Логопедичний простір LogoRoom Анастасії Вишнюк

Логопедичний простір LogoRoom  Анастасії Вишнюк Івано-Франківськ та онлайн
-логопед
-дефектолог
-психо

Центр розвитку мовлення пропонуємо послуги :
-логопеда-дефектолога (для дітей від 2,5 років);
-логопеда для дорослих;
-дитячого психолога ;
-нейропсихолога (з квітня);
- мозочкової стимуляції;
- Високочастотної терапії (апаратний метод нейростимуляції на основі методу А.Томатіса);
-логоритміки;
- ЛОГОПЕДИЧНИХ груп короткого перебування

Що означає термін «Затримка мовленнєвого розвитку»?Все частіше ми чуємо запити: «дитині 2-3 роки і ми майже не говоримо....
25/12/2025

Що означає термін «Затримка мовленнєвого розвитку»?

Все частіше ми чуємо запити: «дитині 2-3 роки і ми майже не говоримо. Словниковий запас складає кілька слів, а якщо хоче щось донести - показує жестами».

Друзі, у даному випадку ми говоримо про затримку мовленнєвого розвитку (далі ЗМР).

Причини порушень мовленнєвого розвитку ми вказали в попередньому дописі («Фактори, що негативно впливають на мовленнєвий розвиток дитини»).

Який алгоритм дій наших спеціалістів при даному порушенні?
💜 Перше і основне - призначаємо консультацію. Наш спеціаліст, логопед-дефектолог, різносторонньо обстежує актуальний розвиток дитини, визначає можливу причину виникнення ЗМР та направляє до потрібних спеціалістів.
За якими напрямами проходить консультація ми описували в одному з наших дописів («Консультація логопеда-дефектолога»).

💜Що включає в себе збір анамнезу:
1. Вагітність
2. Пологи
3. Вроджені та спадкові хвороби
4. Перший рік життя
5. Сенсомоторний розвиток
6. Мовленнєвий розвиток
7. Соціальне оточення
8. Приймання медикаментів
9. Рівень взаємодії та комунікації

Якщо Ви підозрюєте у свого маляти ЗМР - не зволікайте! Чим швидше почати корекційну роботу, тим краще дитина опанує навички вербального спілкування!

Одними з найчастіших питань батьків, які записуються до нашого центру на консультацію, є: 🔸«скільки часу потрібно займат...
12/12/2025

Одними з найчастіших питань батьків, які записуються до нашого центру на консультацію, є:
🔸«скільки часу потрібно займатись?»
🔸«після місяця занять на комплексному курсі дитина заговорить?»
🔸«коли буде видно результат?»

Чи можемо ми дати однозначну відповідь? На жаль, ні.

Жоден логопед на земній кулі не може визначити точний час, який потрібен для подолання певних трудностей у мовленні дитини. Тривалість корекційної роботи залежить від декількох факторів, на які неможливо повноцінно повпливати.

Наприклад, поставлений діагноз. Хоч якими професіоналами не були б спеціалісти, в яких Ви займаєтесь, у першу чергу враховуються індивідуальні особливості дитини ☝🏼:діагноз, наявні поведінкові труднощі, рівень комунікації, розвиток психічних процесів. У тому числі стан артикуляційного апарату, його будова, особливості, тонус.

Також не забуваємо той факт, що одна дитина може засвоїти вимову певного звука майже одразу, іншій, при тій самій подачі інформації, потрібно більше часу і занять. У цьому немає нічого поганого і не варто порівнювати дітей між собою, а навпаки - наполегливо працювати, обов‘язково хвалити та заохочувати малят.

Не менш важливим фактором є регулярність відвідування занять 🕒. Корекційна робота потребує систематичності! Якщо з якихось певних причин Ви часто пропускаєте заняття зі спеціалістами (неважливо якого фаху), тоді результат буде набагато довший.

Ще однією необхідною ланкою корекційної роботи є взаємодопомога з боку батьків. Виконання домашніх завдань та порад спеціаліста, заохочення дитини, створення різноманітних цікавих завдань, адаптованих під побут - все це неабияк допоможе у досягненні бажаного результату.

Причини відсутності звука [Р]🚀 Коротка вуздечка. Це досить поширена причина відсутності [Р], адже дитина фізіологічно не...
01/12/2025

Причини відсутності звука [Р]

🚀 Коротка вуздечка. Це досить поширена причина відсутності [Р], адже дитина фізіологічно не може повноцінно рухати та підняти язик. У такому випадку ми направляємо діток до ортодонта.
🚀 Мовленнєве середовище. Якщо дитина росте в умовах, коли в когось з дорослих чи дітей також порушена вимова [Р], тоді вона почне наслідувати їхнє мовлення. Тому рекомендується брати до уваги розвиток звуковимови дітей, відповідно до їхнього віку.
🚀 Неукріплений артикуляційний апарат. Береться до уваги тонус мʼязів, можливий гіпер- чи гіпотонус, стан мʼязів язика та щік.
🚀 Слабке мовленнєве дихання. На підготовчому етапі постановки звука [Р] ми завжди працюємо над диханням, тому що без сильного видиху даний звук не зможе існувати.
🚀 Вік дитини. Варто памʼятати про вікові норми появи звуків у дітей. Якщо Ви бачите, що в дитини у 3,10 є всі звуки, крім [Р], то не потрібно хвилюватись. Фізіологічно він ще не має бути.

Як уникнути істерики дитини в магазині? 🤔Почути у магазині «мам, купи» є поширеною практикою. Але не завжди похід за чим...
21/11/2025

Як уникнути істерики дитини в магазині? 🤔

Почути у магазині «мам, купи» є поширеною практикою. Але не завжди похід за чимось необхідним закінчується позитивно, адже при спробі відмовити дитині, починаються неминучі сльози або ще гірше — істерика.

☝️ Що рекомендують психологи для грамотного уникнення таких ситуацій? Перше і основне - заздалегідь обговорювати деталі походу до магазину. Наприклад, «сьогодні ти можеш вибрати щось одне, чи то іграшка, чи цукерка, а наступного разу купимо щось ще».

Звичайно, реальніше домовитися з дитиною старше трьох років, тому що для двохрічки ваші умовляння, швидше за все, виявляться порожнім звуком. Тоді рекомендуємо скористатись дієвим лайфхаком: до 2-3 років обидві руки дитини в магазині повинні бути зайняті чимось цікавим, щоб не схопити нічого зайвого. А старші діти цілком можуть виконати висунуті дорослим умови.

❌ Якщо сліз таки уникнути не вдалося. Розлад і навіть агресія — цілком нормальна реакція дитини на відмову у виконанні її миттєвої забаганки. Не потрібно блокувати негативні емоції, але й стояти з байдужістю осторонь також не варто.

✅ Нагадайте ще раз про ваші домовленості, пообіцяйте дитині повернутися наступного разу та неодмінно купити річ, у якій сьогодні довелося відмовити. І, звичайно, обов’язково виконайте свою обіцянку. Адже домовленості завжди потрібно виконувати, а ще завжди залишатись послідовним у своїх діях.

Проте, якщо істерики трапляються надто часто і через це виникають певні проблеми, то рекомендуємо Вам прийти на консультацію до нашого поведінкового терапевта. Він допоможе Вам подолати небажані прояви поведінки дитини та знайти вихід із складеної ситуації 🧡

Розвиваємо мовлення дорогою додому ❕Як не дивно, розвитком мовлення можна займатись не тільки в кабінеті логопеда. Навіт...
13/11/2025

Розвиваємо мовлення дорогою додому ❕

Як не дивно, розвитком мовлення можна займатись не тільки в кабінеті логопеда. Навіть дорогу до садочка, магазину чи майданчика можна провести цікаво та корисно!
Хочемо представити Вашій увазі невелику підбірку ігор, які допоможуть покращити мовлення дитини в максимально звичних для неї умовах!

🌈 «З чого складається?». Стілець складається зі спинки, сидіння, ніжок. Сорочка складається з рукавів, коміра, кишень, гудзиків.
🌈 «Один-багато». Стілець-стільці, корова-корови, дерево-дерева, хлопчик-хлопчики.
🌈 «Назви лагідно». Кіт-котик, будинок-будиночок, пташка-пташечка.
🌈 «Слово узагальнення». Береза, дуб, сосна - дерева. Троянда, тюльпан, ромашка - квіти.
🌈 «Що зайве?». Ви кажете: «У саду росте яблуня, груша, персик і бегемот». Дитина має назвати зайве або плеснути в долоні, почувши те саме слово.
🌈 «Я бачу…». Ви кажете: «Я бачу щось червоне», і дитину шукає й називає всі предмети червоного кольору.
🌈 «Загадай слово». Дитина загадує слово, а мама відгадує його навідними питаннями (воно їстівне?, червоного кольору?, круглої форми?).
🌈 «Що станеться, якщо…?». Якщо не закрити двері холодильника, залишити воду відкритою і тд.

Досить поширеною є думка про те, що дитину варто водити до логопеда не швидше 5 років, так як до цього етапу мовлення ще...
03/11/2025

Досить поширеною є думка про те, що дитину варто водити до логопеда не швидше 5 років, так як до цього етапу мовлення ще розвивається і дитина сама розговориться 🤔. Згідні, мовленнєвий розвиток до 5 років ще розвивається, але щоб воно в цей час було сформоване згідно норми, потрібно мати базові уклади, які закладаються до 2-ох років!
Уже в цьому віці у дитини мають бути сформовані фразове мовлення і звуки раннього онтогенезу. І якщо їх немає в 2-3-4 роки, то і в 5 саме по собі не з‘явиться!

На затримку мовленнєвого розвитку впливає багато факторів, тому чим швидше відреагувати на це, тим більша вірогідність того, що мовлення дитини відповідатиме її віку.
Якщо Ви бачите, що в 2,5 роки дитина не говорить фразами, а у 3-4 не вимовляє багато звуків - це вже сигнал того, що чекати до 5 років немає ніякого сенсу, а працювати потрібно вже і зараз.

Норми появи звуків у дітей 🛎️Як завжди, з нас корисна інформація - з Вас активність 💜Норми появи звуків описано по віков...
28/10/2025

Норми появи звуків у дітей 🛎️

Як завжди, з нас корисна інформація - з Вас активність 💜

Норми появи звуків описано по віковій категорії, але не варто забувати, що кожна дитина розвивається індивідуально. Допустима різниця між ровесниками не більше пів року.
Якщо Ви, шановні батьки, бачите більшу різницю - варто звернутись до логопеда!

📕Від 1 до 2 років - формуються звуки [А], [О], [Е], [М], [Б], [П].
📗Від 2 до 3 років - [У], [І], [И], [Т], [Д], [В], [Ф], [Г], [К], [Х], [Н], [Й].
📘Від 3 до 4 років - [С], [З], [Ц].
📙Від 4 до 5 років - [Ш], [Ж], [Ч], [Щ].
📗Від 5 до 6 років - [Л], [Р].

У 6 років повинні з‘явитись всі звуки! Проте, якщо Ви бачите певне відхилення у мовленні дитини до шести років, то не варто зволікати! Рекомендуємо прийти на консультацію до спеціалістів, щоб розвіяти будь-які сумніви!

Наші логопеди радо проконсольтують Вас, з наданням цілісної картини ситуації. Заняття в нашому центрі проходять виключно в ігровій формі, що дуже подобається діткам!

Які мовленнєві порушення ми коригуємо в ОНЛАЙН форматі❓Щодня кількість запитів на онлайн заняття збільшується, тому сьог...
07/10/2025

Які мовленнєві порушення ми коригуємо в ОНЛАЙН форматі❓

Щодня кількість запитів на онлайн заняття збільшується, тому сьогодні хочемо розповісти про порушення, які ми коригуємо в даному форматі.

☝🏼ЗАЇКАННЯ. Дане порушення ми коригуємо виключно в онлайн форматі, а саме, працюємо над: темпо-ритмічною стороною мовлення, диханням, плавністю мовлення, а також формуємо позитивну установку психологічного здоров’я дитини
☝🏼СЛУХОВА ВЕРБАЛЬНА АГНОЗІЯ. Розвиваємо фонематичний слух, вчимося диференціювати звуки в мовленні та немовленнєві шуми, ставимо та закріплюємо в мовленні правильні звуки
☝🏼ДИЗАРТРІЯ. Використовуємо на занятті елементи самомасажу, працюємо над усуненням гіпо- та гіпертонусу, укріплюємо артикуляційний апарат для постановки необхідних звуків
☝🏼ДИСПРАКСІЯ. Вчимося орієнтуватись в артикуляційному апараті, активно розвиваємо моторне планування, ставимо та закріплюємо у вимові правильні звуки
☝🏼ДИСЛАЛІЯ. Укріплюємо артикуляційний апарат для постановки звуків, автоматизовуємо їх у мовленні та вчимося диференціювати правильне та неправильне мовлення
☝🏼БІЛІНГВІЗМ. Досить частою причиною неправильного мовлення є наявність у сімʼї двох і більше мов. Якщо дитина перебуває в такому середовищі і це заважає їй правильно розмовляти, тоді ми радо допоможемо Вашому малюку впоратись з цими труднощами

СПРИЯТЛИВИЙ ВІК ДЛЯ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ❗️ Широко поширеною є думка про те, що  порушена звуковимова в дітей дошкільного ві...
30/09/2025

СПРИЯТЛИВИЙ ВІК ДЛЯ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ❗️

Широко поширеною є думка про те, що порушена звуковимова в дітей дошкільного віку легко минеться, як тільки дитина переступить поріг школи.
Часом, батьки відкладають через це момент звукокорекції. Хтось через не надто серйозне ставлення до цього питання, інші ж вважають, що старша дитина здатна краще сприймати інформацію та швидше засвоїти нові навички.

Чи правильно це? Давайте розбиратись!

🔺Сензитивним (сприятливим) періодом для утворення та розвитку мовлення є ранній (0-3р.) вік та дошкільний вік (3-6р.)
🔺Саме в цей період варто активно займатись розвитком та, якщо необхідно, корекцією!
🔺Якщо ж дійсно у малечі є певні труднощі з концентрацією уваги, мотивацією чи поведінкою, логопед порекомендує до яких спеціалістів варто звертатися додатково. Адже комплексний підхід - запорука успіху!

Але все це варто робити ДО ШКОЛИ! Адже втративши цей цінний період, дитина ризикує у подальшому мати такі проблеми, як дисграфія та дислексія (проблеми читання та письма). А на таких діток, на жаль, дуже часто чіпляють клеймо неуспішності, не розбираючись у причинах шкільних труднощів. Це накладає значний відбиток на всі подальші шкільні(та не лише) роки.

Тому, шановні батьки, не гайте часу!

❗️Комплексний курс розвитку мовлення ❗️Найзатребуванішою  послугою нашого центру є КОМПЛЕКСНИЙ КУРС розвитку мовлення. Щ...
25/09/2025

❗️Комплексний курс розвитку мовлення ❗️

Найзатребуванішою послугою нашого центру є КОМПЛЕКСНИЙ КУРС розвитку мовлення.
Що це та кому потрібно? Читайте у нашому новому дописі! Будемо вдячні за вашу активність ❤️

Шановні батьки, якщо ви помітили, що ваша дитина:
💡не розмовляє/говорить окремими складами
💡не розуміє звернене мовлення
💡комунікує жестами та мімікою
💡все розуміє, але не говорить
💡має порушені пізнавальні процеси

Тоді комплексний курс це те, що вам потрібно!

Комплексний курс триває 4 тижні. З дитиною працюють в команді 3 фахівці: психолог, логопед, дефектолог. Відповідно, кожен у своїй сфері.
💚Психолог: поведінка, комунікація, емоційно-вольова сфера, психічні процеси.
💚Дефектолог: пізнавальні процеси, інтелектуальні навички, розуміння мови, моторне планування.
💚Логопед: активне мовлення, слухова увага, складова структура слова, артикуляційна моторика, звуковимова.

Всі заняття індивідуальні, відбуваються у форматі тет-а-тет (спеціаліст-дитина). Заняття тривають по 40 хв.
❗️Працюємо з дітками від 2 років.

Зацікавила наша послуга? Тоді записуйтесь на консультацію 📝

Записатись на діагностичне заняття в наш центр можна за номером телефону +380 (95) 343 67 17 або ж у приватних повідомленнях!

КОЛИ ПОТРІБНО ВІДВІДАТИ ЛОГОПЕДА?Ознаки  порушення мовленнєвого розвитку ігнорувати не потрібно в будь-якому випадку. Ми...
16/09/2025

КОЛИ ПОТРІБНО ВІДВІДАТИ ЛОГОПЕДА?

Ознаки порушення мовленнєвого розвитку ігнорувати не потрібно в будь-якому випадку. Ми рекомендуємо терміново відвідати логопеда якщо:

✅ Дитина не вимовляє звуки відповідно до вікової норми;
✅ «Губить» кінець або цілі слова;
✅ Замінює один звук іншим;
✅ Знає дуже мало слів і розуміють малюка тільки родичі;
✅ В 2-3 роки не правильно вимовляє слова;
✅ В 4-5 років використовує мʼякі звуки замість твердих (наприклад , «ла» замість «ля»);
✅ Під час вимови речень дитина затинається, повторює звуки і склади, заїкається;
✅ Не може запамʼятати короткий вірш, переказати неважку історію, розповісти події, які з ним відбулись;
✅ У 3-4 роки не говорить фразами, має малий словниковий запас;
✅ У словах міняє місцями звуки або склади;
✅ У дошкільному віці не вимовляє звуки, спостерігаються проблеми з оволодінням писемного мовлення.

Наші логопеди з радістю допоможуть Вашим малюкам подолати будь-які труднощі мовленнєвого розвитку та проведуть якісну консультацію!

💚 Усі заняття проходять в ігровій формі, тому не хвилюйтесь - дитині буде цікаво та неодмінно захоче відвідувати заняття!

Address

Південний Бульвар 35 , Івано-Франківськ
Ivano-Frankivsk
76026

Opening Hours

Monday 09:00 - 19:00
Tuesday 09:00 - 19:00
Wednesday 09:00 - 19:00
Thursday 09:00 - 19:00
Friday 09:00 - 18:30
Saturday 09:00 - 17:00

Telephone

0953436717

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Логопедичний простір LogoRoom Анастасії Вишнюк posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Логопедичний простір LogoRoom Анастасії Вишнюк:

Share

Our Story

Центр розвитку мовлення пропонує послуги : -логопеда-дефектолога; -логопеда для дорослих; -дитячого психолога; - дефектолога/психокорекційного педагога; - мозочкової стимуляції; - Високочастотної терапії (апаратний метод нейростимуляції на основі методу А.Томатіса); - Заняття з гарнітурою FORBRAIN® А також, групові заняття:


  • логопідготовка до школи(5-6р.);

  • підготовка до школи(5-6р.)

  • загальнорозвиваючі заняття (3-4р.)