言心語言治療所

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「快樂、彈性、創意」是我們的治療風格及理念，我們希望可以在輕鬆愉悅且個別化設計的治療計劃之下，同時帶給您心靈上的支持及動力；請給我們一個機會陪伴您，並且提供專業的建議，協助您跨越擋在溝通路上的路障。「言心」即「我口言我心」，讓我們一起找到最適合您的溝通方式，說出心中所想，提升溝通及生活品質吧！

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27/04/2026

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#語言發展遲緩 #構音治療 #嗓音治療 #口吃治療 #失語症治療

*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍▶語前技巧系列｜Ch4溝通意圖｜孩子想告訴你有些家長會說：🙋🏻‍♀️「孩子都知道我要做什麼，但就是不跟我互動。」🙋‍♂️「他想要東西就直接拿。」🙋🏼‍♀️「他很少叫人或指給我看。」其實，孩子是否能與家長互動，關...
26/04/2026

*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍

▶語前技巧系列｜Ch4
溝通意圖｜孩子想告訴你

有些家長會說：
🙋🏻‍♀️「孩子都知道我要做什麼，但就是不跟我互動。」
🙋‍♂️「他想要東西就直接拿。」
🙋🏼‍♀️「他很少叫人或指給我看。」
其實，孩子是否能與家長互動，關鍵在於一個很重要的能力—— 溝通意圖（Communicative Intent）。

Q：什麼是溝通意圖？
溝通意圖指的是：
孩子開始想要「讓別人知道他的想法」。
也就是說，孩子不只是自己做事情，而是開始把「人」放進互動裡。
例如孩子會：
• 指東西給你看
• 把玩具拿給你
• 看著你發出聲音
• 拉你的手帶你去某個地方
👉這些都在表達：「我想跟你分享／請你幫忙。」

Q：為什麼溝通意圖這麼重要？
因為語言的重點不只是「會說話」，而是溝通。
當孩子開始有溝通意圖時，代表他已經理解：
👉 「我可以影響別人。」
這時候孩子會開始：
• 主動發起互動
• 吸引別人注意
• 嘗試用聲音或動作表達需求
而語言的發展，往往就在這些互動中慢慢出現。

⭐️發展時間點
在典型發展中，大約 9～12個月左右，孩子就會開始出現一些早期溝通行為，例如：
• 指東西給大人看
• 拿玩具給大人
• 看著大人發出聲音
• 用動作請大人幫忙

Q：如果孩子比較少出現這些行為該怎麼辦？
A：有些孩子不是不會溝通，而是還沒發現：「跟人互動，是有回應的，且是有趣的。」
✨家長們可以透過日常活動創造機會：
• 玩需要大人協助的玩具
• 做有「期待感」的遊戲
• 停一下，等孩子看你
當孩子發現「互動會有回應」，溝通行為就會慢慢增加。


♥結語♥
溝通的開始，並不是說出第一個詞。
而是孩子開始出現一個想法：
「我想告訴你。」

☞下一篇貼文
當孩子開始有溝通意圖時，互動會出現一個很重要的模式：
👉 輪替互動（Turn-taking）
也就是：你玩一下，再換我玩一下。

下一篇：
▶輪替互動｜你來我往

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#言心語言治療所 #語前技巧 #早期療育 #溝通意圖 #語言發展

*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍▶語前技巧系列｜Ch3共享式注意力｜一起看同一件事◆孩子不看你、叫他也沒反應？先別急著覺得他「不專心」。有時候，這可能和一個重要能力有關 —— 共享式注意力（Joint Attention, JA）。 Q：什麼...
13/04/2026

*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍

▶語前技巧系列｜Ch3
共享式注意力｜一起看同一件事

◆孩子不看你、叫他也沒反應？
先別急著覺得他「不專心」。
有時候，這可能和一個重要能力有關 —— 共享式注意力（Joint Attention, JA）。

Q：什麼是共享式注意力？
簡單來說，就是：「你和我在看同一個東西，也知道彼此都在看它。」
例如：你指著天空說「飛機」，孩子看向天空，再回頭看你一眼。
❥這一來一回，就是共享式注意力！

Q：為什麼這麼重要？
因為它是語言與社交互動的核心基礎。
有共享式注意力的孩子，更容易：
• 理解別人的注意焦點
• 從互動中學會新詞彙
• 把語言和情境連結在一起
❥簡單來說：有共享式注意力，孩子才更容易「一起學語言」。


Q：怎麼知道孩子正在發展共享式注意力？
可以觀察兩種重要行為：
1️⃣ 主動共享注意（IJA, Initiating Joint Attention）

2️⃣ 回應共享注意（RJA, Responding to Joint Attention）

Q：什麼時候需要留意？
• 2歲後仍很少出現
「看物 → 看人 → 再看物」
• 很少指東西分享
• 很少跟隨指示或視線
建議可以進一步評估發展狀況。

☞下一篇貼文
當孩子開始和你一起注意同一件事時，互動其實又往前走了一步。
接下來會出現一個更關鍵的能力：
👉 溝通意圖（Communicative Intent）
也就是：孩子開始「想告訴你什麼」。

下一篇：
▶溝通意圖｜孩子想告訴你

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#言心語言治療所 #語前技巧 #早期療育 #共享式注意力

*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍▶語前技巧系列｜Ch2眼神接觸｜語言從看見開始Q：什麼是「眼神接觸」？很多家長聽到這個詞，會以為只是孩子有沒有在「看人」這個行為。但在語言發展中，眼神接觸其實代表一件更重要的事：✅孩子有沒有把「人」放進他的世界...
06/04/2026

*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍

▶語前技巧系列｜Ch2
眼神接觸｜語言從看見開始

Q：什麼是「眼神接觸」？
很多家長聽到這個詞，會以為只是孩子有沒有在「看人」這個行為。
但在語言發展中，眼神接觸其實代表一件更重要的事：
✅孩子有沒有把「人」放進他的世界裡。

當孩子開始注意人的臉、看向對方的眼睛時，其實正在建立一個重要能力：
「我正在和別人產生連結。」
而這樣的連結，正是語言互動能夠發生的基礎。

Q：為什麼眼神接觸對語言發展很重要？
因為溝通並不是單純「發出聲音」，而是一種互動行為。
孩子在學習語言時，其實同時在學習三件事：
1️⃣ 有人在跟我說話
2️⃣ 這些聲音是對我說的
3️⃣ 我可以回應
而眼神接觸，往往就是整個互動開始的重要訊號。
👉 沒有注意到「人」，就很難進入互動
👉 沒有互動，也就很難發展真正的語言

Q：孩子什麼時候會開始出現眼神接觸？
在典型發展中，嬰兒其實很早就會開始注意人的臉！
• 2–3 個月：開始注意照顧者的臉
• 4–6 個月：會看人、微笑，出現互動反應
• 9–12 個月：開始出現「看人 → 看物 → 再看人」

這種在「看人」與「看東西」之間來回切換的行為，其實就是「共享式注意力（Joint Attention）」的開始！
而共享式注意力，正是語言發展非常重要的基礎能力。

Q：如果孩子很少看人，是不是很嚴重？
A：不一定。
⭐️有些孩子不是不會看人，而可能是：
• 太專注在物品上
• 對互動動機較低
• 習慣自己玩
• 還沒有發現「看人其實很有趣」

因此在治療初期，我們通常不會一直要求孩子：「看我。」
而是會先讓孩子慢慢發現：
✨ 跟人一起玩，其實很好玩✨
當互動變得有趣，孩子自然就會開始注意人囉！


☞下一篇貼文
當孩子開始在「看人」與「看東西」之間來回切換時，就會慢慢發展出一個更進一步的能力：
👉 共享式注意力（Joint Attention)
「我在看這個東西，也知道你在看它。」

下一篇：
▶共享式注意力｜一起看同一件事

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#言心語言治療所 #語前技巧 #早期療育 #眼神接觸 #語言發展

*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍▶語前技巧系列｜Ch1注意力/準備好互動了嗎？很多家長會問：🙋🏻‍♀️「孩子怎麼好像都叫不太回來？」🙋‍♂️「跟他講話的時候，他好像沒有在聽。」在語言發展中，注意力（Attention）是非常重要的基礎能力。因...
31/03/2026

*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍

▶語前技巧系列｜Ch1
注意力/準備好互動了嗎？

很多家長會問：
🙋🏻‍♀️「孩子怎麼好像都叫不太回來？」
🙋‍♂️「跟他講話的時候，他好像沒有在聽。」

在語言發展中，注意力（Attention）是非常重要的基礎能力。
因為孩子只有先注意到世界，才有機會聽到新的詞彙、看到新的動作，慢慢建立語言與認知的概念。
換句話說 ——
語言的學習，常常是從「注意到了」開始。


⭐️注意力，其實有不同的形式
在日常互動與學習中，孩子會逐漸發展出不同的注意力能力：

1️⃣ 集中性注意力（Focused Attention）
孩子能將注意力放在某一件事物上。
2️⃣ 持續性注意力（Sustained Attention）
孩子可以在一段時間內持續專注。
3️⃣ 選擇性注意力（Selective Attention）
孩子能在有干擾的環境中，選擇注意重要訊息。
4️⃣ 轉換性注意力（Alternating Attention）
孩子能在不同事物之間轉換注意力。
5️⃣ 分散性注意力（Divided Attention）
孩子能同時注意兩件以上的事情。

這些能力會隨著年齡慢慢成熟，也是孩子學習語言、理解指令與參與互動的重要基礎。

⭐️小提醒
有時候孩子看起來「沒在聽」，
不一定是故意不理人，
也可能只是注意力仍在發展中。
透過遊戲、共讀與互動，
慢慢延長孩子的專注時間，
往往會比一直要求孩子「看我」、「聽我說」更有效。

☞下一篇貼文
當孩子開始願意注意「人」時，互動中還會出現一個很重要的能力：
眼神接觸（Eye Contact）
為什麼語言治療師這麼重視孩子的眼神？
眼神接觸，又和語言發展有什麼關係？

下一篇：
▶眼神接觸｜語言從看見開始

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#言心語言治療所 #語前技巧 #早期療育 #注意力 #語言發展

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27/03/2026

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#言心語言治療所 #早期療育 #語言發展

*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍▶語前技巧系列｜前言在孩子開口說話之前，很多家長都曾問過：🙋🏻‍♀️「孩子幾歲應該要開始說話？」🙋‍♂️「為什麼孩子還不會說話？」其實，在孩子能說出第一個有意義的詞彙之前，會先出現一系列很重要的能力，叫做 ——...
23/03/2026

*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍*ੈ𑁍

▶語前技巧系列｜前言

在孩子開口說話之前，很多家長都曾問過：
🙋🏻‍♀️「孩子幾歲應該要開始說話？」
🙋‍♂️「為什麼孩子還不會說話？」

其實，在孩子能說出第一個有意義的詞彙之前，會先出現一系列很重要的能力，叫做 —— 語前技巧（Pre-language / Prelinguistic skills）。

顧名思義，語前技巧指的是語言出現之前的基礎能力。

這些能力讓孩子能夠：
• 注意到周遭的人與事物
• 參與互動
• 理解溝通的意義
• 嘗試模仿聲音與動作
慢慢地，孩子才會開始把聲音變成語詞，再把語詞組成句子。

換句話說，語言並不是突然出現的能力。
它是建立在一層一層的發展基礎之上的。


⭐️接下來的「語前技巧系列」⭐️

我們會一起聊聊：
✔️孩子在學會說話之前，會先建立哪些重要能力。
✔️家長在日常互動中，可以觀察與支持孩子發展的方向。

☞下一篇貼文
語言發展的第一個地基，其實是很多家長都遇過的問題：
🙋🏻‍♀️「孩子為什麼好像都叫不太回來？」

下一篇：
▶ 注意力｜準備好互動了嗎

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#言心語言治療所 #語前技巧 #早期療育 #早療 #語言發展

———————————————延續上一篇我們提到：🌟模仿，是語言最重要的地基。但模仿不是「直接跳到講話」，而是像蓋房子一樣，一層一層往上堆疊。🌟模仿的 5 個發展層級 🔹 Level 1｜動作模仿（身體動作）🔹 Level 2｜物品操弄模仿...
10/03/2026

———————————————
延續上一篇我們提到：
🌟模仿，是語言最重要的地基。

但模仿不是「直接跳到講話」，而是像蓋房子一樣，一層一層往上堆疊。

🌟模仿的 5 個發展層級

🔹 Level 1｜動作模仿（身體動作）
🔹 Level 2｜物品操弄模仿（學習使用物品）
🔹 Level 3｜口部動作模仿（不一定有聲音）
🔹 Level 4｜語音模仿（前語音／無意義音）
🔹 Level 5｜有意義語音/詞彙模仿

Q：如果孩子「都不模仿」，是不是很嚴重？
A：不一定。
很多孩子不是不會，而是：
• 還沒意識到「人是重要的」
• 對互動缺乏動機
• 太焦慮，或太習慣自己玩
因此在治療初期，我們常做的是：
• 放慢節奏
• 用孩子真正有興趣的活動
• 讓孩子感覺：「跟人一起玩，其實很好玩」
✨模仿不是命令來的，而是在安全、有趣的互動中慢慢長出來的。✨

「語言不是突然出現的，而是從一次一次被理解、被回應的模仿裡，慢慢長出來的。」

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#言心語言治療所 #早療 #語前技巧 #模仿 #語言發展

✿✿✿✿✿✿✿✿✿✿✿✿☆言心2歲生日快樂☆不知不覺言心成立2年了！很感謝這兩年支持鼓勵我們的家長跟粉絲們這次生日活動我們準備了一些小禮物感謝大家的支持！🌟活動辦法：➊粉專生日活動即日起1.按讚言心粉專（IG/FB)2.分享此篇貼文3.@一...
07/03/2026

✿✿✿✿✿✿✿✿✿✿✿✿

☆言心2歲生日快樂☆
不知不覺言心成立2年了！
很感謝這兩年支持鼓勵我們的家長跟粉絲們
這次生日活動
我們準備了一些小禮物感謝大家的支持！

🌟活動辦法：
➊粉專生日活動
即日起
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完成以上3個步驟即可參加抽獎活動唷！

♡獎品內容：
1.忍者兔3D疊疊大塊積木組-城市汽車
2.XIONG CHENG Deluxe tool set
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3.黃老師加碼-
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➋上課心得分享活動
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在Google Map上搜尋「言心語言治療所」
留下5星⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️評價
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完成以上步驟即可參加加碼抽獎活動唷！
註：活動➋限定來過治療所的家長參加唷！（已畢業或正在上課者均可參加此活動♡）

♡獎品內容：
1.TPR Soft Building Blocks軟積木組
2.波力益智積木組
3.劉老師加碼-
閱讀啟蒙訓練繪本「大熊抱抱」（英文版）

————————————
留言截止時間：
3/15 23:59
本所將於3/16從留言家長中各抽出3位中獎者，公告在粉專限動及治療所公佈欄。
中獎者請於3/20 23:59前「分享中獎限動+私訊小編」，逾時重抽唷！

🌟本活動僅為作為單純回饋家長及粉絲活動，一起分享言心生日的喜悅，無任何利益宣傳或商業目的。
請勿對活動內容吹毛求疵或放大解釋。
🌟所有獎品均全新未拆封，部份獎品外盒在運送過程中可能有些微碰撞盒損，但不影響內容使用，不介意者再參加活動唷！
🌟所有獎品將依序抽出，中獎者不可指定更換獎項唷！
🌟本次活動僅限IG及FB。Threads不在活動範圍唷！

#言心語言治療所 #生日活動 #粉絲回饋

———————————————🌟本週治療所 QA 主題：「模仿，為什麼對語言發展這麼重要？」 Q:為什麼治療師不急著教孩子講話？因為在孩子能穩定說出「有意義的詞彙」之前，一定會先出現一組能力，叫做——語前技巧。👉很多家長會以為是「孩子不配合...
02/03/2026

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🌟本週治療所 QA 主題：
「模仿，為什麼對語言發展這麼重要？」

Q:為什麼治療師不急著教孩子講話？
因為在孩子能穩定說出「有意義的詞彙」之前，一定會先出現一組能力，叫做——語前技巧。

👉很多家長會以為是「孩子不配合、沒有進步」，但其實問題往往不在「說不說」，而是在前面那一段，還沒準備好。

Q:語前技巧（語言的地基）有哪些呢？
A:可參考置頂貼文「語前技巧衛教單」。
本期分享重點：「模仿能力」。

👉 如果缺乏模仿，孩子就很難發展出真正的「互動式語言」，而很可能只停留在單向發聲。

🔍 下一篇，我們會帶你一步一步看懂：
• 模仿其實分成哪幾個層級？
• 為什麼有些孩子會卡在「不願意模仿」？
• 家長在家，到底能不能幫上忙？

接下來，跟著我們一起把「模仿」，一次了解清楚。

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#言心語言治療所 #語前技巧 #語言發展遲緩 #早期療育

🧧🧧🧧🧧🧧🧨春節教案分享2-小小說書人🧨♥言心這次準備了2個春節教案要跟大家分享唷！♥今日分享春節教案➋小小說書人-年獸來襲！🌟活動目標：✅基本故事理解✅練習語言表達✅認識情緒詞彙✅提升故事推理能力✅提升敘事能力✅培養同理心✅親子同樂一起玩...
20/02/2026

🧧🧧🧧🧧🧧
🧨春節教案分享2-小小說書人🧨

♥言心這次準備了2個春節教案要跟大家分享唷！♥

今日分享春節教案
➋小小說書人-年獸來襲！

🌟活動目標：

✅基本故事理解
✅練習語言表達
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✅提升故事推理能力
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✅培養同理心
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本活動內含3個小活動教案+附件《小小說書人春節故事圖卡包》
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♥完成後，小編會私訊完整版活動內容及《小小說書人春節故事圖卡包》連結給您唷！♥

❤️貼心提醒❤️
因為每個孩子語言發展能力不同
建議家長可與治療師諮詢討論後，
依照孩子能力調整訓練難易度唷！
（遊戲宗旨：快樂學習，快樂成長！別讓孩子在玩遊戲的過程太過挫折唷！）

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#言心語言治療所 #語言治療 #年獸 #敘事 #教案

🧧🧧🧧🧧🧧🧨春節教案分享1-馬年拜年出任務🧨♥言心這次準備了2個春節教案要跟大家分享唷！♥今日分享春節教案➊馬年拜年出任務🌟活動目標：✅認識親戚稱謂✅學習拜年祝福語✅練習完整句表達（2種句型示範）本活動內含《春節祝福語圖卡配對包》🙋🏻‍♀️...
15/02/2026

🧧🧧🧧🧧🧧
🧨春節教案分享1-馬年拜年出任務🧨

♥言心這次準備了2個春節教案要跟大家分享唷！♥

今日分享春節教案
➊馬年拜年出任務

🌟活動目標：

✅認識親戚稱謂
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✅練習完整句表達（2種句型示範）

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