Sensory Toy

Sensory Toy Балансировочное оборудование для детей и взрослых

Компания «KaZa» производит оборудование для повышения школьной успеваемости:

Оборудование для мозжечковой стимуляции
Оборудование для сенсорной интеграции

В рамках образовательного клуба компании "KaZa" проходят семинары для специалистов и родителей. Мы представляем в Украине такие направления, как:

"Бломберг Терапия Ритмичным Движением"
"Гимнастика Мозга"
"Целебное Прикосновение"
"Принципы Кинезиологии"
"РЕЗЕТ - Управление стрессом"
Метод "3 в 1. Единый мозг"
"Форматирование мозга"
Обучающая программа для специалистов "Прорыв в обучении"
"Базовый семинар по подготовке ТРИЗ-педагогов начальной школы"
"Базовый семинар по подготовке ТРИЗ-педагогов старшей школы" и др.

Продаж квартири/офісу 103 кв.м. у житловому фонді. ЖК «Глорія Парк». Метро Нивки.Квартира  103 кв.м., 9 поверх в ЖК «Гло...
06/03/2024

Продаж квартири/офісу 103 кв.м. у житловому фонді. ЖК «Глорія Парк». Метро Нивки.

Квартира 103 кв.м., 9 поверх в ЖК «Глорія парк». У квартирі було зроблено перепланування. Родзинкою квартири є великий відкритий простір однієї з кімнат, понад 60 квадратних метрів, друга кімната - 20,5 квадратних метрів, автономна кухня та санвузол, балкон. Квартира двостороння, вікна виходять у двір та на вулицю Олександрівська. В квартирі виконаний офісний ремонт, меблі та вбудована техніка.

ЖК "Gloria Park" – сучасний комплекс, складається з трьох житлових будинків та секції з офісними та торговими приміщеннями, має власну інфраструктуру та прибудинкову, закриту територію. Є підземний паркінг. В будинку ОСББ. Метро Нивки - 200 метрів, зручне транспортне сполучення, поруч дитячий садок, школа, супермаркет, ринок, торгово-розважальний центр, розважальні заклади, спортивно-оздоровчий центр, спорткомплекс, готель, платна стоянка.

Цiна - 185000$

+380676887712

Можлива оренда - 26000 грн

, , #Нивки,

Готовлю новый семинар. Мой опыт работы с детьми школьного возраста показал, что многим их них, испытывающим трудности об...
30/01/2023

Готовлю новый семинар. Мой опыт работы с детьми школьного возраста показал, что многим их них, испытывающим трудности обучения в школе, можно помочь, особенно если помощь оказывается в раннем возрасте. Дети раннего возраста, которые меняют местами буквы и цифры, плохо пишут или читают, часто не обладают базовыми перцептивными и двигательными навыками, необходимыми для выполнения этих задач. Ждать и надеяться, что они перерастут эти трудности, не рекомендуется. Многим детям никогда так и не удается полностью преодолеть эти трудности, что может повлиять на их самооценку на всю оставшуюся жизнь.

Мое обучение в направлении оптометрии дало мне уникальную возможность посмотреть на трудности в обучении глазами человека, обладающего обширными знаниями о зрительной системе. Оптометристы, работающие в области развития зрения, считают, что, повышая эффективность зрительной системы ребенка или взрослого, можно улучшить качество их жизни. Они считают, что, поскольку мы обучаемся видеть, зрение можно улучшить с помощью зрительной гимнастики. Зрительной гимнастикой называют последовательность упражнений, направленных на развитие эффективных зрительных навыков и визуальной обработки. Эффективная гимнастика требует развития зрительных навыков до тех пор, пока они не интегрируются с другими системами и не станут автоматическими. Некоторые упражнения гимнастики для глаз требуют использования линз, призм, фильтров, окклюдеров и других специальных инструментов и могут выполняться только под руководством оптометриста.

Упражнения, которые я буду давать на семинаре, не требуют специального оборудования и могут быть проведены кем угодно.
Следите за анонсами на Sensory Toy - https://www.facebook.com/Sensory.Toy.Kyiv/

У дислексиков наблюдается широкий спектр нарушений: равновесия, моторики, фонологических навыков и быстрой обработки. Де...
29/01/2023

У дислексиков наблюдается широкий спектр нарушений: равновесия, моторики, фонологических навыков и быстрой обработки. Дети с дислексией не могут свободно овладеть любым навыком, который должен стать автоматическим благодаря интенсивной практике. Дефицит моторики и автоматизма типичны для нарушений мозжечка. Есть явные доказательства того, что мозжечок принимает участие в чтении. Таким образом, дефицит мозжечка объясняет ряд проблем, которые возникают у детей с дислексией.

Программу мозжечковой стимуляции сейчас можно приобрести с 50% скидкой по ссылке:

https://www.facebook.com/Sensory.Toy.Kyiv/shop

#мозжечок #дислексия

Основной моторной функцией мозжечка является координация и выравнивание моторной деятельности, а также "воплощение в жиз...
29/01/2023

Основной моторной функцией мозжечка является координация и выравнивание моторной деятельности, а также "воплощение в жизнь" "задуманных" действий. Кора сообщает мозжечку по корко-мостовым волокнам от лобной доли о том, каковы задуманные действия. Мозжечок осведомлен о том, что происходит, по проприоцептивной обратной связи. Когда существуют расхождения между тем, что происходит, и тем, что задумано, мозжечок посылает корректирующие сигналы напрямую в моторные ядра таламуса с целью исправления выполняемой двигательной программы. Результатом данной коррекции должно стать выполнение задуманного действия.

Червь мозжечка связан с парабрахиальными ядрами, которые, в свою очередь, связаны с амигдалой и другими лимбическими эмоциональными областями. Этот контур меняет эмоциональные реакции на стимулы, особенно на те стимулы, которые амигдала считает потенциально опасными.

Червь мозжечка также связан с понтинными ядрами, которые связаны с корой, этот контур координирует наши мыслительные процессы.

Основные функции мозжечка:
* Обнаружение ошибок в моторных программах
* Обнаружение ошибок в эмоционально- социальных программа
* Обнаружение ошибок в программах мышления

Работая по программе мозжечковой стимуляции, мы работаем со всеми этими аспектами.

Запись обучающего семинара сейчас можно приобрести со скидкой 50% перейдя по ссылке: https://www.facebook.com/Sensory.Toy.Kyiv/shop

#мозжечок

Более 15% всех детей в том или ином возрасте испытывают трудности с обучением. Это могут быть трудности в обучении чтени...
27/01/2023

Более 15% всех детей в том или ином возрасте испытывают трудности с обучением. Это могут быть трудности в обучении чтению, письму, счету, в усвоении абстрактных понятий. Или речь идет о том, что дети невнимательны, гиперактивны, импульсивны.

Что испытывает при этом ребенок? Каковы механизмы, которые помогли бы ему развиваться? Повторять одно и то же до бесконечности? Вынужденные упражнения в том, что очень тяжело делать, быстро приводят к снижению самооценки и отсутствию мотивации. Импульсивность, актерство, роль классного клоуна – ребенок выбирает это, чтобы поддержать самооценку. Дурное поведение спасает ребенка от чувства недоверия к себе.

Под трудностями обучения подразумевается не только школьная неуспеваемость, но и те случаи, когда ребенок успевает по всем предметам в ущерб своему здоровью. За хорошие отметки в школе такой ребенок расплачивается головными болями, постоянными ОРЗ, невротическими или астеническими реакциями.

Мозг можно тренировать так же, как мышцы. Изменения наступают благодаря нейропластичности – естественной и пожизненной способности мозга в ответ на опыт реорганизовать свою работу, создавая новые внутренние связи.
Приглашаем вас на наш семинар «Успех в учебе. Курс для специалистов и родителей».

В программе нашей работы:

• Снятие стресса и напряжения.

• Кинезиологические упражнения для повышения школьной успеваемости.

• Работа на балансировочном оборудовании. Программа Френка Бельгау. 12 недель.

• Блок, посвященный базовым рефлексам

• Терапевтическое рисование форм.

Лицензионная программа Френка Бельгау включает в себя:

1. Тестовые упражнения в этой брошюре разработаны для того, чтобы продемонстрировать изменения функций головного мозга, в результате выполнения упражнений на Балансирующей Доске Бельгау.
Необходимо выполнять тестовые задание до начала тренинга, таким образом, Вы сможете сравнивать состояние Вашей системы до и после тренировки. Эти тестовые задания действительно забирают много времени, поэтому их не нужно делать до и после каждой тренировки. Тесты необходимо выполнять через каждые 10, или даже 15 тренировок, таким образом, у Вас будет качественная обратная связь, что касается Ваших общих улучшений. И, конечно же, Вам захочется выполнить тестовые задание до и после первого тренировочного занятия.
Эти тесты являются особыми. Они дают представление о том, как Ваша зрительная система перерабатывает информацию. Они не направлены на диагностирование тех проблем, с которыми зачастую Вы бы обратились к врачу. Также они не будут ключом к решению тех проблем, которые бы лечил врач. Эти тесты помогут Вам понять, что происходит с Вашей зрительной системой. Они помогут Вам понять свое зрение в целом.

2. Программу перцептивно-моторного и зрительного восприятия

3. Программа мозжечковой стимуляции «Прорыв в учебе» («Learningbreakthrough»), разработана доктором Френком Белгау, который посвятил более 40 лет изучению вопросов школьной успеваемости детей и способов оптимизации возможностей работы мозга учеников обычных школ. Начиная с 1960 года, NASA поддерживала исследование влияния вестибулярной системы на зрительное восприятие, чтение, эффективность обучения и общую успеваемость. Результаты исследования показали, что вовлеченность человека в выполнение заданий, активизирующих разные сенсорные системы, заставляет его мозг образовывать новые сети нейронных связей для выполнения задания успешно.

Программа мозжечковой стимуляции построена таким образом, что в процессе выполнения упражнений на поддержание баланса мозг постоянно вынужден интегрировать двигательные, сенсорные, зрительные, слуховые, тактильные функции, а также функции моторного планирования и поддержание баланса. Таким образом, количество нейронных связей значительно увеличивается, а передача информации из одного участка мозга в другой улучшается и ускоряется, что позволяет в итоге успешнее справляться с заданиями интеллектуального плана.

На какие процессы влияет «Прорыв в учебе»:

1) Сенсорная интеграция (в частности – построение 3Dмодели мира)
2) Ориентация в пространстве
3) Межполушарное взаимодействие
4) Чувство времени и чувство ритма
5) Последовательность и плавность движений
6) Бинокулярное зрение
7) Проприоцепцию
Чтение, письмо и математические навыки
9) Темп и плавность речи.

Мозжечковая стимуляция неоходима при:
1. Дислексии, трудностях освоения навыка чтения
2. Синдроме дефицита внимания
3. Диспраксии и проблемах коррдинации движений
4. Дисграфии и дискалькулии
5. Нарушениях устной и письменной речи
6. Проблемах обработки сенсорной информации.

Как проходят занятия?

Занятия проходят с использованием балансировочной доски Бельгау по специально разработанному плану. Программа состоит из двух больших циклов, каждый из которых также подразделен на части.

Немного теории.

Мозжечок это малый мозг, который занимает всего 10% всего мозга, но 50 % всех нейронов находится именно там. Всем известно, что главной функцией мозжечка является контроль координации движения, мышечного тонуса и удержание равновесия. Но помимо этого, мозжечок служит основой для сенсомоторного развития, от которого зависит успешность овладения речью, чтением, счетом, и принимает участие в процессах формирования и автоматизации других навыков (учебных в том числе). Таким образом, мозжечок участвует во всех когнитивных и социальных процессах. Если навыки не формируются, то каждый раз, когда мозг ребенка воспринимает определенную информацию, он расценивает ее как новую и затрачивает много энергии на построение модели реагирования и ее осуществления. Мозжечок же позволяет использовать ранее освоенные, готовые модели реагирования. Так, например, при дисфункциях мозжечка, мы можем наблюдать трудности мелкой и крупной моторики (не прыгает/прыгает плохо, не ловит/бросает мяч, не может удержать ручку/карандаш и т.д), сложности освоения речи, письма и чтения.
Каждый участник семинара получит пособие на 217 страницах с теоретической частью, тестами и подробной программой работы.

Автор и тренер семинара – Засоба Инна, управляющий партнер компании Sensory Toy (до ребрендинга KaZa), нейропсихолог, кинезиолог.

По всем вопросам - +380676887712, Засоба Инна

Друзі, у нас відбувся ребрендинг, тепер наша компания називається Sensory Toy!!!!
23/10/2022

Друзі, у нас відбувся ребрендинг, тепер наша компания називається Sensory Toy!!!!

28/02/2022

Каждый вечер в 20:30 по Минскому и Московскому времени будут проходить онлайн сказки с Дядей Женей для всех Детей! Особенно приглашаем тех Детей, которым сей...

27/02/2022

Нужно еще 10 195 подписей! Инициировать импичмент президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина

27/02/2022

Это для начинающих.
Те, кто уже знает эти методики может присоединиться для выполнения практик в общем поле.

На вебинаре представлены простые методики снятия стресса для помощи себе и другим.
1. Высвобождение эмоционального стресса с помощью лобно-затылочной коррекции.
2. Массаж трех зон.
3. Массаж точки Тимуса.
4. Простукивание Тимуса и Селезенки.
5. Аккупрессурные точки для улучшения эмоционального состояния.
6. Разблокировка стресса через движения глаз.

Вход в конференцию свободный.

Viktoriia Pozigun приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Антистрессовые методики
Время: 28 февр. 2022 10:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom
https://us02web.zoom.us/j/84160160206?pwd=WStQc1Q5TkFQOUZpNWxLakJzUG9rQT09

Идентификатор конференции: 841 6016 0206
Код доступа: 810796
Одно касание на мобильном телефоне
+13126266799,,84160160206 #,,,,*810796 # Соединенные Штаты Америки (Chicago)
+13462487799,,84160160206 #,,,,*810796 # Соединенные Штаты Америки (Houston)

Набор в зависимости от местоположения
+1 312 626 6799 Соединенные Штаты Америки (Chicago)
+1 346 248 7799 Соединенные Штаты Америки (Houston)
+1 669 900 6833 Соединенные Штаты Америки (San Jose)
+1 929 205 6099 Соединенные Штаты Америки (New York)
+1 253 215 8782 Соединенные Штаты Америки (Tacoma)
+1 301 715 8592 Соединенные Штаты Америки (Washington DC)
Идентификатор конференции: 841 6016 0206
Код доступа: 810796
Найдите свой местный номер: https://us02web.zoom.us/u/kevt4t0cM3

Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution used around the world in board, confer...

Привіт. Щоб ви завжди мали доступ до надійної інформації, ми будемо один раз на день повідомляти вас про важливі оновлен...
23/02/2022

Привіт. Щоб ви завжди мали доступ до надійної інформації, ми будемо один раз на день повідомляти вас про важливі оновлення в боті.

➡️ У нас новий склад аптечки — затверджений державою спеціально для використання цивільним населенням в надзвичайних ситуаціях. Дякуємо за цю допомогу команді МОЗ! ❤️

➡️ Новий розділ «Як допомогти» з переліком актуальних сьогодні благодійних фондів і волонтерських організацій та інформація про те, як можна допомогти чи долучитися до роботи.

➡️ Новий розділ «Чому можна навчитись» з переліком корисних курсів підготовки до надзвичайних ситуацій (перша медична допомога, військова медична допомога, стрільба, курси з виживання тощо).

➡️Новий канал альтернативного звязку з нами gotovyidovsogo@gmail.com якщо ви вважаєте, що нам потрібно щось поправити в боті

Нашими спільними зусиллями в боті вже 140 тисяч підписників.

Ми дуже просимо вас поділитися посиланням на чатбот хоча б з трьома своїми друзями та родичами. Попереджений = озброєний!

https://t.me/Hotovyi_do_vsioho_bot

You can contact right away.

23/02/2022

Андрей Беловешкин

🏅Медные трубы опасны для мозга или что общего у власти и черепно-мозговой травмы? Еще с давних пор люди заметили, что злоупотребление властью приводит к серьезным расстройствам психики. Древние греки называли это хюбрис (гибрис) – гордыня, которая возмущала богов, поэтому приводила к исчезновению удачи и божественному возмездию. Гордыня внесена и в список основных смертных грехов и является главным среди них «начало греха – гордыня» (Сир. 10:15).

Сегодня нейробиологи и психологи использую термин гибрис-синдром (hubris syndrome) как описание типичных личностных деформаций, возникающих при длительном удержании власти. В целом это выглядит так: нарциссизм, неумеренное внимание к собственному образу, самовозвеличивание, отождествление себя с государством, а своих — с интересами общества, ощущение своего божественного всемогущества и неподвластности суду, нежелание прислушиваться к советам. Все это приводит к потере чувства реальности и некомпетентности.

Какие же изменения в мозге? Исследования мозга показывают, что он перестает «отзеркаливать» и понимать других людей, поэтому руководствуется стереотипами и личными убеждениями, а не оценивает реальную ситуацию. Датчер Келтнер сравнивает гибирис-синдром с последствиями травмы мозга: повышение склонности к риску, импульсивность, потеря умения понимать мнение других людей. Власть приводит к серьезным изменениям восприятия, настоящим иллюзиям: кажется, что тебя слушают внимательнее, настроены благожелательнее, хлопают громче, чем на самом деле. Даже ты себя самому кажешься выше ростом. Меняется восприятие риска, что приводит к более рискованному поведению и потере возможности оценивать долгосрочные последствия своих действий. Любопытно, что власть приводит к тому, что люди наказывают мошенничество намного более сурово, но при этом готовы нарушать закон намного чаще, чем обычные люди.

Парадокс власти: как только мы обретаем власть, мы теряем некоторые способности, которые нам нужны для того, чтобы обрести ее. Эмпаты становятся бесчувственными и презирающими, профессионалы – некомпетентными, честные люди – ворами. Как давно замечено, «власть развращает, абсолютная власть развращает абсолютно». Чем сильнее абсолютизирована власть и дольше срок, тем серьезнее нарушения восприятия и поведения.

Даже современные сроки в 4-5 лет выглядят откровенной узурпацией власти. Так, в Афинах повторное попадание в Совет допускалось только один раз, с обязательным годовым перерывом. Консулы в Древнем Риме выбирались на один год. В итальянских республиках правили год, а в коллегиях выбирались на 3 и 6 месяцев. Такая ротация приводила к тому, что практически каждый полноправный представитель общества какое-то время занимал одну из руководящих должностей. Действительно, согласно современным исследованиям, гибрис-синдром не развивается при пребывании у власти на срок до 1 года. А потом - в санаторий на реабилитацию.

Power changes how the brain responds to others J Exp Psychol Gen 2014 Apr;143(2):755-62.
Power and perspectives not taken. Psychological Science, 2006. 17(12): 1068-1074.
Hubris syndrome: An acquired personality disorder? A study of US Presidents and UK Prime Ministers over the last 100 years Brain, Volume 132, Issue 5, May 2009, Pages 1396–1406
The madness of politics. J R Soc Med 2003 Dec;96(12):602-4.
Mental health of older world leaders Int J Geriatr Psychiatry 2005 Dec;20(12):1115-7.
Hubris and Nemesis in Heads of Government J R Soc Med. 2006 Nov; 99(11): 548–551.
Living large: The powerful overestimate their own height. Psychological Science, 23(1), 36-40.
«История болезни. Недуги мировых лидеров последнего столетия» (Дэвид Оуэн СПб.: «Амфора», 2011)
Dacher Keltner The Power Paradox: How We Gain and Lose Influence.

23/02/2022

Как жить свою жизнь, когда окружающая обстановка вышибает из колеи?

Когда мы читаем тревожные новости, цепляемся вниманием за триггеры, управление берет на себя «рептилия» — то, что часто называют «рептильным мозгом». На самом деле, это древние подкорковые структуры. Одно из ядер, так называемое миндалевидное, амигдала, отвечает за страх и наше оборонительное поведение. Когда мы буквально бежим, застываем или бьем.

Нейромедиаторы — норадреналин и гормоны адреналин и кортизол — отвечают за реализацию страха в теле. Эта древняя эмоция на протяжении миллиардов лет помогала нашему виду выживать в эволюции. Но через эти ядра нами также управляет и манипулирует огромное количество людей, организаций и структур.

❓Что плохого в страхе?

Испугавшись, мы часто замираем, сжимаемся, хотим стать незаметными, как можно меньше. Оказываемся в шоке, хотя часто этого даже не замечаем.

В природе реальное замирание нужно, например, антилопе. Когда она не может ни убежать, ни биться. Тогда животное прикидывается мертвым. Это позволяет ей либо умереть без боли — выбрасывается много эндорфинов и она почти не чувствует боли. Либо же ей удается сбежать, если хищник оставил ее, чтобы позвать своих детенышей на обед.

❗️В нашей жизни замирание нужно очень редко. Но парадокс в том, что в нашем культурном современном развитом обществе мы замираем постоянно.

Часто это вторичное замирание — сдерживаем себя, чтобы не «бить», не отвечать хамам и тп. Сжимаемся, чтобы не убежать с родительского собрания или с какого-нибудь совещания, если там неприятно.

К сожалению, очень часто, чтобы удержать в себе злость, ярость, обиду, слезы, страх, бессилие, мы сжимаем, подавляем, удерживаем себя. Все это отключает префронтальную кору, область мозга, где у нас живет критическое мышление, и активирует состояние выученной беспомощности.

❓Что делать, если чего-то испугались?

Я регулярно напоминаю об этом упражнении. Плохих новостей, увы, меньше не становится. Пожалуйста, сохраните пост себе. А главное, вспомните о нем, если вас накрывает.

Наша цель — вернуть власть префронтальной коре, «успокоить» миндалину, не подавляя чувства. Сделайте это упражнение сейчас и поделитесь в комментариях, как изменилось состояние.

1️⃣ Внимательно осмотритесь вокруг и назовите вслух все, что увидите. В прямом смысле: Вижу перед собой стол, компьютер. На полу мягкий серый ковролин. Чем больше вещей вы увидите, тем лучше.

2️⃣ Дальше потрогайте предметы с разной фактурой и произнесите, что ощущаете на ощупь. Это простой, но очень крутой способ прийти в себя из любого состояния острого стресса. Так мы включаем все тактильные ощущения и посылаем мощный импульс в префронтальную кору.

Прикоснитесь к разным поверхностям и назовите вслух, что ощущаете. Это важно! Например, стол немного прохладный, ровный, твердый. Вы должны не просто пощупать, а обозначить это словами и произнести их.

Мы чувствуем телом, рецепторами — включается сенсорная система мозга. Она распознает сигналы визуальные, тактильные, аудиальные. А когда мы это называем вслух — через поясную извилину включается префронтальная кора. Они как бы объединяются и забирают контроль у миндалины, которая как «обезьяна с гранатой».

3️⃣ Точно так же можно назвать несколько эмоций, которые вы ощущаете. Это хорошо умеют делать участники моих курсов. Очень важно ощутить эмоцию в теле. Если вы чувствуете страх, то замечаете, как живот «скручивает» от этого, как сжимается тело, напрягаются мышцы ног, перехватывает дыхание.

❗️Тревога — это недифференцированные эмоции

Когда мы не понимаем, что происходит. Важно их определить — что конкретно вы чувствуете. Когда мы называем словами, что происходит в теле и чувствах, тогда кора включается и снижает градус ощущений. Какая бы паника не накрыла, от одного этого упражнения становится однозначно легче. Просто нужно заставить себя сделать это, а не метаться. Брать и делать.

❗️У префронтальной коры есть такое тормозящее влияние на весь мозг

Она ни в коем случае не подавляет чувства, но снижает их накал. И кроме страха мы уже можем замечать что-то еще. Можем сказать: «Я боюсь (чего-то), но могу сделать то-то и то-то». Важно научиться возвращать себе фокус и внимание, не подавляя эмоции.

❗️Чем меньше мы понимаем и контролируем себя сами, тем больше нами манипулируют другие.

4️⃣ Если этого недостаточно — наружная волна ушла, но внутри все равно остается беспокойство. Если ушла сильная паника, но дискомфорт все равно остался. Очень важно почувствовать тело изнутри. Это то самое сканирование тела, которому я учу всегда и везде. Это базовый навык для здоровья и устойчивости. Чтобы приходить в себя, ориентироваться в своем теле, чтобы эмоции не захватывали, а мы их не подавляли. Ссылку на него дам в комментариях.

❓Пожалуйста, напишите, как вы сейчас? Удалось ли вам «разморозиться» и задышать? Получилось ли почувствовать тело?

‼️ Мы не обсуждаем политику и новости. Переносим фокус на себя. Свои чувства. Эмоции. Ощущения. Страшно бывает всем. Это нормально. Важно замечать это чувство, не подавлять, не игнорировать, не путать с другими. Пожалуйста, заботьтесь сейчас о себе. Будьте особенно бережными и чуткими 💚

Address

пр-т Победы, 90\1, корпус ж, офис 120
Kyiv

Telephone

+380676887712

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Sensory Toy posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Sensory Toy:

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram