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中國醫藥大學, 台中市北屯區經貿路一段100號, Taichung (2026)

Q: What is the address?

台中市北屯區經貿路一段100號

28/01/2026

🐎🧨駿馬報喜、金馬奔騰～中國醫藥大學114學年度 #望年會同仁歡聚氣氛溫馨熱鬧✨

2026 #中國醫藥大學歲末望年會，27日晚，全校教職員在台中林酒店國際廳歡聚溫馨熱鬧， #蔡長海董事長、 #江安世校長感謝全體同仁過去一年的努力和辛勞，讓學校一天比一天進步，順利的發展；蔡董事長念茲在茲的是 #人才培育，不僅鼓勵同仁 #出國進修，將根據地域，一年額外提供50萬到100萬元的津貼，同時每年提供2億，充裕教師投入「3P」 #尖端生技研究，掌握知識經濟競爭優勢。

中國醫藥大學114學年度望年會在台中林酒店國際廳席開51桌歡樂登場，犒賞全校教職員的辛勞和努力，氣氛溫馨熱鬧；蔡長海董事長致詞時，神情愉悅代表董事會跟大家致上謝意和敬意，今年是馬年，祝福大家駿馬報喜、馬年行大運，馬到成功。

蔡董事長首先講大家有興趣的出國進修，老師出國要經過審核，除了留職留薪以外，將根據地域，一年額外提供50萬到100萬元的津貼，鼓勵同仁都出國進修。

我們是研究型大學，董事會持續鼓勵大家做研究，一年提供2億，鼓勵大家做AI，盡量要 #取證。還有Cell Therapy（細胞療法）、Exosome（外泌體）以及Mitochondrial（粒線體）的研究，校院合作，希望對大家的研究有一些幫助。

另外，董事會一直在鼓勵 #研究專利產品(paper、patent、product ;3P)，老師有發表在《Cell》、《Nature》、《Science》的Paper，一年撥1千萬的研究經費，連續三年，這個獎助是全國最高的，歡迎大家往「CNS」去發表研究成果。

蔡董事長接著公開宣佈，今年的年終獎金比照公立大學的年終獎金發放，希望大家可以很高興地過新年，也祝福大家身體健康、心想事成、萬事如意。頭一回參加歲末望年會的江安世校長，接任校長五個月來心有所感；第一位要感謝的好朋友、也是長者-林昭庚院士的引薦，有機會跟大家在一起共事，江校長說，這是一個奇幻而非常挑戰的歷程。

最讓我感動的一件事情，就在林昭庚院士舉辦的博雅講座中，我聽到蔡董事長跟大家分享他如何從漁村的一個小孩子，來到中醫大，然後創造了今天體系發展的各種可能性；中醫大過往篳路藍縷，走到今天是台灣第一流的大學，而且我們還要繼續地邁向國際巔峰；這樣的成就，蔡董事長提到這是一個「感恩的團隊」、是一個「以愛為核心的團隊」，真令人感動，謝謝蔡董事長，還有董事會對台灣的很多付出，以及對學校長期的支持，相信是讓學校未來邁向巔峰，很重要的一個的力量。

江校長感性的說，他有機會來中醫大奮鬥，大家都知道家庭最重要的，感謝林嘉琪董事長常提攜他的夫人美惠，有機會一起去付出，做公益，讓他的「後援部隊」可以在這邊覺得不是陌生人，得到溫暖，這個是對任何一個男人來說都是最重要的事情。

中醫大在洪前校長還有前面幾位黃校長、李校長一路努力下來，已經打下堅實的科研基礎，追求卓越已經成為中醫大的一個堅貞的職責。江校長說，在董事會的支持下，他很幸運在跟著洪前校長的腳步，能夠繼續跟大家一起來挑戰登峰，登峰、要站直，要追求極致！

江校長同時感謝幕僚團隊的副校長和陳主秘，以及校長辦公室後勤同仁，在很短的時間之內都變成好朋友，大家一起同心來推動校務，江校長強調，領導階層如果同心是其利斷金，還有很多創新，讓學校往前更進一步的，未來很多的新措施逐漸推出來，相信在農曆年之後，每一個人都可以感受到，這個前進的力量，希望讓大家生活上有感。

迎接新的一年，江校長祝福大家心想事成，身體健康，每天都要快樂、心懷感恩，充滿愛。

2026中國醫藥大學歲末望年會，在「勁騰龍施鼓藝坊」開場擊鼓聲中掀開序幕，瞬間會場同仁的歡呼聲彌漫現場， #蔡長海董事長伉儷偕江安世校長伉儷站上舞台舉杯感恩祝福， #祝願校務金馬奔騰永續發展綿延不絕；尾牙餐美食佳餚豐盛，各處室同仁相繼表演歌舞助興，江安世校長偕同副校長、主秘與各院長登台合唱「月亮代表我的心」&「明天會更好」，林孟亮學務長帶領學務處同仁表演新年組曲歌舞，健照學院表演新手老師歌中劇，蔡崇豪院長率醫學院Agape Chorus合唱團演唱「活出愛」、「雲上太陽」，帶動會場氣氛最高潮。

望年會表演節目還穿插著高額獎金摸彩，邀請蔡長海董事長、江安世校長及 #施茂林董事、 #沈戊忠董事等貴賓進行摸彩，台下不斷傳出摸彩中獎的喜悅，歡呼聲此起彼落，高潮迭起，獲獎同仁都洋溢著興奮快樂的笑容，齊聚一堂的教職員像家人般團聚氣氛溫馨熱鬧，開心迎接金馬祥瑞年。

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20/01/2026

✨本校中醫學院舉辦2026年共識營，持續提升國際競爭力與社會影響力✨

#中國醫藥大學 #中醫學院 1月18日舉辦「 #2026共識營」，有各系所主管、學科主任、中醫部門主管、教師及行政人員40多位與會，顏宏融院長與同仁一起回顧2025年院務執行成果，並針對AI人工智慧、強化招生、延攬師資、提升研究、國際鏈結、社會責任等面向聚焦討論，凝聚共識，並擬定策略與行動方案，持續提升中醫學院的國際競爭力與社會影響力。

中醫學院共識營活動是2023年起建立的優良傳統，旨在盤點年度成效並精準對接學校發展政策；「2026共識營」安排中醫學系黃升騰主任、學士後中醫學系張東廸主任、中國藥學暨中藥資源學系彭文煌代理主任、中西醫結合研究所張恒鴻所長、針灸研究所李育臣所長、國際針灸碩士學位學程馬培德副主任與國際整合健康碩士學位學程陳易宏主任，就師資、招生、教學、研究、AI人工智慧、過去一年進展、未來一年規畫及KPI報告發展方向、目標和策略，並擬定策略目標與行動方案；同時邀請 #孫茂峰董事、 #王陸海院士與 #高尚德副院長蒞臨指導。

今年中醫學院共識營並邀請衛生福利部國家中醫藥研究所所長暨中醫藥司 #蘇奕彰司長蒞臨專題演講，闡述國家政策正朝向「以醫領藥帶農」的策略綱領發展，推動中醫藥數位轉型與個人化整合精準醫學。蘇司長提到，未來將進一步整合中西醫照護品質監測與實證資料庫，並建構中藥戰略物資的韌性供應鏈。

中醫學院 #顏宏融院長主持共識營致詞表示，中醫學院未來應積極增聘優秀專任教師與玉山學者或玉山青年學者，以厚植學術根基，同時重視研究的產能與品質，他期許各系所朝向AI智慧化轉型，開發「 #智慧中醫」與VR數位教案，並以發表於國際頂尖期刊與轉譯產品研發為目標；在人才培育上，中醫學生在中醫國考屢創佳績，教師應特別關心西醫國考輔導，務求提升學生競爭力。

「中西醫整合優質照護，續航守護兒童與青少年健康」在2024及2025年連續榮獲「 #台灣永續行動獎」銅獎肯定；計畫執行長林靖婷教授分享，團隊透過《穿越我在建安當神醫》、衛教繪本《啊！我會點穴了！》及桌遊《中藥大盤商》等多元創意教案，將艱澀的中醫知識普及至幼兒園與國小校園。未來，USR計畫將建構「學生自主運作社群」， #落實人才培育傳承。

此外，中醫學院積極推動教育部「 #雙語化學習計畫（EMI）」，旨在建構優質全英語教學環境。學院目前已開設30門全英語課程，並透過研發「中醫藥雙語資源平台APP」與Podcast節目，協助師生克服專業術語的語言障礙。在學習成效方面，2025年共有24名學生榮獲教育部「培力英檢菁英獎」肯定，展現卓越實力。此外，學院定期辦理「English Café」互動講座與「聖誕雙語之夜」，透過輕鬆的口說環境提升學生自信。計畫目標於2026年達成大學部三成學生修習EMI課程，全面強化學生的全球溝通競爭力。

在共識營的綜合座談中，聚焦於設備更新、研究質量提升及國際人才引進，顏宏融院長、副院長張東廸、陳易宏與各系所主管、學科主任、中醫部門主管、教師共同為學院未來發展凝聚共識；顏院長提醒中醫學院要配合江安世校長的帶領，積極補強專任師資，並善用「玉山學者」計畫延攬全球頂尖人才進駐。針對研究方面，鼓勵師生聚焦高品質期刊發表，並透過AI大數據研發創造學術亮點。教學層面則持續優化臨床技能培訓、改善設備，並結合預研生制度提升招生率及品質。顏院長期許各系所透過資源整合與跨域合作，全面提升中醫學院的國際競爭力與社會影響力。

顏宏融院長做總結表示，此次共識營不僅是系所間的成果共享，更是中醫學院邁向未來的重要起點。學院將秉持「大醫精誠」的精神，結合AI智慧與科學實證，培育出具備國際視野與社會關懷的新世代中醫藥專業人才，並透過穩定招收優秀國籍與國際學生，持續擴大國際能見度與社會影響力。

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20/01/2026

🌱本校舉辦 #2026永續智慧創新黑客松研討會，匯聚跨校教師與企業夥伴，共築共學、共創、共成長的教學新生態💡

由 #中台灣大學系統（M6）主辦的「2026永續智慧創新黑客松研討會：共學、共創、共成長」1月16日 #中國醫藥大學舉行；研討會以回顧黑客松融入教學的實踐經驗為核心，邀集長期參與永續智慧創新黑客松競賽的教師與夥伴學校，共同交流跨校合作、產學共創與永續治理的發展路徑。本次活動吸引來自全台18所大學、44位教職員參與，顯示永續智慧創新黑客松已逐步形塑出具規模與活力的跨校教師合作網絡。

永續智慧創新黑客松競賽自2020年由中國醫藥大學、逢甲大學與亞洲大學共同發起，歷經六年發展，至2025年已擴展至11所學校、23個企業命題，累積超過百項企業參與案例，不僅成為全台最具規模的「 #企業命題× #學生解題」競賽，更逐漸發展為 #跨域課程創新與 #產學合作深化的重要實驗場域。

#李正淳永續長致詞表示，中醫大自2020年校本部遷至水湳以來，即積極與逢甲大學展開課程與永續合作，見證黑客松跨校合作持續深化，並擴展至M6及更多夥伴學校，正是中醫大六年來成長歷程的重要縮影。未來亦期待此跨校合作平台朝向國際化發展，進一步展現台灣大學生在跨領域永續智慧創新上的潛力。

本研討會分為「共學（Co-Learning）」、「共創（Co-Innovating）」與「共成長（Co-Growing）」三大論壇，分別從教學、產學合作與平台治理三個層次，深入探討黑客松如何改寫教與學的邊界。

在「 #共成長論壇」中，夥伴學校教師回顧黑客松平台六年來的發展歷程，並針對跨校合作中仍待克服的制度性課題進行討論，逐步凝聚平台邁向制度化的共識。論壇亦公布2026年黑客松將由中國醫藥大學舉辦，並規劃國際連結的「企業命題－國際專場」，邀請日本與義大利大學共同參與企業命題，並規劃國際學生英語競賽場次，透過跨國、跨語言的共創實踐，拓展平台的國際能見度與永續影響力。

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15/01/2026

中國醫藥大學《 #電子報》第422期出刊~🔥
https://cmuepaper.cmu.edu.tw/sites/epaper/422.html
👉 點擊連結輸入 email #免費訂閱： https://cmuepaper.cmu.edu.tw/page/57

15/01/2026

🌟下一段旅程一樣精彩～本校教師會114-1教職員退休感恩茶會🌟

今年寒假 #中國醫藥大學有 #五位教職員即將退休，薛博仁副校長於1月14日在感恩會上，代表因臨時有要公無法親臨會場的江安世校長向退休同仁獻上感謝與祝福，同時打趣的說以往向台大退休同仁說的第一句話就是「恭喜、恭喜」，他很高興來到中國醫這個大家庭，在這裡恭喜即將卸下擔子享受多姿多采退休生活的同仁， #謝謝他們對學校的貢獻，祝福大家健康快樂。陪同出席的有李正淳永續長與陳悅生主秘。

午間暖暖的陽光烘托著水湳校區卓越大樓101教室的熱絡人群，上百位教職員踴躍的出席114學年度第一學期退休教職員感恩會，感恩會在教師會理事長陳秋瑩教授的主持下展開，在溫馨的氣氛中，薛副校長致贈退休教職員感謝狀和紀念品，隨後陳理事長代表教師會致贈紀念品與花束給與退休教師表達滿滿的謝意，感謝他們多年來對學生的教導、對同仁的支持與對學校的努力付出。

與會退休教職員 #蔡文正特聘教授、 #郭昭麟教授、 #楊梅生教官等人也陸續發表感言，感謝於本校服務期間受到長官的照顧鼓勵與同仁的支持關懷。蔡文正教授也是公衛學院前院長分享人生挑戰，從逆轉疾病威脅，理工跨域醫管，至獲典範教授、師鐸獎等殊榮，至今桃李滿天下，當助理告知其指導與共同指導的碩生有192位、博士生有42位時，也被這數字嚇了一跳。蔡教授說1998年至今在中國醫28載，內心充滿感激，非常感謝學校的滋養，公衛學院同仁接著熱情地獻上鮮花與紀念品，並與之合影留念。

郭昭麟教授細說自己大學、碩博班在中國醫10.5年與任教22.5年，總計33年，笑稱應沒人比他久，可以說與母校共同成長，且非常感謝學校給予的資源支持，使其從小規模計畫開始至能爭取到中藥司計畫，過程中學習很多，感謝一路合作夥伴與系上同仁相助。郭教授希望能以其經歷協助系上，表示退休後有三件想做的事: 1.中藥材基原鑑定、2.台灣中藥典、3.多陪兒子 (先陪兒子想去的德國、瑞士走走)。中國藥學暨中藥資源學系同仁致贈花束與禮物、祝郭教授退而不休福氣滿滿。

楊梅生教官也分享其工作44年生涯，特別有感。民國80年大兒子的一場大病成為其卸下軍旅的轉捩點，雖於82年轉任教官，但堅守岡位維護公眾安全的訓練根植其精神，88年921地震時馬上回報校長啟動緊急應變達成任務。延續如此精神，縱使教官退休擔任校安人員，亦是秉持如此。楊教官說109年剛來中國醫，前任交接給他工作內容僅2頁，但即將退休的他，以月為單位的羅列12個月每月如數家珍的48頁交接項目，相信對方定能很快地掌握工作節奏。楊教官也期許老師與家長體諒校內宿舍有限，有些住宿要求教官只能盡力但不能保證。在座陳主秘與行政主管也感謝楊教官對學生生活輔導的用心、學務處活動的協助與校安的維護。最後，學務處同仁熱烈地為楊教官獻上祝福的花束與小禮物，感恩會也在離情依依的不捨與熱情溫馨的祝福下，彼此開心合影互道珍重中圓滿落幕。

本校114學年度第1學期退休教職員分別是醫務管理學系蔡文正特聘教授、中國藥學暨中藥資源學系郭昭麟教授、牙醫學系 #陳遠謙副教授、醫學系 #陳安琪副教授、校安中心楊梅生教官等5位。

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13/01/2026

✨ #諾貝爾化學獎得主 𝑃𝑟𝑜𝑓. 𝐴𝑎𝑟𝑜𝑛 𝐶𝑖𝑒𝑐ℎ𝑎𝑛𝑜𝑣𝑒𝑟 受邀本校專題講座，展現大師風範✨

2004年諾貝爾化學獎得主亞倫·切哈諾沃 𝑃𝑟𝑜𝑓. 𝐴𝑎𝑟𝑜𝑛 𝐶𝑖𝑒𝑐ℎ𝑎𝑛𝑜𝑣𝑒𝑟 在「 #臺灣橋樑計畫」安排下，於1月9日下午到 #中國醫藥大學水湳校區卓越大樓B2國際會議廳舉辦專題講座，吸引超過數百位校內師生到場聆聽盛況空前；在師生進行詢答時間，諾貝爾獎得主亞倫·切哈諾沃教授與講座主持人洪明奇院士兩位大師級學者，隨興的坐在講堂的台階上與師生交流對談，不擺架子、輕鬆又自然，展現大師風範。

以色列學者亞倫．切哈諾沃𝑃𝑟𝑜𝑓. 𝐴𝑎𝑟𝑜𝑛 𝐶𝑖𝑒𝑐ℎ𝑎𝑛𝑜𝑣𝑒𝑟因發現「 #泛素」是蛋白質降解系統的關鍵， #於2004年獲得諾貝爾化學獎；他透過「臺灣橋樑計畫」安排，在世界和平基金會（IPF）創辦人兼主席烏韋·莫拉維茨𝑈𝑤𝑒 𝑀𝑜𝑟𝑎𝑤𝑒𝑡𝑧等人陪同，1月9日到中國醫藥大學參訪學術交流，同時發表「個人化醫療革命：所有疾病都能被治癒嗎？代價如何？𝑷𝒆𝒓𝒔𝒐𝒏𝒂𝒍𝒊𝒛𝒆𝒅 𝒎𝒆𝒅𝒊𝒄𝒊𝒏𝒆 𝒓𝒆𝒗𝒐𝒍𝒖𝒕𝒊𝒐𝒏: 𝑨𝒓𝒆 𝒘𝒆 𝒈𝒐𝒊𝒏𝒈 𝒕𝒐 𝒄𝒖𝒓𝒆 𝒂𝒍𝒍 𝒅𝒊𝒔𝒆𝒂𝒔𝒆𝒔 𝒂𝒏𝒅 𝒂𝒕 𝒘𝒉𝒂𝒕 𝒑𝒓𝒊𝒄𝒆?」專題演講；由前校長洪明奇院士擔任主持人，亞倫．切哈諾沃教授開宗明義表示：「每個人的身體都不一樣，不能冀望得了同様樣的病，用同樣的藥就能治癒；當今人類面臨各種新型疾病的威脅，因此研發個人化藥物和醫療方案，以保護人體免受病菌侵襲刻不容緩。」

𝑃𝑟𝑜𝑓. 𝐴𝑎𝑟𝑜𝑛 𝐶𝑖𝑒𝑐ℎ𝑎𝑛𝑜𝑣𝑒𝑟教授強調，個人化醫療是指根據病人的基因型數據及其他相關數據去設計個人化的疾病預防方案和選擇個人化的治療方案；現今科技日新月異，科學家已經能夠用更有效和更系統化的方法去研發藥物，疾病診斷和治療的方式也將發生根本的改變。

𝑃𝑟𝑜𝑓. 𝐴𝑎𝑟𝑜𝑛 𝐶𝑖𝑒𝑐ℎ𝑎𝑛𝑜𝑣𝑒𝑟教授認為，「治療過程中運用分子生物科技範疇的知識，可以改善藥物的臨床療效。未來我們將能夠治癒很多疾病，難以治癒的疾病我們也可以將其轉化成慢性病，讓病人學會控制病情，這樣我們就能更長壽。」在演講結束，會場開放半小時提問，包括老師、研究生和醫師交流互動氣氛非常熱絡，讓在場師生獲益良多。

諾貝爾化學獎得主𝑃𝑟𝑜𝑓. 𝐴𝑎𝑟𝑜𝑛 𝐶𝑖𝑒𝑐ℎ𝑎𝑛𝑜𝑣𝑒𝑟教授一行人，在洪明奇院士與學校主管陪同下，並轉往 #水湳國際健康產學園區參觀CMU-NVIDIA實驗室，日本京都大學-中醫大 #聯合實驗室、 #癌症生物精準醫學中心等各項先進研究設備，他興緻盎然的拿著手機取景紀錄做留念。

「臺灣橋樑計畫」係政府推動高等教育的國際連結與人才培育，由世界和平基金會與國內中研院、臺灣大學共同主導，並聯合全國10所頂尖學術機構一起推動的，邀請諾貝爾奬得主來臺，以公開演講、小型討論等多元形式進行交流，搭起臺灣與世界對話交流的橋樑。

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13/01/2026

✨高教深耕～本校 #杏服醫學服務隊參與南投縣民和國中園遊會暨升學博覽會獲好評✨

南投縣民和國中 48週年校慶園遊會暨升學博覽會1月10日歡樂登場， #中國醫藥大學 #杏服醫學服務隊受邀參與學生團康活動與學生同樂，同時協助學區學生及家長了解多元升學管道與生涯探索方向，擴大教育資訊可近性與選擇彈性， #獲得學區家長好評。

#南投縣民和國中 #陳名昱校長表示，今年本校48週年校慶舉辦園遊會並結合升學博覽會，此次邀請五間學區國小師生一同來共襄盛舉，有團康活動和舞蹈表演，當天中午備有美味的餐點以及烤豬供賓客來品嚐；另外，升學博覽會能讓學生探索多元志向，希望偏鄉地區培育出優質的下一代，均衡城鄉教育發，提升本縣學子的教育競爭力。

中國醫藥大學杏服醫學服務隊受邀參與民和國中「 #園遊會暨升學博覽會」設置攤位，由 #隊長余鳳汝帶領20名同學支援活動，期待透過成果展示、互動介紹與現場諮詢等方式，系統性地分享大學社團理念與服務內容，同時協助學區學生及家長更全面了解多元升學管道與生涯探索方向，擴大教育資訊可近性與選擇彈性。

余鳳汝同學表示，本校杏服醫學服務隊同學 #寓教於樂，透過「大富翁的遊戲」，讓國中學生在短短的五分鐘透過遊戲了解自己適合的升學方向，同時也體驗不同升學過程中可能遇到的問題；「穿針體驗活動」讓參與者戴上特殊的護目鏡(上有殘膠模擬長者視力)、白色粗手套(模擬長者手無法做精細動作)，體驗身體功能退化的長者穿針，若成功將針穿線，則可獲杏服醫贈送黃色吊飾、杯套等精美贈品，讓學區家長們都盡興而歸，歡度愉快的假日。

更多內容 👉 https://www.cmu.edu.tw/news_detail.php?id=6058

07/01/2026

✨2026《 #大學品牌力》評比揭曉，中國醫大榮獲「躍升獎」及「最佳學群力獎-醫藥衛生領域」✨

104人力銀行公布2026年《大學品牌力》， #中國醫藥大學在12大面向評比中，榮獲「 #躍升獎」及「 #最佳學群力獎－ #醫藥衛生領域」，展現本校長期深耕醫藥專業人才培育、學生職涯發展及整體辦學卓越備受肯定，1月7日假台北 W Hotel舉行頒獎典禮，由學務長林孟亮教授代表學校出席領獎。

中國醫藥大學自創校以來，即以「 #中西醫藥整合」為核心特色，長期深耕醫藥教育、臨床實證與生醫研究，並結合附設醫療體系，建構從基礎學習、臨床實作到職涯銜接的完整培育環境。近年因應醫療科技與生醫產業快速發展，學校積極推動跨域學習、AI 與智慧醫療應用，強化學生專業能力與未來競爭力。

在江安世校長的領導下，中國醫藥大學持續秉持「以人為本、追求卓越、勇於創新」的辦學精神，從整體校務發展出發，深化教學、研究與醫療體系的整合連結，並以國際視野回應全球醫療與健康趨勢。學校始終以學生為核心，持續完善從學習歷程、臨床實務到職涯發展的支持系統；此次獲獎不僅肯定學校在醫藥衛生領域的專業辦學成果，也反映中國醫藥大學在協助學生銜接產業、邁向職場上的努力，已獲得企業界與社會的高度認同，凸顯了卓越辦學實力。

104人力銀行今年連續第3年發布《大學品牌力》，此次《大學品牌力》調查運用12大面向共105 項指標（涵蓋職務能力、未來能力、學群聘僱力、性格優勢、知名度、學術聲望、產學力、研發力、國際力、高階領導力、永續力、學群薪資力），透過104人力銀行418萬筆大數據資料庫、千份企業人資問卷、教育部公開各大學自提資料、國際評比公開資訊（包括 QS世界大學排名、THE泰晤士高等教育世界大學排名、CWUR世界大學排名中心），全面評比全國123所大學。

07/01/2026

一所醫藥大學念茲在茲者，厥為建立良好傳統及學風，進行高水準人才培育工作，而且與學術卓越相輔相成…
大學追求世界排名階段性目標達成後，應即回歸到以學風與傳統為依歸的人性化校園………《 #教育部前部長黃榮村》

▍「權力不曾在他臉上留下痕跡」

#中國醫藥大學前校長 #黃榮村講座教授，曾擔任考試院長、教育部長、及行政院政務委員兼921重建會執行長，辦教育、參政，一路走來不忘初衷，以人為本、堅持教育理念，懷抱著浪漫情懷，讓人如沐春風，「權力不曾在他臉上留下痕跡」最受人愛戴，尤其是推動台灣教育改革，把高等教育帶到國際，讓世界看到台灣。

中國醫藥大學教師發展中心12月9日舉辦【 #教育講座】，邀請考試院前院長黃榮村前校長蒞校，以「 #醫學與人文-- 」為題專題演講，黃前校長循著歷史脈絡，敍說個人辦學治校奉獻心力的往事，回顧同仁們的共通事跡與願景，溫暖人心，對教育理想的實踐，尤具啟迪意義；講座由江安世校長主持，林正介副校長、蔡輔仁副校長、薛博仁副校長、王陸海院士、陳悅生主任秘書、余永倫教務長偕師生參與踴躍，位於水湳校區卓越大樓2樓史丹佛講堂座無虛席，英才校區採Webex線上參與，會後開放提問會場氣氛輕鬆愉悅。

▍921重建講效率

黃榮村講座教授回顧，他來中國醫藥大學CMU之前，曾負責過921重建，這是一個重視效率的複雜工作，不分黨派、不分地方。不分窮富，因為碰到災難，所懸的最高標準，就是儘快將事情做好，解決災害帶來的困難，這些工作很少涉及意識形態；後來到教育部則大有不同，教育部是一個充滿意識形態與情緒(由於不同社經階層與政黨會有不同關切點，甚至互相對抗)的公部門，牽涉到教育事務的不同群體，都有一套自己的公平正義觀點。

談到公平正義，醫療領域也有公平正義的問題；比如說，醫療現場都缺病床，醫師或醫學生了解這個問題的時候，就說床位應該要按照先來後到的順序，這才公平；問題是，醫院裡面總有病情比較緊急的病患，需要優先處理，這就是來自正義的概念，所以講公平講正義，也可以說是兩類人在不同狀況下講不一樣的概念，亟需好好溝通，才能兼顧公平與正義。

教育部裡面講公平，比如高中與大學的聯招，被認為最公平，因為大家都有一樣的考試機會，依同樣的規則進入學校；但是大家沒想到，考完試以後，發現大部分都是北部的人進台大，考進台大的北部人最多，中南部的就相對少，還有家庭比較好的子女進台大的比較多，家庭社會經濟比較弱勢的人就較少進入台大，除台大之外的其他一流大學，也有類似現象，這個就是屬於正義問題，與城鄉差距及社經差距有關，需另有政策措施來弭平它，只靠所謂的公平措施是解決不了問題的，所以公平與正義是兩個不同概念，也有互補之處，經常需要坐下來大家好好討論溝通，才可能找出平衡點。

所以，主張公平的人，不一定會講正義，講正義的人，也不一定會認同只講公平，所以這可以是兩群人，可能來自不同的政黨、不同的社經階層，這兩群人也會有重疊，希望能找到公平與正義的平衡點。不管是公平或者正義概念，都是屬於情緒問題，而非理性問題，為什麼？因為這裡面很難找到「共通的最大利益」，所以到最後都要協調，要找共識，難就是難在這裡。

▍「大學」社會正義最後堡壘與思想觀念燈塔

黃榮村認為，台灣是一個右派社會，但是在教育與醫療上經常有左派理想，大家看看健保措施、不太有調漲空間的學雜費，這是標準的左派理想，但是卻沒有左派措施，台灣的的平均稅賦，約佔GDP13%左右，在全世界是相當低的，所以，台灣確實在某些領域有左派理想，可惜卻沒有相對應的左派措施，台灣稅收少，政府經費應該不多，卻一直被要求做「大政府」，所以會蠻辛苦的。我過去在參政時對這一點深有所感，但也覺得很難解決，因為台灣的社會不免民粹，強烈主張公平與正義以及社會福祉，而政府政黨受到頻繁選舉的影響，公權力就經常媚俗，明知稅收少政府預算不足，還是要硬著頭皮去滿足各方需求，因此也產生了不少後遺症。

我到教育部的時候，大學風氣已經改變了，開始回復正常，要積極往學術與教育的方向走，其實這是一個正確的好方向；黃榮村前部長分享經驗，美國的大學也是這樣走過來的。那時候的大學校長，尤其是國立大學校長，大家蠻合作的，雖然也會諜對諜，我都經常找他們聯合到立法院去遊說爭取經費或要求解凍高教經費，大家聯合在一起才有力量，可是現在聽說大學校長合作的機會並不常見，這是很可惜的事情。

▍SARS 來了

到教育部的隔年，SARS來了，那時候處理SARS跟後來碰到COVID時是不一樣的，COVID很快就成立中央指揮中心，以前SARS的時候，是沒有中央指揮中心的。很遺憾在那時發生馬公高中校長林亨華兒子林重威醫師感染過世，我代表行政院長到馬公高中探望他父親並致送慰悼金，在教育部長卸任後，林亨華校長母親過世，我去澎湖參加告別式，林校長感傷的跟我說：「母親一直到過世前，一直關心孫子的近況，我們都不敢讓她知道，她最親愛的孫子已經死亡。」所以她母親就念了好幾年說：「為什麼我孫子都沒有回來呢？」我聽了以後真的很心酸難過。

SARS期間，教育部動員各級學校教官實地查訪了5000人次，基測的時候替考生耳溫測量達31萬人之多，同時制訂停班停課標準、大學指定考科改變出題方式，那時候政府未設中央指揮中心，教育部超前部署做了很多事情，還有醫學院實習醫學生的父母們，投書擠爆部長信箱，要求醫院放他們的小孩回家，這是那時候出現很多雜音的狀況。

雖然，大學醫學院的校院長和醫學生寫信灌爆部長信箱，黃榮村部長與多位醫學院長都認為，愈是危難之際，愈是醫院現場不能棄守之時，教育部於是召開臨時醫學校院長會議，做出決定，就是實習醫學生在注意安全之下，應該要、而且應該能夠展現多年醫學教育的嚴謹訓練水準才對。當時參加開會的人都能夠堅守基本原則贊成通過，那時候以台大為主，包括醫學院院長陳定信，醫院院長李源德，還有時任教育部顧問室主任的楊泮池校長，他們與在教育部醫教會擔任常委的的黃崑巖院長，與在教育部任主秘與高教司長的吳聰能，很快就獲得共識，讓家長知道，趁這個機會讓他們的小孩能夠安全的長大，如今回想真的是做了一件對的事情。

▍在危機中考驗醫學教育與人性

SARS風波帶來了危機，考驗著醫學教育與人性。當時教育部主任秘書吳聰能，是我們以前的副校長，他曾經擔任衛生署防疫總所長、行政院921重建會副執行長，還有黃崑巖院長，那時候是醫教會的常委，楊泮池校長那時候當教育部顧問室主任，居間協調整合，請台大陳維昭校長，還有台大醫學院陳定信院長與台大醫院李源德院長，緊密合作來盯住醫學教育的實踐。

黃榮村講座教授回顧，他在台大教書的時候，李鎮源院長出面主持「反刑法100條」行動，在台大醫學院大樓前面靜坐，大家得以互相交談熟悉，成為忘年之交，後來他出任醫界聯盟的會長，我那時擔任澄社社長也當黨政軍退出三台運動的召集人，大家都在一起工作。我因為類似機緣，認得李鎮源、宋瑞樓、彭明聰、林宗義、黃崑巖、謝博生、陳定信、黃伯超幾位醫學界已逝前輩友輩與先行者，以前也有互動，他們都展現了相同或類似特色：1.大多當過醫學院院長；2.國際活動多且本土性格強烈；3.重教養與倫理，對醫學教育推動具有濃厚使命感；4.具俗世與淑世性格，認真參與各項重要會議，不放棄影響各項科技醫療或社會及公共政策之制定。所以我在出任公職之前，已經常與校內醫學院有往來，因此後來到CMU當校長時，很自然就會拿台大醫學院當為辦學的標竿之一。

2002年3月，我剛去教育部沒多久，教育部召開記者會公告美國通過「臺灣醫學院評鑑委員會」(Taiwan Medical Accreditation Council, TMAC)認可的審查，那時候是由黃崑巖常委與何曼德院士代表教育部到美國教育部報告，說明TMAC與台灣的醫學教育是怎麼做的，之前曾經失敗過，這次終於成功了，回來後在國賓飯店召開記者會宣佈喜訊，美國教育部認同台灣的醫學教育及其評鑑認可方式，與美國醫學教育與評鑑機制是相容的(compatible)！

2003年4月，教育部醫教會就結合全國醫學校院長會議，發布「醫學教育白皮書」，接著訂定「醫學教育六年改善計劃」，在2005年、2007年、2009年開始實地訪查所有醫學院，推動現在大家很熟悉的博雅教育「先學做人、再做醫生」、建立CFD、強調PBL與模組教學、重視臨床醫學教育與床邊教學、改革招生與學制、研議畢業後PGY制度等事項。

2005年，我頭一年來當CMU校長，就被TMAC實地評鑑，我本來是當事人，現在被評鑑，心裡怪怪的，那時候CMU每個人都很辛苦很努力、花很多精神來準備，也有好的評鑑結果。

黃崑巖院長後來在一場醫教研討會上，主動講起我們過去的合作經驗，之後說應該頒我一個榮譽醫學士的學位，我聽了後點點頭，也沒講什麼話，這是我們這種人雙方表達感謝的方式，絕對不能當真，如果繼續講下去還要安排後續行動，那就是白目，讀書人不應該在這種時候白目。

▍到CMU辦學

來CMU當校長，我把台大醫學院當作醫學院教育的原型，有老師會覺得好像我用的標準有點嚴苛，其實不是，我只是在精神上取法乎上，基本上我是一位務實的辦學者。有趣的是，那時候CMU的升等訂了一些條件，我一看「哇！比台大還嚴格。」我就告訴原先規劃的同仁，說剛開始不能Push得太厲害，沒那個條件不能馬上就吃這種瀉藥，還是先把學校辦好要緊。

2006年TMAC改隸高教評鑑中心，我在CMU校長卸任後，擔任高教評鑑中心董事長，TMAC在2019年通過世界醫學教育學會(WFME)的認證。因為美國的「國外醫學院畢業生證照教育委員會」(Educational Commission for Foreign Medical Graduates Certificate, ECFMG)做了一個決定，就是外國的醫學院的評鑑，若評鑑機構沒有先經過WFME的認證，則美國不接受該醫學院所做出來的評鑑，也不同意該學院畢業生到美國來報考證照與執醫。

如此一來，國內的醫學院就難以再反對TMAC的評鑑，或者懷疑TMAC的設立運作方式。TMAC剛開始運作時，台大和一些醫學院與TMAC是有緊張關係的，現在大家知道再吵下去就沒意思了，因為醫學生畢業後可能會去美國考照執醫，若賭氣退出TMAC評鑑，則畢業醫學生就失去到美國考照執醫的機會，沒人扛得起這種巨大責任！

▍為何要重視大學部教育

來CMU辦學，黃榮村校長的理想要辦一所一流的研究型大學，這絕對是要去做的，而且董事會當時有很強烈的主張跟要求，認為中國醫藥大學應該朝那個方向去，我們也覺得很對，於是就找台大黃慕萱教授，黃教授當年是少數能夠做排名計算的人，她估計的名次超過一千名，不行啊，董事會要的是500大以內，於是我們就想出了一些自認為具體可行的辦法和策略，那時候我跟吳聰能副校長還有在座很多同仁參與，估計大概七八年可以做到，結果居然提前一年達成目標，蔡董事長很高興，就在中山堂辦了一個盛大的慶祝會，哇，校友都來，校友都很高興，覺得很有榮譽感。

可是，黃榮村校長辦教育始終覺得改善大學部，改善大學部教育，還有提升基礎醫學、科學跟通識教育的水準，以及建立醫療奉獻的傳統，最是重要；尤其是醫療奉獻傳統，要花20到30年的時間，而且要鋪成基礎跟臨床結合的教育研究平台，這是更困難、更基本，每一件事都很困難。

當年我們同仁都有共識，要辦一所強調大學部教育品質的研究型大學。現在的目標當然改了，我們改成要朝向國際一流大學，這樣很好，也是一個應該演進往上繼續努力的目標；但是，原來強調大學部教育品質的那一個重點還是不能現在就放掉，為什麼？因為我們中國醫藥大學的教育的重點是什麼？重點就是，學生大學部畢業後就要去當醫師、中醫師、牙醫師、藥師、護理師，還有醫事人員，很多人不見得會繼續念研究所，這些人以後就是社會各行各業(尤其是醫療界)的重要領導人才，這些人沒培養好，那這所大學就失去存在的目的；像美國常春藤盟校與加州大學UC系統一樣，不管公私立大學，它們都非常重視大學部教育，認為這是培育社會各行各業領導人的地方，我們也是認為應該要這樣，一定要強調大學部教育，而且是教育不只是教學。另外，醫藥領域一向走在科學前沿，更需要把學校辦成一流的研究型大學。上面這兩件事情辦好了---把大學部辦好，把研究型大學辦好，自然就有機會成為國際一流大學。

為何要重視大學部教育？黃榮村部長在教育部做的規劃，之後的五年500億第一期世界一流大學計畫中，有差不多15%是放在大學部教育，包括基礎科學的教育、通識教育，不是完全只看這所大學的研究表現。

黃榮村講座教授舉例，美國大科學家Bela Julesz看法：「最優秀的人都可以在大學部找到」，所以他親自要去大學部授課挑人才，挑可以繼承的人才，他講這個話對不對？當然對啊，因為所有人都要念大學，當然最優秀的會在大學部裡面，也難免有人中間會退出啊，像發明偏光鏡的Edwin Land，他沒有念完哈佛，後來的Microsoft比爾蓋茲、Meta的祖克柏也是，當然還有其他類似的優秀人才，也在做同樣的事。

以前我去哈佛一整年，剛好哈佛在實施Core Curriculum(核心課程)，一堆拿諾貝爾獎的、國家科學院院士都去教課，一般人是沒有資格去教的哦，什麼叫Core Curriculum，現在的話叫做通識教育，台灣的通識教育比較不行，沒有這種氣魄，當時哈佛都是大師級人物，普通人還不能來教；旁邊的MIT，也是很多大牌教授在教大學部基礎科學課程。以前我去過Carnegie Mellon大學，孔祥重院士那時候在那邊，後來轉到哈佛去，我說：「哇！你去哈佛大學有沒有覺得跟其他學校不一樣？」，他說：「不一樣，我在哈佛大學若沒搶到一門大學部的課，那就丟臉了。」

黃榮村校長為什麼要特別重視大學部教育？因為CMU的學生跟30年前不一樣，以前的學生入學分數跟台大差很多，現在幾乎都是Top 1.5%前後，大家就是差那麼一點點，學生是非常優秀的，既然優秀，老師要教好他的專業，調理好他的理念；人的一生，不會一輩子只有job（工作），也可以發展出career（生涯），培養出良知的呼喚(calling)，也就是志業，要培養學生日後能夠成為各行各業的領導人；其實是很多人想法都一樣，「什麼叫做一流大學」，張忠謀也認同能夠培養社會各界一流領導人才的大學，就是一流大學，譬如台大若要號稱是一流大學，就一定要能夠跟外界說明你培養出多少各行各業的領導人，這個其實就是學生和家長的要求，台大當然是做到了。

▍保持警覺心

因此，大學教育保持「警覺心」就很重要了。追求學術排名也非常重要，尤其對私立大學來講，當年CMU校務諮詢委員會主席李遠哲院長與委員，常會問說為什麼要追求排名，我一定會站起來講：中國醫藥大學追求排名是很自然的事，大家因此能集中力量，升級做出以前做不到的事情，況且國際上要來跟你合作，國際生要來申請入學，經常會看看你各方面的履歷；他們聽了覺得很有道理，所以也支持學校這樣做。但是，校務諮詢委員們也期望做到一定程度，就應該回歸到以教育、學風、與傳統為依歸的校園，所以，一所醫藥大學念茲在茲者，厥為建立良好傳統及學風，進行高水準人才培育工作，而且與學術卓越相輔相成。

當年，我們推動CMU往前往上發展的作法，先將「體質」調理好，那時候想了一些策略，比如說三年百師、全校五六九條款，協助踢出臨門一腳，在座很多同仁都是有共同經驗的人，後來都完成了，那接著要在還來得及之前，趕快提升「氣質」，體質是基礎，氣質是高度，缺一不可。CMU就把醫學教育跟醫學人文，當為推動跟落實這些理念的平台。

台灣的大學醫學院，一向就重視醫學教育，還有醫學人文的傳統，像台大醫學院就非常強調傳承及建立傳統，在以偏鄉奉獻為主的「醫療奉獻獎」歷屆得主中，高醫校友最多、第二是台大，第三北醫；我過去也當過五年的醫療奉獻獎評審團召集人。我曾替CMU訂了一個20年到30年的目標，最近這幾年開始有起色了，今年有三位CMU的畢業校友榮獲醫療奉獻獎，他們都做出了令人讚佩的社會貢獻。這幾年來校內專任教師獲獎的，第一位是做罕見疾病醫療的蔡輔仁副校長，第二位是從事國際醫療的陳宏基教授，第三位我認為應該是熱心長期推動社區與偏鄉醫療的林正介副校長，可是他太謙虛，那時我已經離開學校，所以就沒有立場去push。其實在CMU學校老師裡面，還有人可以繼續，這是一個很有名聲的獎項，這些年我去頒獎的時候，都有人來跟我打招呼，至少他們還知道我當過中國醫藥大學校長。

要做好醫學教育，就要有點歷史觀；我們CMU的校訓、校歌與傳統，其實老早就被定好，只是我們沒有好好去應用它，譬如校訓「仁慎勤廉」，這是醫生應該要做到的；校歌說「上醫醫國、其次醫人」，原來有點搞不清楚，後來去查才知道，當年設校有這樣的一個目標，中醫師的觀念「上醫治未病」就是儒醫的傳統精神。

▍要有課程與作法

台大醫科以前有醫預科，前兩年都接受通識教育還有理學院的基礎科學教育，強化基礎科學跟博雅教育。過去台灣總督府醫學校校長高木友枝還有當代的黃崑巖院長都提倡「先學做人，再做醫生」；當然推動醫學教育要有課程跟做法，學生要以敬謹之心學習解剖課程，學習如何當醫生doctoring，這些課程後來都開了，我記得請到李源德院長來幫忙開課，還有典範學習，每一個地方都有不同的典範，有些根本不是教科書上的人，大家做為世界公民，首先想到就是Albert Schweitzer(史懷哲)，護理是Florence Nightingale(南丁格爾)，中醫是鑑真和尚，他去日本傳東漢張仲景的《傷寒雜病論》，以及達爾文、愛因斯坦、居禮夫人等社會標竿，同時鼓勵醫學生到第一線關懷弱勢。

▍Why Albert Schweitzer？

「先學做人，再做醫生」的醫學教育主張，最早是來自Flexner Report，這是1910年美國跟加拿大第一本醫學教育改革的報告，還有William Osler（奧斯勒醫師），他是約翰霍普金斯醫學院及醫院四位創始人之一，他也講這種話，在當時的台灣，還有台灣總督府醫學校高木友枝校長，這幾位推動醫學教育有相似的概念。如Flexner Report「建議先念大學四年醫預科(學士後醫學院制度)，以提升進入醫學院學生的成熟度。」William Osler則說「醫生不祇在治療疾病，更在醫治一個獨一無二的人，一個活生生、有感情、正為疾病所苦的人」、「行醫是一種藝術而非交易，是一種使命而非行業，在這個使命當中，用心要如同用腦」。台灣總督府醫學校高木友枝校長主張「要作醫生之前，必須作成了人，沒有完成的人格，不能盡醫生的責務」。

當代台灣醫學教育的提倡與落實，還得要歸功給黃崑巖院長，它清楚堅定提出「先學做人，再做醫生」的主張，我們在CMU辦學時引申其義，提出「先當大學生，再做醫學生」概念，以利於在校園裡面推動醫學人文教育。

其實不是只有醫學生，眾所週知的，傅雷要傅聰「先學做人，再學做藝術家，之後當鋼琴家」，Pablo Casals（卡薩爾斯）說：「我首先是一個人，第二是音樂家，第三才是大提琴家」，我台大心理系的學生呂紹嘉是NSO國家交響樂團的指揮，他意志清楚堅定，要當專業音樂家，後學指揮，最終並非要從事心理學專業，但是這沒有什麼關係啊，上述幾位成功的音樂名人，對教育就是抱持這個觀點。

▍史懷哲何以決定到非洲行醫

史懷哲是常被傳統醫學教科書underestimated（被低估）的一位偉人，影響力超乎尋常，史懷哲一生事蹟，足以當為醫學生學習的典範，他走過的路，最足以回答大家的問題「為什麼到非洲行醫」？於是CMU就安排了三次學生到西非的「重返史懷哲之路」人文之旅，實地了解全球Health Disparity（健康落差），落差在那裡？同時指導醫學生編撰「台灣醫療奉獻與典範人物」，探討如何在校園建立起具有奉獻精神的傳統、醫學院如何培養出醫療奉獻獎人才與理念。

史懷哲30歲讀醫學院，求學經常到阿爾薩斯省Colmar市一處公園，深深被Bartholdi（巴托爾迪）雕刻的非洲黑人雕像上的悲苦表情所感動，所以決定要去非洲成為叢林醫生，他在自傳中說「我一直無法接受自己過著幸福快樂的生活，卻眼見周遭許多人在悲傷與痛苦中掙扎；「我絕不能視好運為理所當然，必須奉獻予以回報。」

▍醫療奉獻精神與典範學習

當年，黃榮村校長親自帶學生去非洲看看史懷哲的墓園，墓園裡還有他的家人，他一生就認同這個地方，這是一個多大的「現場教育」，讓學生重新認識什麼叫同理心跟同情心與典範學習，慢慢建立起心中的蘭巴倫，你可以觀察到別人痛苦的表情(3rd-person experience)，這個比較簡單，這叫第三人稱的經驗，但難以真正體會到別人心中真正的苦痛 (1st- person experience)，就像看電影有的人會感動，在不同的時間，這個人哭了，另一個人則沒反應，這就是第一人稱經驗，這也是科學上仍難理解的部分，該領域的研究稱為社會行為的神經科學(social neuroscience)，被稱為是一種大科學，也是Science與Nature喜歡刊登的論文。

▍從醫療典範身上學習同理心與同情心

CMU「重返史懷哲之路」活動相當出色，也到台北與教育部部長合開記者會，學生露臉，校友都表達支持之意，覺得很有榮譽感；2013年10月24日晚上，我們在台中市中興堂舉辦《史懷哲非洲行醫百年紀念音樂會》，史懷哲的孫女非常感動，她是鋼琴家，當晚參與CMU樂團同台公演，NSO首席親來指導、陳樹熙教授協助指揮，百年行醫活動很成功，找企業家朋友幫忙募款13萬美金(含誠品吳清友一萬美元) 捐給史懷哲基金會十萬美金，當為亞洲紀念活動窗口。

已故的成大校長黃煌輝在評鑑的場合公開說：「這是教育部教學卓越計劃推動以來，最有特色、最划算的投資。」之前許多教育界的朋友不太了解，我為什麼跑到中國醫藥大學來當校長，台大醫院謝長堯教授後來跟我太太說，現在比較了解黃教授為什麼去CMU當校長了。

▍回國後之實習態度與建立心中蘭巴倫

令人欣慰的是，當年的醫學生洪上凱，現在林口長庚醫院急診醫學部主治醫師，先加入無國界醫生組織，2023年7月到加薩走廊執行人道醫療任務，10月遭遇哈瑪斯與以色列戰爭，在危險之地從事緊急醫療與人道救援工作，回來後出版華文第一線實錄；洪上凱醫師告訴黃校長，是史懷哲之行的火苗，燃起了他心中一點光！

▍危機時刻之專業倫理表現

另外值得重視的是，人的成長過程經常充滿誘惑、混亂與不良的角色示範，醫學教育與專業倫理應以當代及台灣實例當為教育素材。舉例來說，美國的塔斯基吉梅毒實驗計畫，台灣SARS期間醫生與實習醫學生之表現、選舉期間洩漏病歷、在壓力下取用麻醉藥品協助謀殺分屍等事件。

▍塔斯基吉梅毒(Tuskegee Syphilis)實驗計畫

塔斯基吉梅毒實驗計畫(The Tuskegee Syphilis Experiment, 1932-1972)，是一項前美國衛生署(PHS)在阿拉巴馬州Tuskegee所進行的臨床實驗計畫。實驗開始之初(1932年)，梅毒還是無藥可醫的絕症，但1943年發現青黴素可有效醫治梅毒後，研究人員為了使該實驗繼續進行，不對患者施以有效治療手段，甚至企圖阻止參與實驗的梅毒患者去接受有效治療，後被揭發，成為醫界之恥。

▍自私與圖利下的倫理困境

以醫學研究之名來掩蓋對人權的嚴重違反，這是共犯結構，集中營的人體實驗亦同，Tuskegee的案例發生在非戰區的民主社會，且長達40年，令人驚駭不已；美蘇冷戰時期，心理學家也曾協助CIA發展各種偵訊技術，包括使用幻覺誘發藥物與催眠術，CIA發展偵訊與折磨技術，以獲取資訊。令人遺憾的是，社會能否從歷史中獲得教訓？黑格爾的話看起來更切中人性弱點：「經驗與歷史教導我們：人們與政府從來不曾從歷史學到任何東西，或在歷史所演繹出來的原則上做出行動」。

▍Insight與覺悟是一切改革的開始

所以在醫學教育過程中，必須先打預防針，可能是增強人性正面展現，與在人性沉淪中恢復警覺，回到初衷的良好作法。大家有了這種認識以後，醫學生就可以授袍宣誓了。

▍世界醫學會日內瓦宣言醫師誓詞 (1948)

世界醫學會日內瓦宣言醫師誓詞(1948)：「當我進入醫業時：我鄭重地保證要奉獻一切為人類服務，憑我的良心與尊嚴從事醫業；病人的健康應為我的首要顧念。---不容許有任何年齡、殘疾、信念、族群、性別、國籍、政治立場、種族、性傾向、社會地位或其它因素的考量，介入我的職責和病人之間」

▍中醫學生授袍時唐孫思邈證詞大醫精誠

中醫學生授袍時唐孫思邈證詞【大醫精誠】：「凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓願普救含靈之苦。若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親之想，亦不得瞻前顧後，自慮吉凶，護惜身命。見彼苦惱，若己有之，深心凄愴，勿避險巇、晝夜、寒暑、飢渴、疲勞，一心赴救，無作功夫形跡之心。如此可為蒼生大醫，反此則是含靈巨賊。」

「醫學人文與教養」其中「不忍人之心」，是教養中最重要元素，十八世紀康德道德律提出的第三種表述說「在任何情形下，無論對待自己或對待別人，總是要把人當作目的，而不要把人當作工具」，可視為醫者不忍人之心的清楚理念。

▍行醫的道德預警

Hippocrates（希波克拉底）語錄中曾講過 (未出現在醫師誓詞中)：「醫生對疾病之處置要做好兩件事『幫助改善或者不要造成傷害』 (To do good or to do no harm)」，這是醫學教育的基本訓示。與這句話有異曲同工之妙，而且照顧面更大氣勢更為驚人的，是美國憲法修正案第一條 (1791)的Make no law之精神：「國會不得制訂關於下列事項之法律：宗教之設立、禁止建教之後的信仰自由、剝奪言論及出版自由、人民和平集會結社以及為要求冤屈救濟向政府請願之權利。」Do no harm 與 Make no law這兩句話，對想獻身醫療或公共事務領域的人而言，應該是最起碼的入門密碼，它們首先都表現出不忍人之心，並當為橋接情與理的槓桿。

▍剛性與軟性之間：大體解剖課程的人文面向

解剖課程是醫學人文教育的開始，我都要求學生要參加大體啟用法會跟儀式，也當成是一種學校的莊嚴宣告，期許學習者當真，永懷敬謹之心，更感謝大體老師的家人做出了重要的貢獻。吳嵩山主任邀請中華甲骨文學會理事長，在醫學院解剖教室旁邊用甲骨文撰寫「大愛澤醫」、「人文關懷」兩行字，讓學生一時都猜不出來，後來猜出來以後，就永遠記住不會忘掉，提醒同學常要持虔敬跟認真之心。學生也都要看一部影片，影片上有有一位大體老師生前對醫學生的期望，他說：「我寧願你在我身上畫錯1000刀，但不要在病人身上畫錯一刀。」

▍自己形塑自己人生的風景！

講座結束前，黃榮村前校長感性的說，他小時沒機會立志，忽然長成這樣，跨域又轉行，自己也嚇一跳；所以，他常告訴年輕人，小時候沒立志沒關係，當時門縫小，長大了還是有機會，可以開更大的門、走更遠的路，你只要認真抓到機會，可以立個『現成志』；他殷殷期許，CMU同學在學習道路上「莫忘初衷，心存公義，全力以赴」，自己來形塑自己人生的風景，這個才是正道。

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06/01/2026

醫者初心與家國情懷：
#邱泰源部長回母校闡述「健康台灣」人文使命與願景【博雅經典講座報導】

「醫之大者，兼善天下」這句灌輸在 #中國醫藥大學教育理念中，在傑出校友邱泰源教授的行醫與從政之路中，得到了最生動的實踐。

11月25日晚間，中醫大通識教育中心於水湳校區卓越大樓舉辦《 #博雅經典講座》，現場座無虛席；蔡長海董事長、江安世校長、薛博仁副校長、陳悅生主任秘書及莊聲宏前院長等校院主管全程參與。講座主持人 #林昭庚講座教授特別介紹， #邱泰源前部長身為本校第107年傑出校友， #畢生投入醫療與社會參與， #堪稱醫界楷模。

▍成長與習醫：從「厝邊好醫生」到推展社區守護者
邱泰源前部長以感性溫潤的開場，與學弟妹分享他從讀書時代便埋下的信念。回顧在嘉義的成長歲月，他自謙是個普通人，也需幫家裡做生意。因幼時受「厝邊好醫生」救人情景所動，種下習醫種子。他深受嘉義廟宇文化「盡人事，順天命」的薰陶，凡事盡心而不強求。

邱前部長笑談，自己曾因忙於社團導致日文被當，原以為此生不再接觸，不料台大醫院老師卻推薦他赴日留學。為了把握機會，他每天晚上學日文、深夜打網球，靠這兩樣才更穩住日本的求學之路，目前更擔任東京大學台灣校友會會長。這段往事不僅引發全場笑聲，更深刻體現了他「不畏磨難、掌握際遇」的學思精神。

他的訓練之路極其紮實，從海軍軍醫的外島淬煉，到擔任台大住院醫師時接受專科嚴格的訓練，總醫師後主動前往金山衛生所服務。他以此叮囑後輩學生：「如果醫學院教出的學生只會在醫學中心工作，那可能是醫學院教育的失敗；能在醫療體系的每個角落都發揮專業並受人尊敬，才是真正成功醫學教育。」

▍醫學人文精髓：讓醫療回歸以人為中心
演講中，邱前部長深度探討了醫學人文教育的內涵。他引用台大醫學院著名的《醫師之像》（The Statue of a Doctor），描述醫師徹夜守護重病孩童的感人場景，強調「醫者不應離開病人」。

他堅定地指出，醫療不應只追求治療（Treatment）與治癒（Cure），當疾病無法治好時，如何提供安適（Comfort）與心靈的平安更為關鍵。自民國84年起，他便帶領台大學生投入安寧緩和醫療訓練，並在國際頂尖期刊發表倫理研究，讓台灣的安寧療護走向世界。他語重心長地說：「沒有讓病人善終，才是醫療照護的失敗。」

▍醫界領導：全人全家全社區醫療照顧的推展
邱教授擔任家庭醫學會理事長六年期間，除了推動本土化分級醫療體系及落實社區醫療群制度，並全力推出全人全家全社區醫療照顧模式，讓健康照護品質整體性提升。積極參與國際社會醫療活動，並培育許多年輕國際醫療人才。

從民國94年開始擔任公會職務，分別擔任過醫師公會全聯會及台北市醫師公會兩屆秘書長及理事長，深入了解人民健康的需要以及醫療環境改善的關鍵，也帶領全國醫界朝向為人民健康守護的目標。在新冠疫情期間，帶領全國各縣市醫師公會召開全國防疫會議，殫心竭慮協助政府守住防疫的第一線。

▍國際醫療地位提升：多次前往日內瓦WHA奮鬥
邱前部長擔任醫師公會全聯會理事長時積極參與世界醫師會活動，主辦世界醫師大會並發表台北宣言制定生物資料庫運用倫理守則。另外，世界醫師會更以絕對多票數通過支持台灣實質參與世衞活動的決議。六度帶隊前往日内瓦WHA爭取台灣國際曝光度，在世界舞台上呈現台灣醫療保健的強項。

2021年擔任亞大區域19個國家醫師會總會長期間，建立交流平台分享各國Covid防疫經驗，提升區域防疫能力守護各國人民健康。

▍政策貢獻：構築健康台灣的永續基石
邱前部長將醫者的關懷轉化為制度的改革。在兩屆立委與衛福部長任內，他秉持「為醫療找出路、為人民謀幸福」的初心，推動多項重大法案及制度，並大幅增加健保總額，改善醫療環境：

*法制改革的魄力：成功推動醫界期盼20年的《醫療法》第82條修正案，達成醫療刑責合理化，捍衛醫師尊嚴與重症病人的救命權益。
*完善醫療防護網：推動《中醫藥發展法》、《再生醫療法》、《自殺防制法》《公共衛生師法》及《社會福利基本法》等多項法案，讓台灣醫療與社福體系更臻完備。
*資源挹注與永續：任內爭取健保總額大幅成長，114年增加712億，115年預計增加800億，有效提升醫療品質並改善從業環境。同時致力推動「健康台灣深耕計畫」，五年投入近500億預算。另外落實健康台灣願景的目標，包括：強化癌症防治、兒童醫療及原民健康等11個重要項目。

▍傳承與期許：在變革中見證醫學價值
邱前部長不忘感謝蔡長海董事長的卓越領導，讓中醫大成為世界知名的學府，並推崇林昭庚院士、林逸民院長與林正介副校長等前輩的德風道範。他勉勵學弟妹，面對超高齡化與少子化的挑戰，應具備全方位、團隊合作的專業能力。

蔡長海董事長在總結中動情表示，邱前部長「一日當三日用」的勤奮與魄力，不僅是母校的榮耀，更是學弟妹學習的楷模。他的一生正是校歌中「上醫醫國」的最佳註腳。

講座在熱烈提問與互動中圓滿落幕。這場演講不僅讓師生見證了政策背後的宏觀思維，更感受到了一位醫者對社會、對生命的深厚熱愛。邱泰源前部長的分享，正如同一盞明燈，引領著中醫大的後輩，朝向更健康、更美好的台灣邁進。

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02/01/2026

中國醫藥大學《 #電子報》第421期出刊~🔥
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31/12/2025

✨本校附設醫院 #國際代謝形體醫學中心暨國際醫療中心 #院長黃致錕醫師 #新書《化為千手—黃致錕的醫學創新與傳承之路》出版上架✨

亞太減重權威、知名外科醫師黃致錕院長新書《 #化為千手： #黃致錕的醫學創新與傳承之路》出版上架！本書記錄他帶領的國際代謝形體醫學中心在醫療領域的卓越貢獻，如何將一雙手化作千手、扶起無數生命與家庭的故事；中國醫藥大學暨醫療體系 #董事長蔡長海的推荐序， #稱許黃致錕院長對亞洲甚至全球肥胖與代謝疾病治療領域貢獻卓著， #這是中醫大醫療體系的榮耀，更是台灣的榮耀。

黃致錕醫師現任中國醫藥大學附設醫院國際代謝形體醫學中心院長、國際醫療中心院長、國際代謝手術卓越聯盟(I.E.F.)主席；黃院長帶領的國際代謝形體醫學中心，是亞洲第一個整合減重代謝治療及形體雕塑手術的醫學中心，從2016年成立以來不斷精進技術， #成為亞洲第一個執行縮胃曠腸手術的中心，至今已經幫助超過三千位接受縮胃曠腸的患者改變人生，展開全新的健康人生；而該中心的減重代謝手術量也快速成長，2014年台中總院加上台南安南醫院總共完成一千一百一十四例減重代謝手術，創下台灣醫界紀錄。

黃致錕院長在 #國際醫療與教育深耕多年，串連全球病人與台灣醫療，來自國際減重代謝醫學界邀請他演講或示範手術的海外邀約不斷，展現中醫大附醫減重代謝手術的最新進展和成果，贏得世界對中醫大附醫臨床與研究實力的肯定，讓台灣的醫療實力在國際舞台上被看見。

黃致錕醫師在醫療領域的減重代謝外科手術的卓越貢獻與成就，榮獲亞太代謝減重外科學會（APMBSS）頒發的「 #國際榮譽院士」（International Honorary Fellow）；以及國際減重代謝外科聯盟亞太分會（IFSO-APC）頒發「 #卓越導師獎」，感謝其卓越的導師風範， #培育無數外科醫師邁向卓越， #並啟迪下一代減重代謝外科新領袖，更彰顯台灣醫療在全球化的重要角色。

黃致錕院長傳承醫者仁心，將《化為千手》一書版稅捐贈中國醫藥大學做為教學用途；黃院長回望初心的方向，觀音千手，他期許自己繼續帶領新世代外科醫師迎向浪潮，溫暖治癒生命，永不會停歇。

更多內容👉 https://www.cmu.edu.tw/news_detail.php?id=6052

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