15/08/2025
⭐️轉轉學院│兒童心理治療/早期療育⭐️
【孩子日常生活的表現與執行功能發展有什麼樣的關係?(下)】
文 / 顏郡慧 臨床心理師
如何從孩子平時的表現觀察出需要發揮哪些 #執行功能 ?
不同年齡孩子的生活中存在著各種與執行功能息息相關的活動,而執行功能發展的成熟度正影響著孩子如何完成每日常規活動及融入團體生活,同時也是未來穩定學業表現的重要基礎。
當孩子在生活中經常出現以下情況時,可能需要加強執行功能練習,幫助孩子增加生活適應力哦!
🔸孩子不耐等候、排隊時總要搶第一;話聽一半,還沒搞清楚事情就跑去做;當事情弄不好、不如預期就立刻大哭、生氣
➔孩子可能需要加強「 #抑制能力」的訓練
🔹孩子被身旁事物吸引後,就忘了自己手邊做到一半的事;指令一多做事就會開始漏東漏西
➔孩子可能需要加強「 #工作記憶」的訓練
🔸孩子只喜歡特定的事物;原本習慣的方法遇到困難時會不知所措、僵住;遊戲時只想照自己的規則,不願意配合其他人
➔孩子可能需要加強「 #認知彈性」的訓練
🔹孩子總是拖拖拉拉,無法按照排定的時間完成該做的事;作業時常反覆塗改修正相同的地方;說話內容跳躍或鬆散,需要他人協助組織才能理解其意
➔孩子可能需要加強「 #計畫能力」的訓練
照顧者如何協助孩子發展穩定的執行功能?
執行功能的穩定高度仰賴後天練習及正確經驗的累積,照顧者的教養技巧與引導可以幫助孩子在生活中逐步搭建執行功能,在成長過程中慢慢養成具有獨立思考和解決問題的能力。
具有神經心理專長的臨床心理師可以提供您孩子執行功能發展的精準分析與練習建議,與您一起討論合適又助於穩定執行功能發展的教養方法。
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📒參考文獻:
Hoskyn, Maureen J., Grace Iarocci, and Arlene R. Young (eds), Executive Functions in Children's Everyday Lives: A Handbook for Professionals in Applied Psychology (New York, 2017; online edn, Oxford Academic, 23 Mar. 2017)
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