呂品宏 語言治療

呂品宏 語言治療 秉持同理心❤️給予科學化📈的幫助。

09/07/2025

失智症是否可以預防? 台大名醫林芳郁院長罹患失智症的消息震驚了許多人,也喚起了不少人的危機意識,特別是家中有疑似失智症家族史的個案.

得了失智症 還有希望嗎?

美國UCLA 2014年發表一篇論文,收納了十位患者(9位早期認知障礙/輕度失智),其中使用的個別化介入不僅可以延緩記憶力的惡化速度,甚至還可以逆轉。

9位患者在參加計畫3~6個月後,認知力開始恢復。其中5位患者的記憶力減退與阿茲海默症相關,其他人只是輕度認知障礙。只有一位確診為阿茲海默症晚期的患者,最後認知功能持續下降中。

研究使用了整體的計劃方案,包括全面改變飲食、刺激大腦活動、鍛鍊、改善睡眠、配合服用特定藥物和維生素,以及改變大腦化學物質成分等多個方法合併治療。

每位患者的計畫都不盡相同,其中一位患者的計畫是:

● 不吃碳水化合物;
● 不吃麩質和加工食品;
● 增加飲食中蔬菜、水果和野生魚肉的比例;
● 練習瑜伽和冥想緩解壓力;
● 每天晚上服用褪黑激素讓每晚睡眠時間從4~5小時延長到7~8小時;
● 每天服用維生素B12、維生素D、CoQ10 和魚油 (EPA/DHA)
● 加強口腔衛生,
● 女性使用荷爾蒙替代療法;
● 晚餐和早餐之間至少斷食12小時;
● 晚餐和睡前至少斷食3小時;
● 每天至少運動30分鐘,每週運動4~6天。

這個研究告訴我們,失智症的延緩,只靠吃藥不一定足夠,生活作息與適時的營養補充其實也是很重要的!

擔心的患者,建議可以先測一下失智症基因APOE確認自己是否是高風險族群,自覺記憶力下降的患者,可以做大腦年齡檢測確認是否有提早老化的情形喔!

#失智症基因
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#大腦年齡檢測

11/06/2025
之前也有聽過偏玄學有爭議的老師,光看腦麻小孩的臉就知道他在學校發生什麼事、想分享什麼事,讓家長深信不疑,還說在學校被不當對待,結果造成幼兒園老師的困擾…  可以理解家長照顧孩子的辛苦和渴望與孩子溝通的需求,也希望同業老師們可以科學務實的方向...
24/05/2025

之前也有聽過偏玄學有爭議的老師,光看腦麻小孩的臉就知道他在學校發生什麼事、想分享什麼事,讓家長深信不疑,還說在學校被不當對待,結果造成幼兒園老師的困擾…
可以理解家長照顧孩子的辛苦和渴望與孩子溝通的需求,也希望同業老師們可以科學務實的方向帶領家長,不要變成邪門歪道斂財的詐欺犯。

15/05/2025
09/05/2025

👧🧒 #龍舟小選手​體驗營 來囉!

今年,就讓孩子綁上龍舟頭帶、握緊槳🐲
在爸媽的陪伴下,一起體驗划龍舟,創造專屬於親子的端午回憶💞

🎯陸上盪槳池划舟訓練 + 專業教練現場指導
🌟 從暖身、節奏、姿勢到團隊默契,全方位學習
🌟 親身體驗划龍舟,種下文化與勇氣的種子🌱
➠➠➠➠➠➠

📍地點:大佳河濱公園 陸上盪槳池(大直橋下)
📅 日期:5/30(五)
🌟 參加對象:以3-10歲龍舟小選手為主(需家長1名陪同)
❤️報名時間:5/9(五)9:00起至額滿為止唷

共三梯次|每梯限 20 名(每位小朋友體驗一梯次,額滿為止)
➡️ 線上 15 名(已額滿)
✅ 第一梯次:10:00–10:50(報到時間9:00-9:30)
✅ 第二梯次:14:00–14:50(報到時間13:00-13:30)
✅ 第三梯次:15:00–15:50(報到時間14:00-14:30)
(須於該梯次報到時間內報到完畢,逾期視同放棄唷!)

➡️現場 5 名
梯次時間前30分鐘開放報名|請至盪槳池旁服務帳 #現場報名

👣 名額有限、錯過不再!
➠➠➠➠➠➠
今年就這麼一場 ,把握這段與孩子划出的快樂回憶🤩
👉 報名傳送門:https://reurl.cc/eMQl1L
詳請請看報名網頁唷!
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#親子划龍舟
#龍舟小選手召集令
#端午回憶從這裡開始
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尊重神經多樣性的前提下,練習適應這個社會,並且豐富這個世界。
09/04/2025

尊重神經多樣性的前提下,練習適應這個社會,並且豐富這個世界。

《特殊生是神經多樣性?抑或社會的共業?》
#孩子服藥後還是真實的他嗎
《BEASTARS》是一部講述肉食動物與草食動物共生共存的動漫,其中有一個橋段:棕熊和羊駝成為朋友後,決定停止服用讓自己穩定的藥物,卻不小心失手將羊駝殺死了。為什麼棕熊選擇停止服藥?原來是因為他想用「真實的自己」去面對珍貴的朋友。
在教育現場,不願意讓自己的情障孩子服藥的家長,理由不外乎「擔心被標籤」、「擔心副作用」,以及和上述棕熊一樣的心聲:「服藥後,我的孩子還是我的孩子嗎?」會不會得來不易的好表現,嚴格說來都不算數?
我覺得這是一個有趣的問題,那我想換個方式提問:「有個孩子在上有興趣的課時,很專心;而在上沒興趣的課時,很分心。請問究竟是專心的孩子才是真實的他,抑或很分心的孩子才是真實的他呢?」我想大部分的人,回答應該都會是:「孩子只是在不同情境有不同面向的展現,但兩者皆是真實的他呀。」
那有沒有服藥不也是如此嗎?沒有服藥的孩子不穩定,是他的一個面向;有服藥的孩子穩定了,也是他的一個面向。兩個面向都不是完整的孩子,但都是孩子的一部份。都是真實的他。
或許有人會反駁:「既然有沒有服藥都是真實的,那奧運比賽也可以靠服藥獲勝了呀!」然而情障孩子服藥,是從「負分的劣勢」變成「零分的中等」;而奧運選手服藥,則是從本來就已經「零分的中等」變成「正分的優勢」。前者的結果是「利他也利己」,後者的結果則是純粹的「利己」,因此並不能相提並論。
正義當是:「我站起來了,而沒有人因此倒下。」
#吃藥不是孩子的全部傷害也不是
吃藥不是一個孩子的全部,延伸到最近「兒童性剝削」的議題,我時常看到有人主張「受害者的一生都毀了」之類的言論,我覺得不是很能認同。
不能否認性剝削真的會是生命中最黑暗的時光,但這並不表示,受害者註定要一生都帶著絕望。與其深究受害者的創傷,不如好好的把他們接住,好好的告訴他們愛始終都在。
「是生活中所有的大小點滴造就了現在的你。吃藥不是你的全部,傷害當然也不是。」
#是神經多樣性抑或社會的共業
近年吵得很兇的一個議題:「特殊生究竟是神經多樣性?抑或社會的共業?」
前者的說法是:「特殊生是神經多樣性,因為他們讓社會變得多元,只要放上合適的位置,他們就能閃閃發光。」結果這樣的說法不被心力交瘁的老師們接受:「我不覺得這樣的多元對社會有什麼好處。我看不出來有什麼位置適合他們。」
後者說法是:「特殊生是社會的共業,因為凡是會繁衍的生物,都存在著基因變異的風險,是這些特殊生們替我們所有人承擔了那些不討喜的不同,所以我們每個人都有義務去接受他們。」結果這樣的說法不被身心俱疲的家長們接受:「憑什麼說我的孩子是業障。」
然而一種說法有人反對,勢必也有人贊成:「神經多樣性」不被老師接受,卻為家長帶來積極的希望;「社會的共業」不被家長接受,卻為老師帶來消極的義務;永遠正向詮釋「多元」的人,有機會認識其實「不同」也會帶來困擾,永遠負向詮釋「不同」的人,則有機會認識其實「多元」也會帶來火花。
如果問我比較支持何種說法?我會說自己兩種都欣然悅納。就像無論是服藥前或服藥後,孩子的各個面向都是真實的;那麼無論是「多元所帶來的花火」或「不同所帶來的困擾」,切入的各個角度也都是存在的。
只要是人,都是複雜而又立體,所以無論是神經多樣性也好,社會的共業也罷,都是這些各式各樣的碎片拼湊而出的、完整的一個個體,所以無論好的壞的,我都欣然悅納。
欣然悅納特殊生所有的模樣。

23/02/2025

駱駝咀嚼 @ Taipei Zoo

23/02/2025

🎯抗憂鬱10年無效 「這類藥物」恐是隱藏關鍵

74歲王女士原本個性開朗、樂觀,卻在更年期後變得恐慌、憂鬱,經治療一度穩定,但不久後病情急轉直下,長年深陷在負面情緒。她服用抗憂鬱藥物長達10年,但每天規律服藥仍不時發病,即使接受重覆經顱磁刺激(rTMS)治療,但症狀始終未好轉。

女子就醫後經檢查發現,面部呆滯、肢體僵硬、行動緩慢與吞嚥困難,類似巴金森氏症,進一步追蹤雲端病歷,發現她因為頭暈,10多年來每天規律服用2顆含flunarizine成分藥物。

含flunarizine成分藥物是一種鈣離子阻斷劑,可改善末梢血管循環障礙、惡心暈眩、動暈症等。

藥典顯示,長期服用後有導致憂鬱症與巴金森症狀的風險。相關文獻提到,長期服用可能影響多巴胺與血清素活性,進而導致憂鬱、動作遲緩等症狀。

王女士停藥後,症狀大幅減少,配合原本的憂鬱症藥物治療後,憂鬱情緒也逐漸改善,恢復正常的生活。

感謝聯合新聞網報導

新聞連結在留言處

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#憂鬱症

共鳴構音為什麼有些人講話含糊不清?有些人聲音迷人又有磁性?除了聲帶產出的嗓音,再來就是共鳴構音器官產出的語音了。如果想要幫助別人矯正構音、調整口音,就必須對構音器官能產出的語音暸若指掌。當上語言治療師後才發現原來身邊的朋友蠻多有ㄢㄤ不分、口...
02/07/2024

共鳴構音
為什麼有些人講話含糊不清?有些人聲音迷人又有磁性?除了聲帶產出的嗓音,再來就是共鳴構音器官產出的語音了。
如果想要幫助別人矯正構音、調整口音,就必須對構音器官能產出的語音暸若指掌。
當上語言治療師後才發現原來身邊的朋友蠻多有ㄢㄤ不分、口吃的狀況,自己不介意也不影響溝通還好,如果在意的話趕快來找治療師喔!
圖: .plan_
#語言 #語音 #構音 #語言治療 #語言治療師

聲帶最近聽美國總統辯論,拜登總統嗓音有點沙啞,如果聲音沙啞的參加辯論可能會輸掉選舉喔😂聲音沙啞這就跟聲帶的狀況息息相關喔!除了喉科醫師,語言治療師也是對聲帶功能十分了解的專家,有問題歡迎來找我們喔。圖: .plan_   #聲帶  #語言治...
02/07/2024

聲帶
最近聽美國總統辯論,拜登總統嗓音有點沙啞,如果聲音沙啞的參加辯論可能會輸掉選舉喔😂
聲音沙啞這就跟聲帶的狀況息息相關喔!除了喉科醫師,語言治療師也是對聲帶功能十分了解的專家,有問題歡迎來找我們喔。
圖: .plan_
#聲帶 #語言治療 #語言治療師 #嗓音 #沙啞

親子共讀很重要,重點還要開心喔🥳
14/11/2023

親子共讀很重要,重點還要開心喔🥳

今天來分享一些關於呼吸在說話上的重要性的知識。呼吸是說話的基礎,沒有呼吸就沒有聲音。呼吸不僅可以提供說話所需的氣流,還可以調節說話的音量、語調和語速。呼吸也可以影響說話的清晰度和流暢度,以及說話者的情緒和信心。呼吸常見兩種方式:胸式呼吸和腹...
11/11/2023

今天來分享一些關於呼吸在說話上的重要性的知識。呼吸是說話的基礎,沒有呼吸就沒有聲音。呼吸不僅可以提供說話所需的氣流,還可以調節說話的音量、語調和語速。呼吸也可以影響說話的清晰度和流暢度,以及說話者的情緒和信心。
呼吸常見兩種方式:胸式呼吸和腹式呼吸。胸式呼吸是指利用胸腔的擴張和收縮來吸氣和呼氣,這種呼吸方式適合平靜的狀態,但不利於說話,因為胸式呼吸的氣流不夠穩定和持久。腹式呼吸是指利用腹部的收縮和放鬆來吸氣和呼氣,這種呼吸方式適合說話,因為腹式呼吸的氣流更加強勁和持久。腹式呼吸可以幫助說話者發出更有力和更有表達力的聲音,也可以減少說話時的緊張和焦慮。
如果您想提高您的說話能力,您可以嘗試以下的呼吸練習:
1. 坐或站在舒適的姿勢,放鬆您的肩膀和頸部。
2. 把一隻手放在您的胸前,另一隻手放在您的腹部。
3. 慢慢地吸氣,感覺您的腹部向外擴張,而您的胸部幾乎不動。
4. 慢慢地呼氣,感覺您的腹部向內收縮,而您的胸部幾乎不動。
5. 重複這個過程,每次呼氣時,嘗試發出一個清晰的音節,例如“哈”、“嘿”或“呵”。
6. 您可以逐漸增加您的呼氣時間和音節數量,例如從“哈”到“哈哈”到“哈哈哈”。
7. 您也可以嘗試用不同的音高和音量來發出音節,例如從低到高,從小到大。
8. 您可以每天練習這個呼吸練習,每次練習約10分鐘。
呼吸在說話上的重要性是不容忽視的,希望您能通過這個呼吸練習,提高您的說話效果和自信心。如果您有任何問題或困難,歡迎聯絡我喔!

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