新仁醫院復健科 兒童早療中心

18/04/2026

今天是兒童節，我們要一起設計彩蛋！
這些彩蛋長甚麼樣子呢!! 我們一起來看看

乖乖上課的小朋友可以抽禮物喔
看看裡面有甚麼驚喜!!

30/03/2026

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《順著孩子的大腦長大：談慣用手的自然建立》
一、 #為什麼會有慣用手🖐？
·慣用手的形成與「大腦側化」發展有關
·左右大腦會逐漸分工，形成優勢腦與輔助腦，例如：右撇子多為左腦優勢
·若未形成明確分工，會降低處理速度與學習效率、增加動作協調與學習困難的風險

二、 #可以改變孩子的慣用手嗎？
·不建議刻意更改慣用手
·⚠️強迫改手可能造成：
1.左右手混淆
2.動作不協調、書寫困難
3.空間概念差、鏡像字
4.挫折感、自信心低落
·慣用手屬於天生神經發展的一部分，應順其自然

三、 #什麼是慣用手？
·慣用手：在技巧性活動中較常、較順使用的那一隻手
·日常可觀察孩子：
1.拿湯匙、筆、剪刀、牙刷常用哪一手
2.拿玩具、丟球時先用哪一手
·使用頻率高、操作較好的那一側，較可能成為慣用手

四、 #引導慣用手的原則
·不需刻意規範或糾正
·提供多元、充足的操作機會
·讓孩子自行選擇、自然發展慣用手

五、 #不同年齡的慣用手發展與引導建議
🔹 2歲前
·尚未形成慣用手
·重點：自然使用雙手
·建議活動：拍手、雙手敲玩具、拿奶瓶、杯子、聲光玩具、敲擊玩具
🔹 2～4歲
·慣用手開始出現，但仍會左右互換
·不需糾正只能用單手
·建議活動：夾子、積木、串珠、撕貼紙、練習用湯匙、叉子、轉瓶蓋、切菜玩具
🔹 4～6歲
·慣用手較明顯、穩定
·可提醒：工具由同一手操作，另一手負責輔助，若手痠想換手，建議休息後再用同一手
·加強小肌肉耐力活動：黏土、曬衣夾、擦桌子、擰毛巾、撕貼畫、撕包裝
🔹 6歲以上
·慣用手應已明確建立
·強調：固定同一手操作，避免頻繁換手，若仍混淆，需加強慣用手能力
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📍：新竹縣竹北市博愛街331號
☎：(03)5552039 #1126
#新仁醫院復健科 #新仁醫院早療中心 #竹北衛教 #兒童早療 #早療

26/03/2026

兒童節的由來💓
西元1925年時，五十四個不同國籍的代表，聚集在瑞士舉辦了一場「兒童幸福國際大會」，並一起在這場大會裡通過了《日內瓦兒童權利宣言》。公告後，各個國家就紛紛訂定了「兒童節」來表達對保護兒童的支持，這就是兒童節的由來。

🎉祝小朋友們 #兒童節快樂！🎉
兒童節這一周，只要有認真上課，達成老師的指令要求，就可以在下課時參加抽抽樂🎁的活動喔!每份小禮物🎁都承載著老師們滿滿的愛與鼓勵，希望你們在學習與進步的路上，始終保有探索世界的勇氣與笑容。快來試試好手氣，把快樂帶回家吧！
兒童節不只是送禮物，透過不間斷的練習，幫助早療的孩子克服環境與生理的限制，搭建一座通往未來的橋樑，這才是我們給寶貝最好的禮物🎁!
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#新仁醫院兒童早療中心 #抽抽樂 #兒童節

26/03/2026

ℹ️清明連假門診公告
🔸4/3(五)-4/6(一)
門診｜早療｜成人物理皆休診🚫
造成不便敬請見諒

23/03/2026

23/03/2026

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社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning） 的五大核心能力中， #人際技巧 是指個體能以清晰溝通、良性合作與負責態度建立與維持正向的人際關係，並有效處理衝突，適當尋求與提供支持的能力，此能力涉及溝通表達、團隊合作、社會參與與關係維繫。

我們如何在日常生活中引導孩子進行人際技巧😊呢？
1.有效溝通：透過合作學習活動（小組任務、團隊遊戲）
　🔹 #清楚表達需求與情緒
　🔹 #具備積極傾聽能力

2.合作與團隊協作：溝通技能訓練（訊息表達法）
　🔹 #分工合作、 #共同解決問題

3.衝突管理與問題解決：衝突情境角色扮演（學習協商與道歉技巧）
🔹 #以和平方式面對意見不合
🔹 #探索互利解決方案

4.建立與維持正向關係：班級會議制度（建構民主討論與共識）
🔹 #發展友誼、 #信任與互相支持的互動

5.尋求與提供協助：同儕支持計畫（班級小天使、好夥伴制度）
🔹 #在需要時勇於求助
🔹 #展現主動支持他人的態度
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27/02/2026

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【治療新趨勢 #徒手按摩在運動傷害的運用】

人體在運動過程中受到外在或內在因素產生疼痛，這些因素分成 #急性運動傷害與慢性運動傷害，前者屬於一次性外在或內在刺激造成組織傷害，後者與長期累積微小傷害有關，屬於疲勞性傷害或過度使用傷害。

造成 #運動傷害的原因:
1. 發育中的肌肉骨骼
2. 熱身不足
3. 施力不當
4. 碰撞、跌倒
5. 收操不確實
6. 過度追求目標

#傳統治療運動傷害的方法
1. 電療
2. 超音波
3. 熱療
4. 震波
5. 高能雷射

#徒手按摩治療運動傷害
物理治療師根據解剖學特徵針對肌肉、筋膜放鬆，改善長期運動對人體造成的肌肉緊繃或沾黏，恢復正常的關節活動與身體力學降低運動傷害，進而提升運動表現。

不只運動的人需要，一般上班族也適用，長時間久坐久站導致肩頸僵硬、腰酸背痛，大多與肌肉不平衡有關。物理治療師會依照不同的族群選擇合適的手法，來改善或保養治療的部位，降低傷害的發生。由於身體緊繃受到釋放，讓血液循環變好促進體內的代謝、提升睡眠品質。
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#新仁醫院兒童早療中心 #新仁醫院衛教 #竹北早療 #物理治療

23/02/2026

ℹ️228門診公告
♦2/27(五)
✅ 晚診 謝宛玲醫師 18:00-21:00
✅ 早療 正常
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♦2/28(六)
無門診⛔️
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♦3/1(日)
無門診⛔️
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#新仁醫院兒童早療中心 #新仁醫院衛教 #竹北早療 #語言治療 #職能治療 #心理治療

21/02/2026

開工大吉🧧
📅2/2３(一) #初七開工
🔸門診：晚診 #謝宛玲醫師 18:00-21:00
🔸早療：請洽治療師約診
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15/02/2026

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說好故事-

講故事不只是為了娛樂，更能幫助我們整理思緒🧠、表達情感以及溝通🗣️。 是一個非常好用的故事結構，可以用來幫助孩子講好故事、講出在學校發生的事，對於 #未來讀寫能力也有幫助。

學者將故事類比為解決問題的過程：SCQOR分別代表 （情境）、 （發現問題）、question（關鍵課題）、 （克服障礙）和 （問題解決）這五個英文字。
， ， 。

♦️以故事「 #小紅帽」作為範例
— Situation（情境）
在森林旁的村莊裡，住著一個穿著紅色斗篷的小女孩，大家都叫她「小紅帽」。有一天，小紅帽的媽媽請她把一籃食物帶到森林另一頭給生病的外婆。

— Complication（發現問題）
在森林裡，小紅帽遇到了大野狼，大野狼假裝友善的樣子跟她聊天，問她要去哪裡，結果卻趁機跑到外婆家，把外婆吞進肚子並假扮外婆躺在床上，準備欺騙進門的小紅帽。

— Question（關鍵問題）
小紅帽推開門，覺得「外婆」的樣子很奇怪
咦？外婆的耳朵變大、眼睛變亮、牙齒也變尖了。她心中浮現關鍵問題：這真的是外婆嗎？

— Objective（克服障礙 / 對策）
小紅帽問大野狼：「外婆，你的耳朵怎麼這麼大？」、「外婆，你的眼睛怎麼這麼亮？」、「外婆，你的牙齒怎麼這麼尖？」。大野狼突然跳起來要抓她。小紅帽大喊救命，還好路過的獵人聽到聲音，衝進屋裡抓住大野狼，也救出了外婆。

— Result（問題解決）
外婆平安無事，小紅帽也嚇出一身冷汗。這次的經驗讓她學到：不能隨意和陌生人說話。從此以後，小紅帽經過森林時都更小心，避免再次遇到危險。

孩子在說故事時，我們可以 #觀察孩子的故事中少了哪個部分，再用 #問問題的方式引導孩子補足。若是孩子忘記故事內容，我們也可以讓孩子翻書找答案。反覆練習相同的故事、了解故事結構，也不失為一個方法。
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30/01/2026

【衛教文章 音韻覺識與注音符號學習】
音韻覺識為閱讀的基石，研究顯示早期閱讀能力能否成功發展取決於「字母辨識的能力 (alphabet recognition)」，以及「音韻覺識 (phonological awareness)」。
一、字母（注音符號）的辨識的能力
1.辨識音節：「鴨子」為兩個音節合成的詞彙。
2.辨識押韻：鴨🦆、鯊🦈、媽👩為押韻。
二、音韻覺識
音韻覺識是指孩子能夠辨識並操作語言中的聲音片段的能力。
1. 聽不同👂
「ㄉ」和「ㄊ」 一樣嗎？「ㄤ」和「ㄢ」一樣嗎？
藉由簡單的判斷「音」聽起來一樣還是不一樣，就是聲韻覺識的第一步。
2. 你聽了到嗎?
聽聽看哪一個選項有「ㄊ」的聲音，是「兔子」還是「桌子」。
一開始可以先放慢速度，讓小朋友聽聽看那一個才是我們要找的音。
3.音的合成
猜猜看，老師唸什麼？
「ㄒㄧ　ㄍㄨㄚ」是什麼？找找看是那一張卡片？
「ㄓㄨㄛ　ㄗˇ」是什麼？找找看是哪一張卡片？
「ㄊㄤ　ㄔˊ」是什麼？找找看是哪一張卡片？
將詞彙拆解成聲音，讓孩子練習合成為詞彙，同時提供視覺👀提示（圖卡），讓孩子能夠從中挑選，得到協助，接著可以褪除圖卡提示，讓孩子聽注音合成詞彙。
以上簡單的練習，可讓學齡前兒童進行簡單的聲韻覺識練習。

26/01/2026

🔴新仁醫院復健科兒童早療中心 春節門診公告🔴
2/15-2/20 (星期日-星期五)
小年夜至初四全天休診🚫
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2/23 (一)
初七開工🎊
🧡門診: 謝宛玲 1800-2100
❤️早療: 正常採約診
造成不便敬請見諒
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