Психотерапия и Остеопатия

Психотерапия и Остеопатия Квалифицированный специалист: остеопатия, психотерап?

Образование:
1. Международный Институт Интегративной Психологии (International Institute for Integrative Psychology (MIIP), курс под руководством профессора, академика РАН В.В. Козлова, Москва, 2002 - 2004г. ИП№0094, Специальность: трансперсонолог, интегративный психолог;***
2. Академия Педагогических наук Украины, Институт ИПП (Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Institute DIPIP), Специальность: психолог, социальная психология; диплом №069251, 2002- 2005г.***
3. Основной курс метода Сильва, 2007г., 56 уч.часов, Киев;***

4. Bodynamic International AsP (Бодинамика) обучение с 2007г. по 2011г., Киев, полный курс под руководством основателя метода Лизбет Марчер, Эрика Ярлинга, Дитти Марчер, Эфими Лаззару и др. (Дания) Специализация: анализ психо-моторного развития человека, психотерапия;***

5. Дипломный курс «Работа с шоковой травмой и посттравматическим стрессовым расстройством» (Бодинамика и метод Питера Левина), преподаватель Дитти Марчер, Киев, 2011г.***

6. Клиническая соматика Томаса Ханны, Институт соматического обучения Ингла (ИСОИ) курс терапевт-практик, 150 уч.часов, 2012г.***
7. Анатомические поезда и двигательная терапия, Томаса Майерса, Киев, 2013, преподаватель Майкл Ватсон (Гавайи);***

8. Institute of Integral Psycho-Physical Therapy, ОртоБиономия, полный курс, 80 уч.часов «Структурная реабилитация: костные и суставные техники, фасциально-мышечные техники коррекции, профилактика дисфункций тела», преподаватель Корнелиус Обермайер (Швейцария), аккредитация курса OBEAT; 2012г.***

9. Institute of Integral Psycho-Physical Therapy, ОртоБиономия, полный курс, 40 уч.часов «Динамические и нейро-эфирные техники функциональной реабилитации тела человека», преподаватель Алекс Латтанзи (Италия), аккредитация курса OBEAT; 2014г.***

10. Institute of Integral Psycho-Physical Therapy, ОртоБиономия, полный курс, 32 уч.часов «Краниальные техники функциональной и энергетической реабилитации», преподаватель Алекс Латтанзи (Италия), аккредитация курса OBEAT; 2015г.;***

11. Нейро-лимфатическая рефлексотерапия по точкам Чепмена и Гудхарта, курс Роттенбургского Института ОртоБиономии, 96 уч.часов, преподаватель Бригитта Осбург, Германия, 2013-2016гг.***

12. Краниосакральная терапия, Институт Аплейджера (Флорида, США), преподаватель Рита Бенамор (Португалия), 2015г.;***

13. Сертификационный курс Вианы Стайбл THETAHEALING BASIC DNA (ThetaHealing Institute of Knowledge), аккредитация THInK, 2016г.***

14. Centre of Psycho-Energetic Abilities Research, курс Психоэнергосуггестологии, сертификат №376/17, 2017г. 168 уч.часов, Специальность: гипнолог, регрессолог, психоэнергосуггестолог;***

15. Дипломный курс BKST (Лондон) Краниосакральная Биодинамика,
Преподаватели международного уровня Майкл Керн и Колин Перроу. Специализация: биодинамический краниосакральный терапевт. 2016-2020г. Пройдено 200 уч.часов. Курс в процессе завершения.
Темы и навыки курса:
• Дыхание жизни – первичная респираторная система, реорганизация жидкостей и тканей, диагностика и реорганизация инерционных фулкрумов в следствии травм и потрясений, ориентация на целостность, холистический сдвиг, равновесие системы организма, ресурсы и здоровье;
• Эмбриология, работа со средней линией, жидкостное тело, энергетические поля, линии натяжения, теория шока и травмы, связь с состояниями застывания и диссоциации, доступ к ресурсам глубинного покоя;
• Эмбриология организующих сил, превращение и воплощение силы, углубление в спокойствие, эмбриология позвоночника: работа с позвоночными триадами, развитие и мотильность внутренних органов, висцеральная работа с печенью, желудком, поджелудочной, легкими пр. Эмбриология сердца, энергетическая, жидкостная и психо-духовная составляющая, методики работы с сердцем и зажиганием сердца;
• Предродовая и родовая динамика у новорожденных, детей и взрослых. Интеграция напряжений и послеродовых травм;
• Центральная нервная система, реакция на стресс, баланс и интеграция с помощью естественных фулкрумов, неврологическая фасилитация ствола головного мозга и цнс.***

16. Кинезиотерапия. Курс Интегративная Нейрокардиология, диагностика и снятие блокад., преподаватель Марко Радо (Италия-Швейцария), 2017г.***

17. Курс Остеопатическая Косметология, миофасциальный релиз, работа с лицевым черепом, травмами и "социальными масками".***

КАЧЕСТВА: профессионализм, творческий глубинный подход к каждому человеку.
ПРЕИМУЩЕСТВА: возможность работать на всех уровнях проявления человека – физическом, энергетическом, ментальном, причинном.
ЛИЧНАЯ ПРАКТИКА: медитация и биоэнергетические практики более 20-ти лет, йога, ваджраяна, мантраяна, вегетарианство, духовное целительство, трансперсональный и интегративный подход.

22/10/2021
АДАПТАЦИЯ К ВЫСОКИМ ЧАСТОТАМ.Энергии словно ожили вокруг! Они ожили внутри нас так же.. иногда эти энергии сложно выноси...
16/10/2021

АДАПТАЦИЯ К ВЫСОКИМ ЧАСТОТАМ.
Энергии словно ожили вокруг!
Они ожили внутри нас так же.. иногда эти энергии сложно выносить эмоционально и физиологически, и некоторые люди напоминают вулканы на грани извержения или печальные сжатые пружины или всё время спящих ленивцев..
Энергии планеты ускоряются и наши энергии, как представителей морфогенетического сознания планеты так же ускоряются (в терминах физики повышается: частота колебаний поля, волновая функция, либо количество возникновения событий за единицу времени). Сейчас вы можете не выходить из дома, но жить очень быстро в своей субьективной событийной реальности. Оба процесса влияют друг на друга. Солнце является основным регулятором ритмов оболочек Земли и всей солнечной системы. Достаточно посмотреть статистику измерений частот лабораториями Солнца и резонанса Шумана, и картина преобразований и нашего постоянно нового самочувствия, которое иногда на грани, становится более понятной. Если всё вышесказанное выразить кратко - сейчас мы живем в новом частотном спектре.
Реакции организмов разные из-за разного биохимического и психологического содержания. Диапазон переживаний от эйфории и восторга до растерянности, опустошенности и депрессии. Эти изменения сейчас ощущают все. Я не буду затрагивать темы квантового смещения в 4-х мерное пространство, это обьясняют математические теории, я сейчас рассматриваю только обьективные данные и свидетельства людей из разных сфер социальной реализации.
И реальность такова, что при вхождении в полосу высоких частот необходима адаптация, чтобы мы не останавливались на своём эволюционном пути, не застревали в состояниях, которые были подняты на поверхность для осознания, чтобы физически и психологически чувствовали себя хорошо и свободно.
Вот почему пришло время сознательно повысить собственную частоту.
Частотное состояние организма сейчас самый важный показатель, энергетическая валюта для адаптации в новом частотном спектре.
Высокое частотное состояние человека многие называют входным билетом в мир высоких энергий.
Хотим мы этого или нет, но этот мир уже здесь и связано это с космо-геофизическими процессами, и только от нас зависит насколько эффективно мы сможем сонастроиться с новой энергетической реальностью. (с) Валерия Тимощук
🔹Два раза в неделю я провожу групповые и индивидуальные сессии высокочастотной нейро-резонансной терапии, энергодетокс, индивидуальную диагностику, а так же консультации. Это то, что помогло и помогает мне адаптироваться, повышать свой энерготонус, очищать полевые структуры и восстанавливать эталонные настройки организма. Если подходить целостно, то по сути это поэтапный подход по приведению системы организма к балансу от физического уровня до тонкого. Вопросы в лс.
#многомерныйбаланс #высокочастотнаятерапия #энергодетокс #остеопатия #частотнаяадаптация

Очень внятный мем о необходимости общения и прояснения действительного положения друг друга.
16/10/2021

Очень внятный мем о необходимости общения и прояснения действительного положения друг друга.

"Муж не знает, что внизу есть змея. Жена не знает, что на мужа давит камень.

Жена думает: "Я сейчас упаду Я не могу подняться, потому что меня укусит змея! Почему он не может приложить усилия и вытащить меня ?!"

Муж думает: "Мне так больно, я стараюсь извлечь ее изо всех сил! Почему она не может приложить усилия и подняться ?!"

Вы не можете всегда знать в каком положении и под каким давлением находится близкий для вас человек, а этот человек может не знать о вашей боли и усталости. Это жизнь, и независимо от того, где возникли эти проблемы, на работе, в семье, в кругу друзей, нужно пытаться понять друг друга, учиться говорить честно и открыто о своих чувствах и желаниях, проявлять уважение и заботу друг о друге и общаться, общаться, и ещё раз общаться!

Детская травма - Блокирование подвздошно-крестцового сустава (описание клинического случая).Недавно обратилась ко мне мо...
29/09/2021

Детская травма - Блокирование подвздошно-крестцового сустава (описание клинического случая).
Недавно обратилась ко мне молодая мама с 10-ти месячным малышом по причине травмы из-за падения малыша с метровой высоты на кафельный пол. Как упал ребёнок, она не видела, так как "на секундочку" вышла в другую комнату, а следствием падения стало необычное положение тела малыша - он стоял исключительно на одной ноге, плохо спал и капризничал. Мама с ребёнком обратились к травматологу и сделали рентген стопы, так как ребёнок не вставал на ногу. Рентген показал, что со стопой всё в порядке, если не принимать во внимание лёгкого ушиба мягких тканей, прошли еще сутки и мама серьёзно обеспокоилась..
Я увидела ребёнка на 5-е сутки после падения, за это время подвижная структура тела малыша стала адаптироваться к новому положению тела, образовывая новые линии напряжения из-за выстраивания телом вынужденного компенсаторного баланса. Понятно, что чем больше времени проходит, тем более это положение укрепляется.
Осмотр выявил, что ребёнок упал на бок, следствием чего было смещение грудной клетки с выпиранием правой части грудины (потому что левая часть подверглась компрессии от удара). Блокировку левого крестцово-подвздошного сустава. Этот сустав полуподвижный во взрослом возрасте, а у детей он всё еще очень подвижный. От удара сустав подвергся компрессии и смещению относительно суставных поверхностей, что привело к отёку, воспалению и сдавливанию нервов в этой области, поэтому единственное положение, которое было для малыша более менее безболезненным - это держать ногу согнутой, высоко поднятой и развёрнутой наружу. Так же напряжение в области крестцово-бугорных связок и значительный ушиб верхней части мышцы - напрягателя широкой фасции бедра, что вызвало ее сокращение. Крестцовую кость развернуло по оси тк в следствии компрессии сопровождающей удар, пространство между подвздошными костями уменьшилось.
Картина взаимосвязей и развитие дисфункций в этом случае очевидны и при плохом развитии событий могли бы привести к инвалидности. Родительница так же сообщила об устойчивом запоре у ребёнка, все дни после травмы.
Однако остеопатия и мягкие правки на ранних периодах после травмы могут такие положения поправить всего за несколько сеансов.
Что в этом случае делать?
Я начала с работы с крестцово-подвздошными связками, последовательно устраняя все обнаруживаемые напряжения;
Провела работу с лимфатической системой, восстановив лимфодинамику;
Затем перешла к положению крестца, приведя его к положению баланса, относительно подвздошных костей;
Сняла напряжение в области поясничного отдела;
Сняла напряжение области диафрагмы и области ее взаимосвязей;
Привела торакс (грудную клетку) к положению баланса;
Восстановила взаимосвязанное движение крестца с затылочной костью с целью интеграции и установления общего баланса структуры, так как мы помним, что затылочная кость функционально связана с крестцовой костью и их положение относительно друг друга и совместное движение должны быть в гармоничном единстве.
Далее вернулась к ножке так как малыш всё еще боялся на неё встать - на этом этапе мы играли и танцевали, так чтобы малыш, заигравшись забыл свой "новый паттерн" и через тело понял, что наступать на ногу совсем не больно. Собственно это и было окончательной интеграцией травмы.
Завершили приятным массажем с кокосовым маслом с лавандой🌾 малыш счастливо улыбался и я тоже, так как во время работы тоже переживала, помня об обьёме взаимосвязанных дисфункций, учитывая, что пациент совсем кроха, стараясь сохранить спокойствие и творческий подход.
С травмированнами детьми - это особый навык 😅
Если Ваш ребёнок упал, травмировался, сильно ударился - не откладывайте визит к специалисту, дисбаланс может быть для не специалиста не явный, но с далеко идущими последствиями. Специалист вам покажет область нарушение баланса, если он есть.
🔸Своевременное устранение дисбаланса - залог гармоничного развития ребёнка - физического, когнитивного и психического.
#детскаятравма #остеопатическаякоррекциятравмы #ортобиономия #валериятимощук #интеграциятравмы

Творец, как источник Разума буквально — в виде мозга.ФРЕСКА «Сотворение Адама» Микеланджело Буонарроти 280 х 570 смГоды ...
22/04/2021

Творец, как источник Разума буквально — в виде мозга.

ФРЕСКА «Сотворение Адама» Микеланджело Буонарроти 280 х 570 см
Годы создания: 1511–1512
Находится в Сикстинской капелле в Риме.

Если посмотреть на фреску глазами ваятеля, «отсекая все лишнее» (по выражению Родена), то на изображении проступают неожиданные очертания.

Основная часть росписи — девять сюжетов из Бытия, «Сотворение Адама» — четвертый из них. Действие на фреске замерло за секунду до начала библейской истории homo sapiens , когда создавший человека по своему образу Бог «вдунул в лице его дыхание жизни, и стал человек душою живою» (Быт. 2:7). Но у Микеланджело собственная трактовка: на фреске Адам уже способен дышать и двигаться, но еще является незавершенным творением. Чего же не хватает первому человеку, чтобы он стал подобен Богу? Как пишет искусствовед, профессор Темпльского университета США Марша Холл: «С точки зрения итальянского Ренессанса, наделение человека способностью мыслить означало быть созданным по образу и подобию Бога». Некоторые исследователи считают, что здесь Микеланджело изобразил Творца как источник разума буквально — в виде мозга.

1. Адам . Его поза зеркально почти повторяет позу Творца — Адам подобен Богу, — только она безвольная и расслабленная. Энергию и жизнь вливает в Адама божественный поток сознания.

2. Мозг . Американский врач Фрэнк Линн Мешбергер первым отметил сходство очертаний плаща, развевающегося вокруг Бога и его спутников, с контурами человеческого мозга. Эту точку зрения поддержали ряд медиков и биологов. Микеланджело, по словам его друга и биографа Джорджо Вазари, «постоянно занимался анатомией, вскрывая трупы, дабы усмотреть начала и связи костяка, мышц, нервов и жил...» Так что художник вполне мог изучить в деталях и содержимое черепной коробки. А в эпоху Ренессанса уже существовали представления о мозге как о вместилище разума. Нельзя исключать, что на фреске Микеланджело визуализировал идею: творящее начало в лице Бога с ангелами — это прежде всего мыслительный центр.

3. Борозды , разграничивающие части головного мозга. Мешбергер и его последователи полагают, что на фреске художник визуально выделил основные части мыслительного органа и линии, соответствующие боковой борозде (отделяет височные доли), глубокой центральной борозде (отделяет лобную долю от теменной) и теменно-затылочной борозде (отделяет теменную долю от затылочной).

4. Варолиев мост . Содержит проводящие пути для нервных импульсов между спинным и головным мозгом. Мастер XVI века вряд ли знал об этих функциях, но очертания варолиева моста изобразил похоже.

5. Гипофиз . Мешбергер считал, что художник выделил переднюю и заднюю доли этого органа, связанного с эндокринной системой.

6. Две позвоночные артерии . Они такие же извилистые, как и развевающаяся ткань на фреске.

7. Средняя лобная извилина . Биолог Константин Ефетов считает, что на фреске представлена внешняя поверхность мозга. В средней извилине лобной доли находится глазодвигательный центр, осуществляющий одновременный поворот головы и глаз. У Микеланджело контурам этой извилины соответствуют очертания руки Творца, которая обнажена, хотя рукава туники длинные. Это отсылка к библейскому: «Кому открылась мышца Господня?» (Ис. 53:1). Согласно христианской традиции, эти слова пророка — об Иисусе, новом Адаме, который придет, чтобы искупить грех праотца.

8. Надкраевая извилина . Согласно современной науке, управляет сложносоставными движениями человека. На фреске силуэт женской головы повторяет очертания этой извилины. Марша Холл считает, что художник тут изобразил Софию, Божественную Премудрость. В Библии сказано, что Премудрость была при Боге, когда тот творил мир и людей (Притч., гл. 8.

9. Угловая извилина . Ее контуры повторяют очертания головы ребенка. Искусствовед Лео Штейнберг полагает, что мальчик, до плеча которого дотрагивается Бог, — младенец Христос, предвидящий свою судьбу.
(с) Материал опубликован в журнале «Вокруг света» № 11, ноябрь 2015

06/04/2021
ОБРЕТЁМ ЦЕЛОСТНОСТЬ ВМЕСТЕ - ПОДУМАЛИ Я! или кто такие СУБЛИЧНОСТИ В СИСТЕМЕ Я.Субличность — воспринимается сознанием ка...
20/02/2021

ОБРЕТЁМ ЦЕЛОСТНОСТЬ ВМЕСТЕ - ПОДУМАЛИ Я! или кто такие СУБЛИЧНОСТИ В СИСТЕМЕ Я.
Субличность — воспринимается сознанием как нечто отдельное от Я или как внутренний образ, связанный с определенными сферами жизни.
Субличности возникают на разных этапах развития человека и обеспечивают его адаптацию, защиту и реализацию его потребностей.
Субличности – это психологические образования, подобные живым существам, сосуществующим в общем пространстве нашей личности. Каждая субличность ведет собственный стиль жизни и имеет свои собственные движущие мотивы, зачастую отличные от стиля жизни и мотивов других субличностей. Говоря словами португальского поэта Фернандо Пессо: "В каждом углу души моей алтарь иному божеству".
Субличность обладает относительной автономией в психической сфере человека. У нее есть свои привычки т.е. линия поведения в конкретных ситуациях и набор эго-состояний. Как говорит Ассаджоли: "Несколько субличностей постоянно дерутся: импульсы, желания, принципы, стремления вовлечены в бесконечную борьбу"...В каждом из нас – толпа. Здесь могут быть бунтарь и мыслитель, совратитель и домохозяйка, саботажник и эстет, организатор и добряк – каждый со своей мифологией, и все они более или менее благополучно втиснуты в одного человека. И нередко они относятся друг к другу не самым лучшим образом..
Само понимание существования собственных субличностей является шагом в направлении к Единству Личности. Так как в самом понятии субличности фиксируется Неединство психической реальности.
Для большего внутреннего порядка, субличности следует распознать и разделить по функциональному набору эго-состояний. А дальше воспитывать)) Смех смехом, но это целая интереснейшая область самоисследования.
В процессе распознавания и воспитания субличности сливаются с Я, устраняя дробность психики и устанавливая целостность психической реальности.
Польза, которую дает работа с субличностями:
🤪 Мы учимся распознавать разнообразные, подчас противоречивые стороны своей личности;
👻 Мы признаем и принимаем все составляющие своей психики вместо того, чтобы изгонять их в бессознательное;
😎 Мы учимся освобождаться из подсознательного контроля властвующих над нами сил субличностей;
😇 Мы повышаем уровень своей внутренней интеграции;
🤝 Мы снимаем противостояние субличностей - внутренний конфликт, который значительно снижает личную эффективность и уровень энергии.
🖐 Мы позволяем субличностям усиливать друг друга в единстве, а значит мы становимся сильнее и устойчивее.
🌟 Мы можем возвести каждую субличность на высшую ступень раскрытия ее возможностей, обнаружив тем самым, что любое психологическое содержание так же несет в себе потенциал личностного преображения.
🎭 Снимая маски адаптации, мы все больше проявляем скрытое за масками ядро своей личности - своё Истинное Я☀️
#валериятимощук #многомерныйбаланс

Address

Kyiv

Opening Hours

Monday 10:00 - 19:30
Tuesday 10:00 - 19:30
Wednesday 10:00 - 19:30
Thursday 10:00 - 19:30
Friday 10:00 - 19:30
Saturday 10:00 - 19:30

Telephone

+380937807478

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Психотерапия и Остеопатия posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Психотерапия и Остеопатия:

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram