20/09/2021
Що потрібно знати батькам, які йдуть з дитиною на перше заняття 3-С терапії.
1- Одяг.
Батьки приймають активну участь у роботі і є асистентами/помічниками своєї дитини на занятті. Тому бажано, щоб і батьки і дитина були зручно одягнені. Це може бути спортивний одяг або просто зручний, що не обмежує рухи.
Обов'язково мати змінне взуття!
Дітям зручно займатись в кросівках, кедах.
2-Емоційне налаштування.
На занятті присутній хтось один із батьків і він займає позицію друга, товариша для своєї дитини. Разом ви опинилися в незнайомому середовищі і маєте прийняти запропоновані умови, разом намагаєтесь дотримуватись певних дисциплінарних норм.
Потрібно розуміти, що дитина може перебувати в тривожному стані, відчувати страх...адже і ми - дорослі хвилюємось, опинившись незнайомих умовах. Згадайте свої відчуття, коли ви влаштовуєтесь на роботу або знаходитесь вперше в центрі уваги в новому колективі чи незнайомому місці...
Відчувши Ваш спокій, любов і підтримку малюк буде триматися впевненіше, це суттєво полегшить його адаптацію.
Роль асистента в ході розминки:
- Допомогти дитині зберігати місце виконання вправ. / Для більшості дітей це є першим дисциплінарним досвідом де потрібно дотримуватись певних правил і вимог/.
- Забезпечити відтворення вправ шляхом тактильної підтримки, дотримуючись порад інструктора. / Поступово допомога асистента зводиться до мінімуму, але в період адаптації слід надати повну підтримку, навіть , якщо ви розумієте, що дитина може відтворити цю дію самостійно/.
- Рекомендовано протягом розминки не вступати в мовленнєвий контакт з дитиною! Адже ми вчимо її слухати і чути вчителя, зосереджуватись, утримувати концентрацію уваги протягом певного часу, перемикати увагу з однієї діяльності на іншу.../ Порушення таких рекомендацій, а саме бесіда під час заняття, розсіює увагу дитини, руйнує налаштування на роботу і, відповідно, цей етап заняття втрачає свій сенс/.
Всі наступні етапи заняття, а саме: робота за столом, проходження смуги перешкод, робота в парах, взаємодія не заперечують мовленнєвого контакту з дитиною, моральна підтримка, заохочення будуть доречними.
3- Настрій.
Дитина безмежно вас любить...і викликавши, своїми діями, у мами посмішку, малюку стає приємно на душі.
Важливо показати всім своїм виглядом, що вам подобається займатися з малюком , радіти найменшим проявам зусиль з його боку. Коментуйте дії дитини, як це вам...як ви сприймаєте його вчинки, поведінку:
"Мені дуже приємно", " Я у захваті","Це класно!", або ж навпаки..."Я засмучена" , "Мені сумно".
Схвалюючи дитину, батьки часто кажуть: "Ти молодець!"...забуваючи розширювати сферу емоційного пізнання.
Йдучи на заняття обов'язково беріть із собою гарний настрій:), адже певний курс занять забезпечить вагомий внесок у всебічний розвиток дитини, покращить адаптацію в соціумі, навчить вчитися. Позитивні зміни в поведінці і сприйнятті нової інформації будуть помітні в побуті, на інших заняттях в різних освітніх чи спортивних закладах.
