宇象國際

22/10/2025

日昨曹冰瑩導師在桃園雙全生命教育協會線上分享「停止內耗1-洞悉自我內在需求」，利用阿德勒個體心理學來覺察情緒告訴我們的不安、焦慮和恐懼背後的內在需求⋯。

目前很夯的內耗議題，相信許多朋友都有經歷。如果按阿德勒個體心理學的觀點，它就是我現在的狀況與我的虛構目標距離。受到社會或他人眼光、完美主義的禁錮，我們會面臨對一些事情的猶豫、躊躇不前與搖擺；更有甚者，它甚至會影響到我的生活及身心健康，睡眠和人際互動。

阿德勒將人的生活任務分為三類，對他人的關切(朋友、友情)、工作(事業)和愛(愛情與婚姻)；現在會造成我們內耗的原因都與我們遭逢這三類挑戰有關。

情緒是一個訊號。它為我們的未滿足需求呼救。要我們看看它，關注它，陪伴、滿足或轉換它。它可以協助我們判斷自己怎麼了? 我的焦慮、恐懼、不安是甚麼?我的未滿足需求是甚麼?

但要釐清情緒背後的需求，我們需要時間和靜下心來。給自己一個不被打擾的空間、時間，感受情緒它要告訴我們背後的訊息。透過自我聆聽、不辯解及鼓勵的話語，讓我們受挫的心得溫暖，願意為自己再努力、加油!

這裡面需要耐心的時間和安全的空間。因為首先要接觸情緒，才能透過探索焦慮、不安和恐懼背後的需求，看見及承認自己的不足和需要。後續才有可能問問自己可以為此做些甚麼? 或者需要自己怎麼採取行動因應、解決， 或放手。

在自我聆聽和鼓勵方面，我們要學習1. 對完美的自我形象，學習說不。2.直接說出你想要的需求。3.表達你對自己的關心。4.一次處理一件事。讓事情易於管理。5.暫時離開現場。6.說出你的感受，要求得到你想要的東西，並傾聽且不指責。7.決定你怎麼做，照顧自己的需求，溫和堅定地設定界限。.

當我們透過覺察發現自己的有限和需求後，我們就要透過覺察、接納、行動來讓自己脫離內耗的無底深淵。

一次解決一個問題。內耗，它就像纏在一起的毛線頭，讓你不知從何下手，又希望能盡速解決，於是我們被自己的雜亂無章給弄亂弄氣餒了。一次解決一樣事，讓我們可以從中慢慢理清、釐清，從進步及成就中，再獲勇氣。

很重要的關鍵是：學習管理我們內心的自我批評。

停止內耗的學習是一個過程。需要時間，中間可能會失敗。但是，當我們的需求終於被自己不帶批評的看見、接納，我們的內在小孩就會願意開始學習、成長、茁壯、勇敢!

#情訊是信號
#洞悉自我內在需求
#自我聆聽與陪伴鼓勵
#停止內耗

17/10/2025

不論你是家長、學校老師、臨床心理師、諮商師、社工、助人工作者、學校行政人員或喜愛教育心理學的社會人士，強調聆聽、尊重、民主及自我管理的正向教養（Positive Discipline 又稱正面管教)讓你的愛、付出及生活支持、訓練有方法有步驟。https://forms.gle/Z7ggagwo21wLVFaG8

10/24-10/26（五、六、日）9:30-17:00由美國正向教育協會(Positive Discipline Association)認證家長導師曹冰瑩Benny Tsao帶領的正向教養家長講師國際認證工作坊，提供3天密集共18學時的實體互動、激盪與學習。

課後宇象國際還贈送6個月每月1次1小時課後答詢及帶導練習，曹冰瑩導師陪伴準講師，讓你熟悉課程及活動帶領流程，具體感受阿德勒正向教養的賦能與合作精神!

　　「正向教養」（大陸譯為正面管教或積極紀律)是根據阿佛列 阿德勒（Alfred Adler）創立的個體心理學模型，教育心理學家魯道夫發揚，並經由簡尼爾森（Jane Nelson）教育博士與知名諮商心理師琳洛特（Lynn Lott）所寫的《正面管教Positive Discipline》暢銷書籍發展出來的訓練模式。它提供父母、老師、夫妻、企業和社區領袖，以溫和堅定的方式，經由陪伴、鼓勵及生活訓練來建立負責任、尊重、平等的對應關係。它是一套涵蓋溝通、衝突處理和建立相互尊重關係的體驗式訓練課程。該模型可以應用於兒童和成年人，成為其社區的貢獻者。

「正向教養」在親子關係方面，它強調不獎懲、不驕縱地有效管理孩子。
並透過五種方式來協助人們找到歸屬感與價值感：
1. 幫助孩子感到連接感。
2. 是相互尊重和鼓舞的。 (請同時保持堅定。）
3.是長期有效的。 (考慮孩子在思考, 感覺, 學習和決定自己和他的世界的方式, 以及將來為了生存或發展而應該做什麼。）
4.傳授重要的社交和生活技能。(尊重, 關心他人, 解決問題, 溝通與合作以及為家庭, 學校或更大社區做出貢獻的技能。）
5.邀請孩子們發現自己的能力。(鼓勵建設性地使用個人權力和自主權。）

【正向教養的歷史】
正向教養父母和課堂管理模型基於Alfred Adler和Rudolf Dreikurs的工作。 「正向教養」的理論和方法，近40年已經成為美國主流親子教學方法之一，由家長、教師兒青輔導人員和照護者等廣泛應用，幫助了無數家庭和孩童。
_______________
📌 【課程型態】
導師帶領實體小班制，名額僅有16人，保證充分演練及輔導。

以個體心理學為基礎的體驗式課程，讓學員透過腦力激盪(頭腦風暴)、小組討論、角色扮演的小小心理劇，讓講師和學員成為學習共同體，一起體驗、感受、自由分享方式「走入孩子的內心世界」。

📌【課程學習目標】
1. 透過課程中體驗式活動學習和導師講解，幫助教育工作者、老師、心理和孩童照顧者及熱愛學習者深入了理解正向教養(又稱正面管教)方法及阿德勒個體心理學理論。
2. 透過導師示範和學員分組帶領形式，幫助學員掌握授課要領，尋找及建立自己的帶領風格。
3. 探討、示範、並實驗正向教養(正面管教)核心活動，從教中學習掌握授課技巧，並學習使用講師手冊設計自己未來教課的課堂大綱。
4. 透過腦力激盪(頭腦風暴)、集體討論和導師分享歷程，學習溝通授課方式。
5. 學員在講師授證工作坊中，學習意識省察、觀察細微及賦能團體中的自評和他評鼓勵經驗。
6. 認證學員需全程參與認證課程學習，並完成活動帶導和相關作業才能取得正向教養家長講師認證。

📌［培訓適合對象】
家長、教師、學校管理人員、從事兒童和青少年輔導工作及照顧者、心理諮商師或諮詢師或準備成為父母、熱愛學習與成長的你！
_______________
📌【帶領講師介紹】
曹冰瑩 Benny Tsao
育養三位成年孩子的母親
美國正向教育協會(Positive Discipline Association)認證家長導師CPDT
美國正向教養協會(PDA)授證家長講師、學校講師、早年教育講師及賦能正向職場引導師
琳洛特授證阿德勒鼓勵諮詢師、NLP專業執行師
台灣阿德勒學會授證親師諮詢師暨親子生活教練
_______________
【課程日期】
日期：10/24-10/26(週五-周日)
時間：9:30~17:00 共18學時

(提醒： 第一天課程，學員需要預留課後1小時的團體練習時間)

【地點】
台北市捷運南京中山或台北車站附近，確切地點將於開課前一周電郵及電話告知。

費用、認證授証資格詳情：https://forms.gle/Z7ggagwo21wLVFaG8
—————————
📌【建議事項】
⭐️參與培訓人員，建議需完成一期正向教養家長成長工作坊6學時以上練習課程。並強烈建議至少閱讀過一本阿德勒正向教養相關書籍
—————————
📌【主辦單位】美國正向教育協會(PDA)、宇象有限公司

#正向教養
#家長講師
#專業認證授證
#溫和且堅定
#不獎勵不懲罰
#鼓勵賦能

Positive Communication in life
賦能的正向溝通管理
Family Relationship
家庭關係
Workshop
工作坊
Book Club
讀書會
Parenting & Couples Counseling

16/10/2025

10/16(四)晚Kelly Pfeffier老師的第二堂4C 線上講演"4C教學設計與傳授系統"，獲得參與學員的一致讚賞。Kelly 老師問線上的學員說，如果用生活文具來形容本次學習，你會怎麼說?

有講師說，4C好像一把鑰匙，打開了教學更順暢的那扇門。有人說它是連接環，把學員與課程連結起來；有人認為它好像釘子扎根一樣，讓學習更穩固；還有人說: 它好像迴紋針，把零散的知識、經驗與語言連結起來，形狀簡單，但功能明確，不論學了多少東西，最重要的是能把它們夾起來、整理成自己的知識。一位老師更指出，它顛覆了他以為的4C概念。

Kelly P老師指出，4C用聯結Connection、概念Concept、應用Concrete Practice、總結Conclusi來聯結人與人，打破生疏感；再透過主題連結產生互動、感受，概念的植入及邀請學員回饋來總結，突破現代人被手機綑綁的溝通障礙和生疏感。

開發「Training From the Back Of The Room 教室後方-4C翻轉教室工作坊」(簡稱TBR )的創始人莎倫鮑曼Sharon Bowman說，成年人的學習要感覺安全才有辦法學習，聯結就是讓成年人感覺安全的方式。

某講師說，透過活動，她對聯結打破生澀的感受深刻。E資深培訓師說，透過本次講座和活動，她發現過去自己不太重視總結，原來總結可以讓學員學習梳理、整理自己的收穫。

如果你對4C翻轉課堂學習有興趣，下一次的線上公開講座時間為11/22(六)上午9:00-10:00「如何讓大腦集中注意力，並記住」，報名連結: https://forms.gle/7EMk6rGZnrqi6zeL7

翻轉課堂工作坊
#第三堂線上公益講座11/22(六)上午

16/10/2025

10/16(四)晚Kelly Pfeffier老師的第二堂4C 線上講演"4C教學設計與傳授系統"，獲得參與學員的一致讚賞。Kelly 老師問線上的學員說，如果用生活文具來形容本次學習，你會怎麼說?

有講師說，4C好像一把鑰匙，打開了教學更順暢的那扇門。有人說它是連接環，把學員與課程連結起來；有人認為它好像釘子扎根一樣，讓學習更穩固；還有人說: 它好像迴紋針，把零散的知識、經驗與語言連結起來，形狀簡單，但功能明確，不論學了多少東西，最重要的是能把它們夾起來、整理成自己的知識。一位老師更指出，它顛覆了他以為的4C概念。

Kelly P老師指出，4C用聯結Connection、概念Concept、應用Concrete Practice、總結Conclusi來聯結人與人，打破生疏感；再透過主題連結產生互動、感受，概念的植入及邀請學員回饋來總結，突破現代人被手機綑綁的溝通障礙和生疏感。

開發「Training From the Back Of The Room 教室後方-4C翻轉教室工作坊」(簡稱TBR )的創始人莎倫鮑曼Sharon Bowman說，成年人的學習要感覺安全才有辦法學習，聯結就是讓成年人感覺安排的方式。

某講師說，透過活動，她對聯結打破生澀的感受深刻。E資深培訓師說，透過本次講座和活動，她發現過去自己不太重視總結，原來總結可以讓學員學習梳理、整理自己的收穫。

如果你對4C翻轉課堂學習有興趣，下一次的線上公開講座時間為11/22(六)上午9:00-10:00；報名連結: https://forms.gle/7EMk6rGZnrqi6zeL7

翻轉課堂工作坊

#第三堂線上公益講座11/22(六)上午

13/10/2025

從事助人、親職工作，聆聽、共情、同理和陪伴，需要日常生活的梳理和覺察，而溫暖接地氣的團體互動，需要方法和帶領⋯。

不論你是家長、學校老師、臨床心理師、諮商師、社工、助人工作者、學校行政人員或喜愛教育心理學的社會人士，強調聆聽、尊重、民主及自我管理的正向教養（Positive Discipline 又稱正面管教)讓你的愛、付出及生活支持、訓練有方法有步驟。https://forms.gle/Z7ggagwo21wLVFaG8

由美國正向教育協會(Positive Discipline Association)認證家長導師曹冰瑩Benny Tsao帶領的正向教養家長講師國際認證工作坊，10/24-10/26 (五、六、日)9:30~17:00 提供3天共18學時的密集學習及實體互動激盪外，課後宇象國際還贈送6個月每月1次1小時課後答詢及帶導練習，陪伴準講師，讓你熟悉課程及活動帶領流程，具體感受阿德勒正向教養的賦能與合作精神!

　　「正向教養」（大陸譯為正面管教或積極紀律)是根據阿佛列 阿德勒（Alfred Adler）創立的個體心理學模型，教育心理學家魯道夫發揚，並經由簡尼爾森（Jane Nelson）教育博士與知名諮商心理師琳洛特（Lynn Lott）所寫的《正面管教Positive Discipline》暢銷書籍發展出來的訓練模式。它提供父母、老師、夫妻、企業和社區領袖，以溫和堅定的方式，經由陪伴、鼓勵及生活訓練來建立負責任、尊重、平等的對應關係。它是一套涵蓋溝通、衝突處理和建立相互尊重關係的體驗式訓練課程。該模型可以應用於兒童和成年人，成為其社區的貢獻者。

「正向教養」在親子關係方面，它強調不獎懲、不驕縱地有效管理孩子。
並透過五種方式來協助人們找到歸屬感與價值感：
1. 幫助孩子感到連接感。
2. 是相互尊重和鼓舞的。 (請同時保持堅定。）
3.是長期有效的。 (考慮孩子在思考, 感覺, 學習和決定自己和他的世界的方式, 以及將來為了生存或發展而應該做什麼。）
4.傳授重要的社交和生活技能。(尊重, 關心他人, 解決問題, 溝通與合作以及為家庭, 學校或更大社區做出貢獻的技能。）
5.邀請孩子們發現自己的能力。(鼓勵建設性地使用個人權力和自主權。）

【正向教養的歷史】
由簡尼爾遜博士、琳洛特共同撰寫的「正向教養」出版品已經在全球近100個國家與地區發行，「美國正向教育協會」（Positive Discipline Association, 簡稱PDA）不僅是北美阿德勒協會的聯盟機構，在歐洲和亞洲也積極發展中，其中又以法國與中國最火熱。
_______________
📌 【課程型態】
導師帶領實體小班制，名額僅有16人，保證充分演練及輔導。

以個體心理學為基礎的體驗式課程，讓學員透過腦力激盪(頭腦風暴)、小組討論、角色扮演的小小心理劇，讓講師和學員成為學習共同體，一起體驗、感受、自由分享方式「走入孩子的內心世界」。

📌【課程學習目標】
1. 透過課程中體驗式活動學習和導師講解，幫助教育工作者、老師、心理和孩童照顧者及熱愛學習者深入了理解正向教養(又稱正面管教)方法及阿德勒個體心理學理論。
2. 透過導師示範和學員分組帶領形式，幫助學員掌握授課要領，尋找及建立自己的帶領風格。
3. 探討、示範、並實驗正向教養(正面管教)核心活動，從教中學習掌握授課技巧，並學習使用講師手冊設計自己未來教課的課堂大綱。
4. 透過腦力激盪(頭腦風暴)、集體討論和導師分享歷程，學習溝通授課方式。
5. 學員在講師授證工作坊中，學習意識省察、觀察細微及賦能團體中的自評和他評鼓勵經驗。
6. 認證學員需全程參與認證課程學習，並完成活動帶導和相關作業才能取得正向教養家長講師認證。

📌［培訓適合對象】
家長、教師、學校管理人員、從事兒童和青少年輔導工作及照顧者、心理諮商師或諮詢師或準備成為父母、熱愛學習與成長的你！
_______________
📌【帶領講師介紹】
曹冰瑩 Benny Tsao
育養三位成年孩子的母親
美國正向教育協會(Positive Discipline Association)認證家長導師CPDT
美國正向教養協會(PDA)授證家長講師、學校講師、早年教育講師及賦能正向職場引導師
琳洛特授證阿德勒鼓勵諮詢師、NLP專業執行師
台灣阿德勒學會授證親師諮詢師暨親子生活教練
曾任媒體記者、上市房屋仲介、國際量販、航空及旅遊商務網站公關主管暨企業發言人
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【課程日期】
日期：10/24-10/26(週五-周日)
時間：9:30~17:00 共18學時

(提醒： 第一天課程，學員需要預留課後1小時的團體練習時間)

【地點】
台北市捷運南京中山或台北車站附近，確切地點將於開課前一周電郵及電話告知。

費用、認證授証資格詳情：https://forms.gle/Z7ggagwo21wLVFaG8
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📌【建議事項】
⭐️參與培訓人員，建議需完成一期正向教養家長成長工作坊6學時以上練習課程。並強烈建議至少閱讀過一本阿德勒正向教養相關書籍
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📌【主辦單位】美國正向教育協會(PDA)、宇象有限公司

#正向教養
#台北家長講師
#專業認證授證
#溫和且堅定
#不獎勵不懲罰
#鼓勵賦能

30/09/2025

從事助人、親職工作，聆聽、共情、同理和陪伴，需要日常生活的梳理和覺察，而溫暖接地氣的團體互動，需要方法和帶領⋯。

不論你是家長、學校老師、臨床心理師、諮商師、社工、助人工作者、學校行政人員或喜愛教育心理學的社會人士，強調聆聽、尊重、民主及自我管理的正向教養（Positive Discipline 又稱正面管教)讓你的愛、付出及生活支持、訓練有方法有步驟。https://forms.gle/Z7ggagwo21wLVFaG8

由美國正向教育協會(Positive Discipline Association)認證家長導師曹冰瑩Benny Tsao帶領的正向教養家長講師國際認證工作坊，10/24-10/26 (五、六、日)9:30~17:00 提供3天共18學時的密集學習及實體互動激盪外，課後宇象國際還贈送6個月每月1次1小時課後答詢及帶導練習，陪伴準講師，讓你熟悉課程及活動帶領流程，具體感受阿德勒正向教養的賦能與合作精神!

　　「正向教養」（大陸譯為正面管教或積極紀律)是根據阿佛列 阿德勒（Alfred Adler）創立的個體心理學模型，教育心理學家魯道夫發揚，並經由簡尼爾森（Jane Nelson）教育博士與知名諮商心理師琳洛特（Lynn Lott）所寫的《正面管教Positive Discipline》暢銷書籍發展出來的訓練模式。它提供父母、老師、夫妻、企業和社區領袖，以溫和堅定的方式，經由陪伴、鼓勵及生活訓練來建立負責任、尊重、平等的對應關係。它是一套涵蓋溝通、衝突處理和建立相互尊重關係的體驗式訓練課程。該模型可以應用於兒童和成年人，成為其社區的貢獻者。

「正向教養」在親子關係方面，它強調不獎懲、不驕縱地有效管理孩子。
並透過五種方式來協助人們找到歸屬感與價值感：
1. 幫助孩子感到連接感。
2. 是相互尊重和鼓舞的。 (請同時保持堅定。）
3.是長期有效的。 (考慮孩子在思考, 感覺, 學習和決定自己和他的世界的方式, 以及將來為了生存或發展而應該做什麼。）
4.傳授重要的社交和生活技能。(尊重, 關心他人, 解決問題, 溝通與合作以及為家庭, 學校或更大社區做出貢獻的技能。）
5.邀請孩子們發現自己的能力。(鼓勵建設性地使用個人權力和自主權。）

【正向教養的歷史】
正向教養父母和課堂管理模型基於Alfred Adler和Rudolf Dreikurs的工作。 「正向教養」的理論和方法，近40年已經成為美國主流親子教學方法之一，由家長、教師兒青輔導人員和照護者等廣泛應用，幫助了無數家庭和孩童。

　　由簡尼爾遜博士、琳洛特共同撰寫的「正向教養」出版品已經在全球近100個國家與地區發行，「美國正向教育協會」（Positive Discipline Association, 簡稱PDA）不僅是北美阿德勒協會的聯盟機構，在歐洲和亞洲也積極發展中，其中又以法國與中國最火熱。
_______________
📌 【課程型態】
導師帶領實體小班制，名額僅有16人，保證充分演練及輔導。

以個體心理學為基礎的體驗式課程，讓學員透過腦力激盪(頭腦風暴)、小組討論、角色扮演的小小心理劇，讓講師和學員成為學習共同體，一起體驗、感受、自由分享方式「走入孩子的內心世界」。

📌【課程學習目標】
1. 透過課程中體驗式活動學習和導師講解，幫助教育工作者、老師、心理和孩童照顧者及熱愛學習者深入了理解正向教養(又稱正面管教)方法及阿德勒個體心理學理論。
2. 透過導師示範和學員分組帶領形式，幫助學員掌握授課要領，尋找及建立自己的帶領風格。
3. 探討、示範、並實驗正向教養(正面管教)核心活動，從教中學習掌握授課技巧，並學習使用講師手冊設計自己未來教課的課堂大綱。
4. 透過腦力激盪(頭腦風暴)、集體討論和導師分享歷程，學習溝通授課方式。
5. 學員在講師授證工作坊中，學習意識省察、觀察細微及賦能團體中的自評和他評鼓勵經驗。
6. 認證學員需全程參與認證課程學習，並完成活動帶導和相關作業才能取得正向教養家長講師認證。

📌［培訓適合對象】
家長、教師、學校管理人員、從事兒童和青少年輔導工作及照顧者、心理諮商師或諮詢師或準備成為父母、熱愛學習與成長的你！
_______________
📌【帶領講師介紹】
曹冰瑩 Benny Tsao
育養三位成年孩子的母親
美國正向教育協會(Positive Discipline Association)認證家長導師CPDT
美國正向教養協會(PDA)授證家長講師、學校講師、早年教育講師及賦能正向職場引導師
琳洛特授證阿德勒鼓勵諮詢師、NLP專業執行師
台灣阿德勒學會授證親師諮詢師暨親子生活教練
曾任媒體記者、上市房屋仲介、國際量販、航空及旅遊商務網站公關主管暨企業發言人
_______________
【課程日期】
日期：10/24-10/26(週五-周日)
時間：9:30~17:00 共18學時

(提醒： 第一天課程，學員需要預留課後1小時的團體練習時間)

【地點】
台北市捷運南京中山或台北車站附近，確切地點將於開課前一周電郵及電話告知。

費用、認證授証資格詳情：https://forms.gle/Z7ggagwo21wLVFaG8
—————————
📌【建議事項】
⭐️參與培訓人員，建議需完成一期正向教養家長成長工作坊6學時以上練習課程。並強烈建議至少閱讀過一本阿德勒正向教養相關書籍
—————————
📌【主辦單位】美國正向教育協會(PDA)、宇象有限公司

#正向教養
#台北家長講師
#專業認證授證
#溫和且堅定
#不獎勵不懲罰
#鼓勵賦能

23/09/2025

「Training From the Back Of The Room 教室後方-4C翻轉教室工作坊」(簡稱TBR )是由莎倫鮑曼Sharon Bowman 開發的一種全新學習方法，它運用認知神經科學，摒棄了枯燥的講座。首度在台灣由宇象國際引進、分享。

Kelly Pfeiffer 凱利菲佛導師將於10月16日晚上8:00-9:00帶領TBR 線上講座 「4C 教學設計與傳授體系」 ，透過連接、概念、具體實踐及結論的4C框架和對話、影像、寫作、更短、不同、動作的六大學習原則，讓身為社會精英的您領受本課程的互動、創新、有趣!

▓為什麼您應該參加「Training From the Back Of The Room教室後方-4C翻轉教室工作坊」的培訓訓練？

教導他人並非易事。無論您是培訓師、教練、教師、高階主管、人力資源專業人士、顧問還是引導師？您是否一直在尋找方法，讓您的訓練或簡報內容和授課更具吸引力、互動性更強、趣味性更強、更具可操作性？卻不知從何入手。您是否想創造引人入勝的線上線下培訓材料？您是否希望您的學員在整個研討會期間都保持參與？

▓培訓對象

-教師/培訓師

-培訓師

-學習與發展專業人士

-教練

-引導師

-演講者/主持人

-任何需要吸引觀眾的人！

▓講師 Kelly Pfeiffer 凱利菲佛

－TBR導師Trainer

－正向教育協會(PDA)認證正向教養高級導師CPDLT

－真實性輔導圈(Authenticity Coaching Circles)認證團體教練

－擁有23年公開教授工作坊經驗，15 年培訓家長講師、導師的經驗；多年來在歐洲和亞洲提供家長教育者和教師、專業人士PD正向教養，以及TBR教室後方案4C翻轉教室的專業人士培訓訓練

▓即時翻譯老師 Sarah Ho胡海霞

-正向教育協會(PDA)認證正向教養導師CPDT

-「正面管教教師工具」、「蒙特梭利教室裡的正面管教」譯者

-深耕教育十餘年，多家教育平台特聘專家講師

-北京大學MBA



▓TBR 概念建立在兩個基礎概念之上：六大學習原則和 4C 架構。這些概念支持有效的訓練和以學習者為中心的引導，確保知識的保留。六大學習原則為-對話、影像、寫作、更短、不同、動作。4C 框架為連接、概念、具體實踐及結論

▓線上講座主題暨時間

「4C 教學設計與傳授體系」

10月16日台北時間晚間8-9點

▓講座名額

每次僅開放40名，意者報名從速，額滿即止!

最後報名時限: 10月14日。

有意願，有wifi，你就可以隨時線上學習!

我們將於線上講座前一天(10/15)以電子郵件通知、提供您zoom會議連結。請記得檢查信箱收件。

▓「Training From the Back Of The Room教室後方-4C翻轉教室工作坊」(TBR) 的學習成果

本訓練活動是基於對認知科學的理解以及如何讓學習持久。將 4C 教學設計模型應用於您所教的內容。

運用「六大王牌」－六項基於腦科學的學習原則，無論所教的內容為何，都能顯著提升學習與記憶力。

在實務中運用這六項學習原則。

讓您在課堂教學、線上學習、一對一教學、小組教學和大組教學等環境中運用這些原則。

將腦科學與科技結合，並透過創造性和協作性的方式運用兩者來增強學習效果。

擴展您對人類學習的最新腦科學的了解。

利用培訓師工具包中的實用技巧和活動—您在培訓課程中創建的最佳實踐的集合。

將敏捷和 Scrum 流程和原則與加速學習結合，創造協作、互動、有趣且難忘的學習體驗。

如果你有任何疑問，歡迎你聯繫宇象國際。Email: cic84453717@gmail.com；或上班時間電話: 0972-128891

4C講座報名聯結：https://forms.gle/ULVQpw2CdDqeDkn86

20/09/2025

#正向教養


今晚的正向教養家長講師（EHE)練習會很特別！

因為參與講師的不放棄及想辦法，某位在內地的家長講師終於克服萬難，上線參與練習會。我們深切感受到夥伴的社會情懷，也更明白阿德勒個體心理學強調不放棄的堅持⋯。

透過「優勢資源」活動的分享，我們聽到有人因為數學好，被老師肯定而看到自己的優勢，有人對老師肯定「品學兼優」的追求，讓她努力不懈地督促自己向前⋯。

原來，老師（大人）鼓勵的話語及肯定對「孩子」是那麼地重要、有用。講師們深切感受實踐「正向教養」的使命感！

#看重關係優於道理

某位講師說，她發現世代差異對孩子的教養有很大不同。

當她用「鼓勵的花束」邀請家長分享曾經被鼓勵的經驗，－些家長反應是不理解或者是沒有，有些則用師長說「天道酬勤」等勉勵話語來回應⋯。

－位講師懊惱地說，自己今天一句沒肯定孩子的話語，讓孩子很挫折⋯；聽此，丫講師反應說，當我們看重和孩子的關係時，我們就可以看見孩子的長處及能力。

#鼓勵需要練習

講師們發現，有時候我們常會忽略對家人、配偶的肯定及鼓勵，「這需要練習⋯。」大家莞爾一笑、點頭。

珍惜每月一次的EHE練習會，透過講師的日常覺察、修正及活動帶領、分享，我們在生活中實踐、感受正向教養的重要及影響。

如果你想要加入溫和堅定，不懲罰不獎勵地幫助孩子生活自律，負責任的行列，歡迎你一起！

📌正向教養家長工作坊：https://forms.gle/e8TWtgKyKrpFNHG46

📌10/24-10/26台北正向教養家長講師認證工作坊：https://forms.gle/ZAJi4na7XmF6mSoY8

#家長工作坊
#家長講師認證工作坊
#專業證照
#錯誤是學習機會

06/09/2025

#9/18 TBR免費公益講座
4C翻𨍭課堂工作坊
#創建4 C架構的65種方法

「Training From the Back Of The Room 教室後方案一腦洞大開·4C翻轉教室工作坊」(簡稱TBR )是由莎倫鮑曼Sharon Bowman 開發的一種全新學習方法，它運用認知神經科學，摒棄了枯燥的講座。首度在台灣由宇象國際引進、分享。

意者可掃碼海報了解詳情。

☀️1月10日、1月11日由Kelly Pfeiffer 凱利菲佛導師帶領的「Training From the Back Of The Room 教室後方案—腦洞大開·4C翻轉教室工作坊」(簡稱TBR )，在台北舉行為期兩天15學時的腦神經科學創意營，透過連接、概念、具體實踐及結論的4C框架和對話、影像、寫作、更短、不同、動作的六大學習原則，讓社會精英的您演講簡報、教學和授課更具互動、趣味吸引力!

📌9/18 Kelly Pfeiffer 凱利菲佛老師有一場免費線上講座：「成人學習者教學的六個腦科學原則」：https://forms.gle/TvGwpriECr6A11S9A

📌1/10-1/11「T B R教室後方案一4 C翻轉課堂工作坊」詳情及報名聯結：https://forms.gle/ptsKDrSenank1o4M8

▓為什麼您應該參加「Training From the Back Of The Room教室後方-4C翻轉教室工作坊」的培訓訓練？

教導他人並非易事。

無論您是培訓師、教練、教師、高階主管、人力資源專業人士、顧問還是引導師？您是否一直在尋找方法，讓您的訓練或簡報內容和授課更具吸引力、互動性更強、趣味性更強、更具可操作性？卻不知從何入手。您是否想創造引人入勝的線上線下培訓材料？您是否希望您的學員在整個研討會期間都保持參與？

▓培訓對象
-教師/培訓師
-培訓師
-學習與發展專業人士
-教練
-引導師
-演講者/主持人
-任何需要吸引觀眾的人！

「T B R教室後方案一4C翻轉課堂」工作坊，極具體驗性，將向您介紹 6 項學習原則，以最大限度地提高學習效率並加速內容記憶。您將在實踐中學習超過 65 項基於大腦的快速活動，幫助您鞏固研究概念，以及「4C 地圖」——這是 基於大腦的教學設計和交付模型推出的的快速學習(Accelerated Learning) ，您可以立即應用它來創建您自己的培訓、演示、研討會、商業推介或人力資源政策交付，支持線上和線下兩種形式。

▓帶領講師 Kelly Pfeiffer 凱利 菲佛
－TBR導師Trainer
－正向教育協會(PDA)認證正向教養高級導師CPDLT
－真實性輔導圈(Authenticity Coaching Circles)認證團體教練
－擁有23年公開教授工作坊經驗，15 年培訓家長講師、導師的經驗
—多年來在歐洲和亞洲提供家長教育者和教師、專業人士PD正向教養，以及TBR教室後方案4C翻轉教室的專業培訓訓練

▓TBR 概念建立在兩個基礎概念之上：六大學習原則和 4C 架構。這些概念支持有效的訓練和以學習者為中心的引導，確保知識的保留。六大學習原則為-對話、影像、寫作、更短、不同、動作。4C 框架為連接、概念、具體實踐及結論

▓「Training From the Back Of The Room教室後方-4C翻轉教室工作坊」(TBR) 的學習成果

本訓練活動是基於對認知科學的理解以及如何讓學習持久。將 4C 教學設計模型應用於您所教的內容。

運用「六大王牌」－六項基於腦科學的學習原則，無論所教的內容為何，都能顯著提升學習與記憶力。
在實務中運用這六項學習原則。

讓您在課堂教學、線上學習、一對一教學、小組教學和大組教學等環境中運用這些原則。

將腦科學與科技結合，並透過創造性和協作性的方式運用兩者來增強學習效果。
擴展您對人類學習的最新腦科學的了解。

▓課程及講座名額
1. 免費線上講座名額：40位。

2. 4C翻轉課堂工作坊僅有30位名額，額滿即截止報名。

⭐️心動! 就要立即行動!

📌9/18免費講座聯結：https://forms.gle/TvGwpriECr6A11S9A

📌1/10-1/11「教室後方案一4 C翻轉課堂工作坊」：https://forms.gle/ptsKDrSenank1o4M8

如果你有疑問，可以聯繫EMAIL: cic84453717@gmail.com；或0972-129281曹老師

05/09/2025

#台北國際認証工作坊
#正向教養家長講師

#阿德勒個體心理學

Teaching Parenting the Positive Discipline in Taipei

由美國正向教育協會(Positive Discipline Association)認證家長導師曹冰瑩Benny Tsao帶領的正向教養家長講師國際認證工作坊，10/24-10/26 (五、六、日)9:30~17:00 提供3天共18學時的密集學習及實體互動激盪。

課後，宇象國際還贈送6個月每月1次1小時課後答詢及帶導練習，陪伴準講師，讓你熟悉課程及活動帶領流程，具體感受阿德勒正向教養的賦能與合作精神!

♥️有興趣者，可掃碼海報Q R Code了解詳情：https://forms.gle/U7thCrJxyVfJcPgv8

【正向教養Positive Discipline簡介】📌

　　「正向教養」（大陸譯為正面管教或積極紀律)是根據阿佛列 阿德勒（Alfred Adler）創立的個體心理學模型，教育心理學家魯道夫發揚，並經由簡尼爾森（Jane Nelson）教育博士與知名諮商心理師琳洛特（Lynn Lott）所寫的《正面管教Positive Discipline》暢銷書籍發展出來的訓練模式。它提供父母、老師、夫妻、企業和社區領袖，以溫和堅定的方式，經由陪伴、鼓勵及生活訓練來建立負責任、尊重、平等的對應關係。它是一套涵蓋溝通、衝突處理和建立相互尊重關係的體驗式訓練課程。該模型可以應用於兒童和成年人，成為其社區的貢獻者。

「正向教養」在親子關係方面，它強調不獎懲、不驕縱地有效管理孩子。

並透過五種方式來協助人們找到歸屬感與價值感：

1. 幫助孩子感到連接感。

2. 是相互尊重和鼓舞的。 (請同時保持堅定。）

3.是長期有效的。 (考慮孩子在思考, 感覺, 學習和決定自己和他的世界的方式, 以及將來為了生存或發展而應該做什麼。）

4.傳授重要的社交和生活技能。(尊重, 關心他人, 解決問題, 溝通與合作以及為家庭, 學校或更大社區做出貢獻的技能。）

5.邀請孩子們發現自己的能力。(鼓勵建設性地使用個人權力和自主權。）

【正向教養的歷史】

正向教養父母和課堂管理模型基於Alfred Adler和Rudolf Dreikurs的工作。 在過去近40年期間，「正向教養」的理論和方法已經成為美國主流親子教學方法之一，由家長、教師、兒青輔導人員和照護者等廣泛應用，幫助了無數家庭和孩童。

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【課程型態】📌

導師帶領實體小班制，名額僅有16人，保證充分演練及輔導。

以個體心理學為基礎的體驗式課程，讓學員透過腦力激盪(頭腦風暴)、小組討論、角色扮演的小小心理劇，讓講師和學員成為學習共同體，一起體驗、感受、自由分享方式「走入孩子的內心世界」。透過個別領悟和團體分享來深入孩子的挑戰行為背後的想法與感受。進而能從內而外獲得新觀念、新方法，進而設定溝通新目標。

【課程學習目標】📌

1. 透過課程中體驗式活動學習和導師講解，幫助教育工作者、老師、心理師和孩童照顧者及熱愛學習者深入了理解正向教養(又稱正面管教)方法及阿德勒個體心理學理論。

2. 透過導師示範和學員分組帶領形式，幫助學員掌握授課要領，尋找及建立自己的帶領風格。

3. 探討、示範、並實驗正向教養(正面管教)核心活動，從教中學習掌握授課技巧，並學習使用講師手冊設計自己未來教課的課堂大綱。

4. 透過腦力激盪(頭腦風暴)、集體討論和導師分享歷程，學習溝通授課方式。

5. 學員在講師授證工作坊中，學習意識省察、觀察細微及賦能團體中的自評和他評鼓勵經驗。

6. 認證學員需全程參與認證課程學習，並完成活動帶導和相關作業才能取得正向教養家長講師認證。

【培訓適合對象】📌

家長、教師、學校管理人員、從事兒童和青少年輔導工作及照顧者、心理諮商師或諮詢師或準備成為父母、熱愛學習與成長的你！

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【帶領講師介紹】📌

曹冰瑩 Benny Tsao

三個成年孩子的母親

美國正向教育協會(Positive Discipline Association)認證家長導師CPDT

美國正向教養協會(PDA)授證家長講師、學校講師、早年教育講師及賦能正向職場引導師

琳洛特授證阿德勒鼓勵諮詢師、NLP專業執行師

台灣阿德勒學會授證親師諮詢師暨親子生活教練

衛理神學研究院教牧輔導碩士、淡江國際商學在職專班碩士IMBA

曾任媒體記者、上市房屋仲介、國際量販、航空及旅遊商務網站公關主管暨企業發言人

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【課程日期】📌

日期：10/24-10/26(週五-周日)

時間：9:30~17:00 共18學時

(提醒： 第一天課程，學員需要預留課後1小時的團體練習

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如有疑問，歡迎電話02-77428951；或手機0972-129281；電郵cic84453717@gmail.com溝通聯繫曹小姐

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【主辦單位】美國正向教育協會(PDA)、宇象國際有限公司

#鼓勵賦能
#孩子的偏差行為
#錯誤是學習的機會

Positive Communication in life
賦能的正向溝通管理
Family Relationship
家庭關係
Workshop
工作坊
Book Club
讀書會
Parenting & Couples Counseling

03/09/2025

暑假結束了，孩子也返校上課了。

經過一個暑假，孩子大了，做為深愛孩子的家長，你是否看到或遇到了一些新挑戰?

如果你願意，邀請你花一點點時間體驗、學習阿德勒溫和且堅定的正向教養: https://forms.gle/MvSoQte3f7vrbk5P8

透過體驗、感受和分享，歡迎你進入孩子的世界，讓自己透過一天六學時的活動，或六周每周兩小時的活動及練習，一步一腳印地經歷自己和孩子的成長。

A.. 正向教養6周工作坊
日期：9/30-11/4（每周二）；9/30、10/7、10/14、10/21、10/28、11/4，共六週。
時間：下午1:30-3:30
地址：桃園市永順街99巷9號一樓
建議交通：公車搭乘到『寶慶路站』下車。
（19條公車路線查詢連結：https://pda.5284.gov.taipei/MQS/stoplocation.jsp?slid=2027）

B. 台北正向教養一日工作坊
日期：10/3(週五)
時間：9:30-17:00
地址：台北市捷運站附近；步行距離約5-10分鐘（確切地址開課日前二天email通知）

C. 桃園正向教養一日工作坊
日期：11/26（週三)
時間：9:30-17:00
地址：桃園市永順街99巷9號一樓
建議交通：TPASS9005、桃園公車搭乘到『寶慶路站』下車。
（19條公車路線查詢連結：https://pda.5284.gov.taipei/MQS/stoplocation.jsp?slid=2027）
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【適合對象】
家長、學校或機構老師、行政人員、社工、心理師，對教育心理學有興趣的社會人士或學生

【課程大綱】
1. 聆聽與情緒覺察
2. 家庭星座與手足議題
3. 情緒覺察與孩子行為背後的需求
4. 自我管理vs 尊重平等
5. 溫和堅定的陪伴與訓練
6. 家庭會議vs你對孩子的影響
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*曹冰瑩
美國正向教育協會PDA認證正向教養家長導師CPDT
國際認證正向教養家長講師、學校講師、早年教育講師、婚姻長樂講師
北美阿德勒學會暨台灣阿德勒學會聯合授證親師諮詢師暨親子生活教練
琳洛特親自授證阿德勒鼓勵諮詢師、台灣首位職場賦能引導師

16/08/2025

今天每月周六講師練習會（E HE)，進行了情緒誠實：我感覺的活動練習。

在練習過程中，有講師發現日常生活中，我們常常不自覺地用臉色反映情緒，卻罕於溝通自己的情緒（感受）和需求，以致於親子、伴侶關係受傷或衝突不快。

講師表示，當我們願意情緒誠實地接納自己的感受，學習用「我訊息」來表達，並邀請對方合作，了解我的需求時，在「理性」緩慢表達自己，其實也梳理了自己的狀況，情緒似乎也因為被自己接納而冷靜下來⋯。

很特別神奇的練習活動，接納表達自己⋯。

如果你對親子正向教養有興趣，想要和孩子親近，並從事正向教養工作，歡迎你（妳）加入阿德勒正向教養學習、分享行列！

⭐️10/24-10/26台北正向教養家長講師認證授證工作坊：https://forms.gle/cjZsZn57JzCPLoec7

⭐️12/10-12/27（周三、周六）上午線上華人正向教養家長講師國際認橙授證工作坊：https://forms.gle/1LHoHxxK9EDBK1tG8