廖尹君-音樂治療師/腦科學博士

07/03/2026

【音樂治療導論】
2016年加入中山醫學大學
物理治療系暨早療學程講師

2020年通識中心開設
「音樂治療導論」

轉眼間
十年過去了

2024年博士畢業後
謝謝學校讓我休息一年

🥰2026年新身份回學校任職
🎷114-2 繼續開設「音樂治療導論」

🧠用腦科學實證
以及
🧡個案的溫馨小故事
跟學生分享音樂治療

☺️謝謝學生支持
😊更謝謝通識中心秘書
幫我處理許多行政事務

期望
新身份可以帶給學生
更多音樂治療小故事

新學期
跟學生一起努力瞜☺️

PS台中天氣真的好好喔～🌞
有點捨不得回台北了～🥹

07/03/2026

【十年後的音樂治療課】
☺️謝謝個案家長的信任🥰

前陣子看到診所的報名通知
其中一位是
十年前在台中的個案

謝謝爸爸媽媽信任
十年前和十年後的我

內心說不出的感動和感謝

謝謝家人的信任
特地從台中開車到台北

希望可以幫助到個案進步

瞬間覺得
辛苦的博士七年
一切都值得了～

真心感謝爸爸媽媽的信任🩵
我會繼續努力🥰

圖片為AI製圖，非個案本人

07/03/2026

【音樂治療-創造力與情緒】
音樂治療師「大象吃東西是什麼聲音呢？」「烏龜走路是什麼聲音呢？」（口語聲音創作）
個案：（想想）「什麼聲音」

治療師：「你先學大象吃東西的樣子。大象吃什麼啊？」
個案：「蘋果。（想想）嚕嚕嚕」

🪗聲音是音樂中最小的元素
個案有自己的想法
自己的個性
想要有自己表達意見的時候

音樂治療師創造一個自由的環境
讓個案展現他的想法

🐶「動物吃東西」「動物走路」等情境
沒有特定一定的答案
可以依照個案過去對動物的經驗
可能來自卡通、繪本或者動物園等
去想想看情境
並發出聲音

過程展現「擴散思維」
找到了不同的答案
➡️創造力

治療師引導的問題
是幫助個案想想「解決問題」的方式

過程中
提升認知能力(創造力)
促進自我表達能力

🩵小朋友很厲害
很有創意～
☺️老師學到了
企鵝吃東西的聲音「ㄅ布步」🐧

07/02/2026

【週末音樂治療課】
同一種介入活動
應用在同一個小朋友
不同階段
有不同意義

一來一往的互動
-可以促進社交互動
-可以理解溝通對話

🎻社交能力
大腦建立起互動模式
從小朋友自己的節奏
🔜治療師介入
🔜建立起結構性互動
😎小朋友可以理解
你先我先

🎷溝通對話
你問(鋼琴、節奏等)
我答(直笛、旋律等)
是不同的句型

🥳小朋友很厲害喔～
會慢慢更進步的～
加油加油！💪🏻

06/02/2026

【期刊分享】
"Bi-temporal processing in music notation reading: a theory linking prediction, memory, and automaticity"
中文翻譯 ”音樂讀譜中的雙時間處理：預測、記憶與自動化”
作者：Karen L. Heath

讀譜是音樂家的能力之一
是雙向時間同時進行：「當下執行」與「未來預測」

雙手“正在”演奏當下＋眼睛“往前”讀幾拍
= 視覺符號解碼＋聽覺預測＋感覺動作執行

要如何能夠同時執行這些事情呢？
-過去經驗累積之「記憶」
-「預測」音樂速度(節拍)和音樂曲式

經由長期累積的經驗與練習
「自動化」讀譜能力逐步發展。

Hebbian learning 赫布理論
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🧡很榮幸收到期刊編輯的邀請
審閱這篇論文

當時我雖然有些猶豫
但在閱讀後
發現其內容相當有趣且具有啟發性

在審稿過程中
我提出了許多問題與建議

經過作者的回應與修正
最終形成了這篇論文的完整樣貌

很開心自己的名字
印在審稿委員行列中"Reviewed by"
還有出現
"Taipei National University of the Arts, Taiwan"
(”國立臺北藝術大學, 臺灣“ )

繼續努力～

31/01/2026

🧡溫馨感謝卡片🧡
這學期在兒童之家做志工
很開心認識很可愛的小朋友

謝謝小朋友畫卡片給我
🎈大大的笑臉😊
💞溫暖的太陽🌞
🕯️很多的星星✨
讓我感到很溫暖
也很溫馨

我問AI幫我轉譯
代表的意義
看到後，不論是否屬實
就是很開心😘

最重要的是
可以認識兒童之家的小朋友
真的很開心😊

謝謝社工熱心安排時間
也很高興認識社工💙

祝福兒童之家的小朋友
🩵平安喜樂💛

22/01/2026

【北藝大X 基隆暖暖高中】
基隆暖暖高中來參訪北藝大
其中一站就是『傳統音樂學系』

暖暖高中主任
是我國中時期的生物老師

這次我是以“傳音系教職員”身份
跟老師一起參觀北藝大

希望更多高中生體驗到
對大學不再只是單一選擇
還可以有更多想法
藝術不是夢、是可以實現的～
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我是念基隆聖心國中
老師們後來轉到基隆暖暖中學教書

很開心遇到國中老師
快數十年的時間～

老師都沒有變
依舊很溫暖～

在老師面前
我可以永遠都是學生

很巧的是
暖暖高中多年前有位學生
考上北藝大
成為我的學生/學弟

謝謝老師把學生/學弟教的很好
所以我教到學弟時
覺得學弟很優秀、也很好教

再次謝謝老師多年前的指導
因為有老師，所以才有今天的我～

奇妙的緣分
真的難以言喻

❤❤❤真心感謝老師❤❤❤

18/01/2026

【音樂純分享】
Under the sea (小美人魚）
這首歌是我從小時候就很喜歡的

這位鋼琴演奏家 Francesco Parrino
詮釋的風格我很喜歡

音樂詮釋
演奏家對音樂的理解
大腦中浮現
視覺想像、聽覺想像和肢體想像
最後透過鋼琴演奏表現
(Bishop. L. Frontiers in Psychology 2018, 9:1285.)

就好像
速度、音量、音色、和聲etc
都可以代表海底世界的角色

十根手指頭將海底世界展現出
小美人魚海底世界

偶爾生活輕鬆一下
把自己想像成海底生物
在海底裡盡情的跳舞、打鼓etc

Under the sea 分享給大家
～Take it easy～

https://youtu.be/1_2XzBC6F4g?si=Hva5fpzYXBYGGOKH

♫ SHEET MUSIC is Available Here: https://www.musicnotes.com/l/c6DhQ👍 SUBSCRIBE and click the 🔔 for more contents: https://fpmto.link/Subscribe✅ Follow me: ...

10/01/2026

【週末的音樂治療課】
🐷動物音樂遊戲🥁
工作記憶和注意力

🎻音樂治療師在鼓類樂器上🥁
放上動物
治療師用唱歌或者打節拍(速度)
🐥小朋友聽到什麼動物
就拍一下

小朋友要跟上喔～
跟不上音樂治療師就等一下

從一次一個到....一次四個～
速度變來變去

訓練小朋友的對環境的變化
(聽到不同的聲音➰就像是環境中不同的聲音)
➖➖
今天收到小朋友媽媽的讚美
很開心～

謝謝媽媽們的信任啊🧡
真的很開心

今天算了一下
到宜興診所一年多了～

時間好快喔
繼續努力🥰

06/01/2026

［PostDoc下班後的音樂治療課］
小朋友喜歡彈鋼琴
練起來他最喜歡的歌曲耶

小朋友從來沒學過
自己摸索
歌曲是他自己找的
促進自主權🧡

陪他一起玩玩看
提升的成就感和自信心🩵

看到小朋友開心的笑容
我也很開心💛

過了忙碌的2025年12月
新年2026年
第一週
開心陪小朋友玩🧡

29/12/2025

【2026/3/22繼續積分講座】
🧠主題：音樂治療遇上腦科學早期療育中的神經機制與介入策略
🥁日期：2026/3/22
🪉時間：8:50~17:00

🎸第三者觀看音樂治療時，往往會以為「陪個案唱唱歌、敲敲鼓」就是音樂治療。但其實不然。音樂治療是經過科學研究驗證的治療策略──包括介入的時機點、目標設定、個案的特質與需求評估，這些都是提升功能與行為能力的關鍵。

🪇本次講座我將分享從常見的音樂治療介入活動出發，帶大家了解其背後的腦科學與臨床理論機制，並示範治療師如何運用這些原理，協助個案在認知、情緒、語言與動作等層面獲得實際改變。希望能讓大家對音樂治療有更深一層、也更專業的認識。

🪗歡迎大家一起來分享音樂治療 🙂
☺️謝謝大家☺️

學分申請：專業課程8點申請中
職能治療師(生)、物理治療師(生)、語言治療師、臨床心理師、諮商心理師、專科護理師、護理師、護士、社會工作師、長照相關人員

報名網址：https://www.beclass.com/rid=305025d695168d60eff6

Reel: 背景音樂"you are my sunshine" 是我在美國念音樂治療研究所時，學得第一首歌曲～（滿滿的懷念）
https://www.facebook.com/reel/1636988227262876