29/04/2026
今天行一診所的內部教育訓練，我們很榮幸邀請到
延希職能治療所 所長、台灣失智症協會理事暨教育訓練委員會委員—柯宏勳老師，
與團隊分享「失智症的非藥物治療：友善環境中的自主生活促進」。
柯老師一開始就提醒我們：
在看見疾病之前，我們要先看見「人」。
尊重並理解個案的意願與過往經歷，
找出行為背後的原因，
釐清這個「問題」，究竟是個案感到困擾，還是旁人感到不便，
並以更友善的方式給予支持與協助。
所謂的「生活賦能」，
並不是刻意的訓練，而是將功能訓練自然融入日常生活中——
透過一點點貼近生活的活動設計，
讓活動能力、移位能力、思考與認知，在不知不覺中被喚醒。
例如：
・為總是把袖套穿反的奶奶，在袖套加上箭頭標記指引方向
・陪喜歡做菜的奶奶逛市場，聽她分享採買經驗
・讓曾是董事長的爺爺回到熟悉的辦公室整理文件
・引導阿嬤分類、摺疊襪子並依圖示收納
・準備美味餐食，吸引重度失智的爺爺主動移動到餐桌
・搬出塵封已久的麻將桌，陪阿公打麻將
讓訓練不再是「訓練」，
而是回到「生活本身」。
也想分享一個就在昨天發生的感動——
在職能治療師的引導下，我們照顧的一位可愛奶奶，
親手完成了：切高麗菜、拍蒜頭、爆香、翻炒、調味。
一道菜完成的那一刻，
遠在國外的女兒激動地傳來訊息：
「已經好多年沒有看到媽媽下廚了……」
那一刻，我們深深感受到——
被喚回的，不只是能力，
更是記憶、角色，與生命的價值。💖
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