羽賦語言心理聯合治療所

26/02/2026

羽賦邀請大家，線上填寫問卷！
這不是一般的行銷問卷，而是一份[研究問卷]
主題是【與孩子共讀】

填寫問卷，不僅可以讓研究更完善、幫助到更多的孩子
符合資格者，還可參加抽獎喔！

🔗 問卷連結在這裡：
https://go.unc.edu/FamilyReadingStudy

🔸【參與資格】
您是家長或主要照顧者
您家裡有3–7 歲「低口語」或「無口語」的孩子
註：「低口語」= 孩子主動說的詞彙少於100個

每一個家庭都有獨特的樣貌
即使您目前沒有共讀，也非常歡迎填寫

🔸【參加方式】
線上問卷，匿名，約 20 分鐘完成

🔸【完成抽獎】
填寫完即可參加抽獎
將抽出10位幸運兒
獎品是：7-11電子禮品卡 300 元

🔗 問卷連結：
https://go.unc.edu/FamilyReadingStudy

🔸【研究人員資訊】
大家好，我是筱庭。
目前在美國北卡羅來納大學-教堂山分校，就讀語言治療博士班。
我的研究想了解台灣 3–7 歲低口語、無口語孩子，家庭的共讀資源與經驗。

若您身邊有符合的家庭，誠摯邀請您轉發
也歡迎家長直接與我聯繫！
謝謝大家的支持 🧡

蘇筱庭 Email: Hsiao-Ting_Su@med.unc.edu

16/02/2026

🧧【馬上有好運：我們共同完成的魔法！】🧧
為了迎接 2026 丙午馬年，我們在大廳的牆面發起了一個特別的「羽賦聯合創作活動：🐎馬上有好運」。我們邀請羽賦治療所的大朋友和小朋友們，在課後化身為好運魔法師，一起為我們的吉祥馬裝扮！

🐎 為什麼要「馬上有好運」？
在羽賦語言心理聯合治療所，我們相信「遊戲」就是最好的練習：

在活動中，練習將「蘋果」連結到「平安」，將「魚」連結到「年年有餘」。透過這些有趣的諧音，我們在孩子心中種下了語言聯想的種子，讓溝通變得更有創意。此外，每一張圖案的選色、每個媒材的選擇，都是孩子當下的自我展現。

看著大家的作品匯聚在一起，我們想告訴參與的每一位大小朋友：

🌟「你們的每一份參與都很重要，我們一起完成了一件很棒的事！」❤️

🍎 看著滿載好運的馬，我們也想把祝福送給您們，祝福大家在馬年：

身心平安、笑容馬不停蹄、馬上有好運！

#新年快樂 #新年聯合創作活動 #桃園語言治療 #兒童語言治療 #成人語言治療 #桃園心理治療 #兒童心理治療 #成人心理治療 #桃園居家職能治療 #桃園居家語言治療 #桃園居家長照

12/02/2026

【遲來的 114 年回顧｜原來我們走了這麼遠 👣】

趁稍微喘口氣，整理了去年的讀書會，才驚覺：
「原來我們在忙碌的日子裡，默默完成了這麼多事！」✨

從1月到12月
每個主題，都為專業增加一點厚度；
每個月份，我們都共同腦力激盪。💡

感謝參與的夥伴，一起填滿這12個格子
讓每個月變得精彩
今年，讓我們繼續前行！💪

羽賦114年讀書會回顧👇

📌 1 月｜教材分享＆工具應用

▪️ 1/8　 近期愛用的繪本＆活動
▪️ 1/15　DIR Level 1
▪️ 1/22　嗓音軟體介紹、個案討論

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📌 2 月｜輕鬆收納 × 個人風格

這個月換個節奏，聊聊治療師日常 🤍

▪️ 教具收納、空間整理
▪️ 收納人格、個人色彩測驗
▪️ 臉型分析、五官量體、骨架分析等風格測驗與心得

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📌 3 月｜從困惑出發的臨床討論月

遇到卡關與疑惑，一起討論釐清

▪️ 3/5　 個案討論
▪️ 3/12　「神經多樣性」
▪️ 3/19　指令理解 × 遊戲發展
▪️ 3/26　實務上的解決方案

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📌 4 月｜兒童言語失用（CAS）專題

▪️ 分享各自治療經驗
▪️ 嚴重度較高個案：介入方式、目標設定
▪️ 交流自閉症診斷比例上升的臨床觀察與看法

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📌 5 月｜用遊戲充電的月份 🎲

透過實際桌遊，討論如何依孩子狀況調整目標與難度

▪️ 5/7 　玩桌遊、不同發展階段的目標設
▪️ 5/14　玩桌遊、治療困境與有趣點子分享
▪️ 5/21　People Game

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📌 6 月｜習慣 × 執行功能 × 個案討論

▪️ 6/11 《原子習慣》讀後分享
　 聚焦「習慣如何影響臨床品質、專業穩定度與日常準備」
▪️ 6/18　「執行功能」在語言治療中的角色與策略
▪️ 6/25　個案討論：讓個案面對挑戰的方法

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📌 7 月｜心智解讀 × 自閉症光譜

▪️ 書籍分享：《心智解讀自閉症光譜》
▪️ 「心智解讀」如何運用在語言治療活動
▪️ 在語用與社交的實務經驗分享

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📌 8 月｜預備未來 × 工作流程

一起朝「時間管理大師」邁進 ⏰

▪️ 兒童口吃講座討論
▪️ 分享各自的工作流程：備課、寫報告、時間分配

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📌 9 月｜合作與節慶活動

▪️ 9/3　心理治療 × 語言治療合作模式討論
▪️ 9/10 籌備中秋節活動
▪️ 9/17 書籍分享：《非暴力溝通》
　 練習如何應用在生活與臨床

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📌 10 月｜教具交流「這款教具你們怎麼玩？」

▪️ 分享常用教具
▪️ 討論不同治療師如何延伸玩法、調整目標

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📌 11 月｜嬰幼兒口腔餵食

▪️ 導讀《嬰幼兒口腔餵食》
▪️ 提出相關個案一起討論

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📌 12 月｜文獻 × AI應用

▪️ 12/10　論文討論（華語兒童詞彙量研究）
▪️ 12/17　AI 提示詞設計 × 生活與臨床應用分享
▪️ 12/24　個案討論

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18/01/2026

【當治療師，也要記得照顧自己 🌿】

上週日，特別邀請了 劉芝廷 芳療師為羽賦治療師們帶來一堂「放鬆身心」的體驗講座。

在日常高專注、高情緒投入的工作節奏中，我們常常習慣先照顧個案，卻忘了自己的身體與情緒，也需要被好好安放。

在講座中，不只學習到精油的基礎知識，也透過實際體驗天然精油的香氣、覺察身體感受，以及簡單的按摩練習，我們一起「慢下來」，讓身體放鬆、情緒沉澱，更貼近並理解自己此刻的狀態。

同時也開始思考，是否能在安全、專業與個別評估的前提下，將這些經驗運用在孩子與成人個案身上，幫助他們在身心更安定、舒適的狀態中，提升專注力與語言學習的準備度。

我們相信好好照顧自己的治療師，能更穩定、溫柔地陪伴他人。

專業不只存在於技術裡，也存在於我們如何對待自己與每一位個案。

謝謝 劉芝廷 芳療師帶來的芳療知識與體驗，為忙碌的日常，留下一段不用急著做什麼的時光 🤍

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31/12/2025

04/12/2025

【低年級社交力 UP！『社交技巧 × 行為管理團體訓練課程』】

📅 課程資訊
• 課程期數：8 次為一期
• 上課方式：隔週一次小團體
• 上課時間：每週一 14:00 – 14:50（50 分鐘）

🎯 課程目標
本課程以小團體方式，搭配繪本、合作遊戲、情境討論與互動練習，協助孩子發展社交與情緒能力：
• 覺察、辨識與適切表達情緒
• 理解他人感受、練習換位思考
• 建立合作、溝通與輪流技巧
• 面對衝突時的情緒調節與問題解決能力

👶 適合對象
• 國小低年級學生
• 在社交、情緒穩定、自我表達上需要支持者
• 面臨同儕互動困難、需提升社交認知與語言表達者

#低年級學齡心理團體 #學齡心理團體 #社交溝通 #桃園心理治療 #兒童社交團體課 #情緒管理

04/11/2025

羽賦「語言+心理」的跨專業合課來囉！🎉🎉🎊

🌟【社交起步團體課 招生中】🌟

小班～中班，是孩子進入團體、學習與他人互動的重要階段！
我們特別為有自閉特質或社交溝通發展較慢的孩子，
設計了一個安全又充滿樂趣的「社交起步團體課」。

由👩🏻‍⚕️語言治療師＋👩🏻‍⚕️臨床心理師共同帶領，
透過感官活動、社交遊戲與繪本共讀，
一步步引導孩子在互動中建立語言與情緒表達能力💞

📍課程資訊
・適合對象：小班～中班，有社交溝通發展遲緩或自閉特質的孩子
・上課時間：每週四上午 9:00～10:00，共 12 堂
・名額：3～4人，小班制，滿3人開班

📍課程亮點
✔ 結合語言治療與心理專業雙師帶領
✔ 從感官活動、遊戲到繪本共讀，循序引導孩子表達與互動
✔ 量身調整活動難度，讓孩子能在適合自己的步調中成長

📱 名額有限，想了解更多請掃描下方圖片中的QRcode，或點選［報名連結：https://reurl.cc/Yk1yXl］

#語言心理團體 #社交起步 #幼兒發展 #社交溝通 #早期介入 #桃園語言治療 #桃園心理治療 #兒童社交團體課

30/09/2025

🌕✨【中秋親子購物趣】✨🌕

中秋連假即將到來，不只是烤肉、吃月餅的日子，也是一個和孩子一起「學習＋生活結合」的好機會！

👨‍👩‍👧‍👦 在羽賦設計的【親子購物活動】中，我們邀請家長陪孩子一起翻看超市DM，觀察食材圖片、討論想買的物品，甚至動手剪貼，把「購物」變成充滿學習的遊戲：
✔ 認識中秋相關的物品（烤肉、月餅、食材、水果）
✔ 培養規劃與選擇的能力
✔ 增進閱讀力、找資訊的能力
✔ 練習手眼協調與表達

📖 在這過程裡，孩子不只是「挑東西」，更是在練習閱讀與表達，原來生活處處都是學習的好時機！

🛒 我們還設計了「羽賦購物車」，讓孩子能把想買的商品圖片貼上去，一起完成專屬的中秋購物清單。

💡 親子小提醒：
陪孩子一起翻DM時，別忘了傾聽他們的想法，問問他們「為什麼想選這個？」這就是最自然的語言練習與親子對話時光。

🌟 祝大家中秋節快樂，闔家團圓、幸福滿滿！🌟

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05/08/2025

【👨‍👧‍👦 父親節快樂！致每一位努力守護孩子的照顧者】

在孩子的成長旅途中，
爸爸的愛，也許不多言，卻深刻；
或許是每天接送上學的身影、
或是在孩子退縮時說：「沒關係，爸爸陪你。」

💛 父親節，是表達愛與感謝的好時機。

💬 小朋友們也可以動動手，完成「✔ 任務清單剪貼卡」活動：
每一張卡片都是一個表達愛的方式——
✔ 說一句：「爸爸，我愛你，謝謝你每天照顧我」
✔ 幫爸爸按摩肩膀 30 秒
✔ 幫忙做家事（如：擦桌子）
✔說一個笑話給爸爸聽👂
💡 完成後可以貼在卡片牆或送給爸爸唷！

我們也想特別向身兼父職的家長，還有那些每天默默守護孩子的照顧者，說一聲謝謝。
你們用加倍的愛和堅強，撐起孩子的安全感，
不管是陪著孩子練習說話、還是幫他們穩住情緒，這些日常的陪伴，真的都很重要，也很值得被看見。

📖 父親節推薦繪本《世界上最棒的爸爸》
這本書用溫柔又幽默的方式描繪爸爸和孩子的互動，
也讓孩子學會欣賞爸爸在生活中的每一份付出。
讀完後，不妨問問孩子：「你覺得我們家的爸爸最棒的地方是什麼？」
或一起畫一張「我們家的爸爸像什麼」的圖卡吧！

#父親節活動 #親子閱讀 #任務清單剪貼卡 #世界上最棒的爸爸 #語言心理聯合治療所 #桃園語言治療 #兒童語言治療 #成人語言治療 #桃園心理治療 #兒童心理治療 #成人心理治療 #桃園居家職能治療 #桃園居家語言治療 #桃園居家長照

23/06/2025

【教學現場的真實兩難】

👧「我不想看書了！」孩子說完就躺在地上。
👦「我要出去！」輸了遊戲的孩子生氣離場。
你是治療師或家長，會怎麼做？
✅ 讓他躺著冷靜？
❌ 還是堅持規則繼續活動？
這些情境，不只常見，還常讓我們卡住。
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👉 孩子挑戰規則的時候，往往也是雙方衝突開始的時候。

但最難的是——
我們沒有人教我們「該怎麼回應」，甚至不知道「這樣做會不會害了他」。
我們想尊重孩子的選擇，
又怕他以後都用鬧情緒來逃避規則。
我們想守住底線，
卻又怕造成壓力、壓抑、甚至陰影。
這些不確定與拉扯，
其實不只家長經歷，治療師也一樣。
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🧠 針對這些議題，羽賦舉辦一場實務的專題講座
吳信維臨床心理師來自南投-唯聆語言心理聯合治療所
在羽賦員工訓練中，他分享了關於「限制與界線」的觀點。
聽完後，我們不只思考，也激起了矛盾與動搖。
這些內容值得寫下來，與你分享。
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📌 成長的過程中，孩子需要學會的，是面對「限制」。
孩子問「為什麼不能玩？為什麼要寫功課？」
其實他不是在找答案，而是在抗拒不想被限制。
就像我們明知某些壞習慣會導致高血壓、癌症，卻不一定改得了一樣。
👉 知道道理 ≠ 做得到
孩子也一樣，他問「為什麼」，並不是真的想知道原因，只是想爭取自由。
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❗那麼，我們應該怎麼回應孩子呢？
當孩子抗拒規則時，我們不必急著用「解釋」來讓他理解一切。因為孩子反對的不一定是道理，而是「被限制」這件事本身。堅持底線，並不是不愛孩子，而是在幫助他學習如何在社會中自處。
我們能做的，其實只有兩種選擇：
✔ 允許他做 或 ✘不允許他做

但這並不容易，因為——
👉 限制別人，是件令人不舒服的事。
我們可能會懷疑：
「他這麼想吃糖果，我這樣拒絕對嗎？」
「孩子哭了，是不是我太嚴格？」
「會不會在他心裡留下什麼創傷？」
💡 可是——
限制，不等於創傷。
暴力、羞辱、忽略會造成陰影，
但「遵守規則」本身，並不會。
孩子要學會負責任，就需要面對後果。
有時候是正面的鼓勵，有時候是負面的阻力。
而當自然後果無法發生時（例如他真的不能跑上馬路），
👉 我們就得扮演那個「後果」
在他跑到馬路上之前，喝止他、攔阻他。在他把水倒入電子產品之後，讓他感受沒有冷氣的幾個小時是什麼感覺。
這不是為了打擊他，而是陪伴他認識這個世界的邊界。
我們得適時換上黑臉，儘管被埋怨，也堅定的回應。

「我想要吃糖果。」
「孩子，沒辦法喔。」
「為什麼不行，別人都可以。」
「我們不行。」
「怎麼可以這樣，不公平。」
「我知道你很想要，我的拒絕你讓你失落，但我沒辦法滿足你。」
「為什麼我每次說什麼你都說不行！」
「抱歉孩子我做不到，你很生氣，需要我安慰你嗎？」
「不要，我要吃糖果。」
--

🤔 那規則可以跟孩子討論嗎？
可以。
但前提是區分——

✅ 哪些規則是「可以討論的」
❌ 哪些事是「沒得討論的底線」

像「過馬路要牽手」「不能往電子產品倒水」這些，
就是沒得討論的規則。
有些規則很容易界定，有些卻讓我們內心產生拉扯。

「我不要穿鞋子出門」
「為什麼？」
「我要感受地板的觸感」
「我知道你不想穿，可是你可能會受傷」
「我不會受傷」
「我覺得可能會受傷，外面地板有很多危險東西」
「我覺得我不會，腳是我的，我覺得不會，我會小心」

孩子說「我想感受地板觸感所以不穿鞋」
聽起來有理由，但這其實不是理性的判斷。
很想用完美的邏輯反駁他，可是跟孩子辯論輸贏一直不是重點。
「我們要穿鞋子，才能出門喔。」
當孩子提出想法時，我們可以聽進去，但也要判斷他是否具備理性思考與責任能力。不是每一個「我想要」都需要被滿足。
--

💬 最後，這場演講提醒了我們一件事：
不是每件事都要當場解釋，不是每個規則都要讓步。
但我們也不是不講理的人。
👉 我們可以在衝突過後再回頭討論，而不是被情緒逼得當下鬆手。
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✨ 給同行、給家長，也給努力教養的你：
你不需要處處設下限制，
但你要知道，哪些是你願意守住的界線。
我們不是孩子的敵人，
而是他們還來不及理解時，站在他們前面的人。
這不是一個「做對一次」就解決的問題，而是不斷調整的過程。在愛與規則之間，找到一條自己信服的路。
--

謝謝吳信維臨床心理師提供這場訓練，
讓身為治療師同時也是家長的我們激發更多思考！
也謝謝每一位願意站在孩子面前的大人。💛
--

📖 如果你也常在教養中搖擺、懷疑、心疼，
歡迎留言分享你的故事 👇

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03/06/2025

孩子升小一，面對的不只是教室的轉換，更是學習方式、互動模式與生活節奏的全新挑戰。

這次由 羽你親子工作坊 設計的《暑期升小一（短期）半日營隊》，我們誠摯推薦給有轉銜需求的家庭參考！

與一般模擬教室的營隊不同，這個課程以覺察力 × 語用力 × 音韻覺識為核心，透過正念活動、語言互動訓練與注音基礎練習，協助孩子建立情緒調節、自我表達與語音辨識等基礎能力，幫助孩子從容迎接小一生活。

由語言治療師與臨床心理師專業帶領，小班制溫暖陪伴，是一個非常貼近孩子真實需求的暑期營隊。

📅 課程時間｜114年8月25日（一）～8月29日（五）上午9-12點

📍 地點｜桃園市桃園區南平路421號5樓
📝 報名連結｜https://forms.gle/HTfyVkrHj4NkvqwJ6

📸 詳細課程資訊可參考以下貼文與圖片說明
👉 趕快報名，名額有限！

01/06/2025

📣🎉 今天是語言治療師節！Speech-Language Pathologist Day 🗣️👂

6 月 1 日，是屬於語言治療師與聽力師的日子！在這一天，想對所有同行說一聲：節日快樂，謝謝你們的努力與堅持！

許多人以為語言治療師每天都在拿圖卡問孩子：「這是什麼？」
其實我們的工作精彩又多元，圖卡只是工具之一，
我們還有——

🎯 遊戲互動引導語言 ✨
🎵 音樂韻文（如：兒歌、手指謠、押韻的語句⋯）提升語感 🎶
🎭 角色扮演、敘事練習 🧸
🍜 吞嚥訓練、發聲技巧、嗓音保健
📱 使用輔具、教導家長與照顧者
🧠 推理能力、社交互動訓練
💬 幫助每個人找到「適合自己的溝通方式」

👶 從語言尚未萌芽的小小孩，
👵 到中風、退化後需要重建語言與吞嚥功能的長者，
👩‍🏫 再到生活、工作上用嗓過度的人（如：老師、銷售員、媽媽😅⋯）
我們都在他們身邊，一步步陪伴與支持。

**我們用語言連結生命，用互動創造可能。**❤️

#語言治療師節
#語言治療不只有圖卡

#表達是每個人的權利
#桃園語言治療