30/01/2026
【衛教文章 音韻覺識與注音符號學習】
音韻覺識為閱讀的基石，研究顯示早期閱讀能力能否成功發展取決於「字母辨識的能力 (alphabet recognition)」，以及「音韻覺識 (phonological awareness)」。
一、字母（注音符號）的辨識的能力
1.辨識音節：「鴨子」為兩個音節合成的詞彙。
2.辨識押韻：鴨🦆、鯊🦈、媽👩為押韻。
二、音韻覺識
音韻覺識是指孩子能夠辨識並操作語言中的聲音片段的能力。
1. 聽不同👂
「ㄉ」和「ㄊ」 一樣嗎？「ㄤ」和「ㄢ」一樣嗎？
藉由簡單的判斷「音」聽起來一樣還是不一樣，就是聲韻覺識的第一步。
2. 你聽了到嗎?
聽聽看哪一個選項有「ㄊ」的聲音，是「兔子」還是「桌子」。
一開始可以先放慢速度，讓小朋友聽聽看那一個才是我們要找的音。
3.音的合成
猜猜看，老師唸什麼？
「ㄒㄧ ㄍㄨㄚ」是什麼？找找看是那一張卡片？
「ㄓㄨㄛ ㄗˇ」是什麼？找找看是哪一張卡片？
「ㄊㄤ ㄔˊ」是什麼？找找看是哪一張卡片？
將詞彙拆解成聲音，讓孩子練習合成為詞彙，同時提供視覺👀提示（圖卡），讓孩子能夠從中挑選，得到協助，接著可以褪除圖卡提示，讓孩子聽注音合成詞彙。
以上簡單的練習，可讓學齡前兒童進行簡單的聲韻覺識練習。
