的物品名稱 (如：球、車車)；聽懂簡單一指令 (如：給我)。
語言表達 (說出/發聲): 會說3-20個有意義的單字 (不需發音標準)；常用單字加上手勢。
溝通/社交發展: 喜歡給予或要求物品；能玩簡單的假扮遊戲 (如：假裝講電話)。
異常警訊: 不會說任何有意義的單字；不會使用手勢或指物表達需求。
18-24個月 (兩歲)
語言理解 (聽懂): 聽懂約50個以上的詞彙；聽懂身體部位名稱。
語言表達 (說出/發聲): 會說50個以上的單字；開始使用雙詞句 (如：媽媽抱、喝水水)。
溝通/社交發展: 會模仿大人的動作和詞彙；能主動表達想要或不要。
異常警訊: 不會說雙詞句；語言表達單字量少於20個；大部分時候都用拉人或尖叫代替說話。
2-3歲
語言理解 (聽懂): 聽懂簡單問句 (如：那是什麼？誰在哭？)；聽懂兩個動作以上的指令。
語言表達 (說出/發聲): 能說200-300個詞彙；使用3-4個字組成的短句 (如：我不要玩球)。
溝通/社交發展: 喜歡與人對話；會問「這是什麼？」等問題。
異常警訊：陌生人聽不懂孩子大部分的話；不會使用短句表達。
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語言里程碑嚴重落後同齡孩子 (請參照上方表格)。
眼神接觸少，對人或聲音反應遲鈍。
溝通意圖低，很少主動發出聲音或使用手勢表達需求。
3歲時陌生人仍聽不懂孩子大部分的話，四歲後發音不清楚。
不玩假扮遊戲，或與人互動模式較為刻板。
語言治療師的育兒小撇步：促進語言發展的黃金法則
1. 跟隨孩子的興趣 (Follow the Child's Lead)
觀察：仔細觀察孩子正在看什麼、玩什麼。
命名/描述：孩子對什麼感興趣，您就立即為它命名或描述。例如：孩子看到狗狗，您說：「狗狗！汪汪！」；例如：孩子拿球，您說：「大大的球。」「玩球球。」
2. 面對面溝通 (Get Face-to-Face)
蹲低或靠近：與孩子處於同一高度，讓孩子能清楚看到您的口型和表情。
眼神接觸：這是發展溝通意圖的基礎。
3. 擴展與延伸 (Expand and Extend)
重複並加長：重複孩子說的話，並在句中多加一個字或一個概念。例如：孩子說：「車車。」您說：「黃色的車車。」或「車車跑。」
情境描述：隨時描述您正在做什麼，或孩子正在經歷什麼。例如：「媽媽在洗碗。」「你在玩積木，積木倒了！」
4. 等待與誘發 (Wait and Tempt)
給予時間：在提問或提供物品後，等待至少5-10秒，讓孩子有時間發聲或嘗試說話。
製造需求：將孩子喜歡的玩具或物品放在看得到但拿不到的地方，誘發他們開口要求或指物。例如：拿著餅乾，看著孩子，等待他發出聲音或做出溝通嘗試。
5. 善用非語言溝通 (Use Nonverbal Communication)
手勢與表情：搭配誇張的表情、聲調變化和手勢來幫助孩子理解。
音樂與律動：多唱兒歌、唸謠，搭配動作 (如：拍手、跳舞)，增進語音與節奏感。
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