Христина Ткач Психолог Логопед Аутизм

Home
Ukraine
Lviv
Христина Ткач Психолог Логопед Аутизм

Навчу розвивати мовлення, корегувати поведінку та роз?

Вітаю!
Я - Христина Ткач, психолог, логопед, поведінковий аналітик. Все моє професійне та особисте життя поєднани з дітьми!
Я створила цю сторінку для батьків та спеціалістів, які взаємодіють з дитиною, зацікавлені в правильній побудові міцних стосунків, в спостереженні за розвитком дитини та при необхідності готові допомогти, розговорити, навчити, підкорегувати поведінку.

01/11/2025

Моя незмінна традиція розділити свято з вами🥳🥳
Святкую три дні🥳❤️
Посилання на сайт - в сторіс

30/10/2025

Чого всі так чіпляються за вказівний жест?
Бо він потрібен для багатоооох ситуацій!

А як вчити - буде окремим дописом👆

14/10/2025

⚠️Так чому ж дитина не розуміє мовлення і що з цим робити?
Розкладаємо «по поличках» (а я одразу теж згадаю і підівчу))

Трохи про 🧠:

🔑Отже, кора головного мозку поділена на так звані поля Бродмана. Іх виділяють більше пʼятдесяти. Кожне поле має свою функцію і номер

✅Ці всі поля поділяють на три види - первинні, вторинні і третинні.

✔️Первинні - елементарні. Містять лише однорідні клітини, які відповідають суто за аналізатор (зір, слух, рух..). Згодом між цими первинними полями утворюються асоціативні звʼязки. Коли їх стає більше, дитина починає накопичувати знання про навколишній світ - якщо чашку кинути, буде звук, якщо натиснути на включатель - буде світло

🔸Це є базою для того, щоб формувались вторинні і третинні поля.

✔️Вторинні - мають вкраплення різних нервових клітих. Відповідають за гнозис, сприймання, впізнання інформації (наприклад, звуків)

✔️Третинні - містять в собі не лише різні клітини, тут навіть накладаються різні зони одна на одну.

✔️Саме завдяки третинним полям ми можемо говорити. І саме третинні поля відповідають за вищі психічні функції.

Отже. Як ми розрізняємо мовлення? Який мозковий механізм?

*Є слухова кора. В ній є ядро - центр слухового аналізатора (поле 41). Це первинне поле. І саме це ядро відповідає за фізичний слух. Отже, нам потрібно, щоб воно було в нормі,
щоб дитина почула слово.

* Трохи дальше від ядра - вторинні поля 22 і 42. Поле 22 входить в зону Верніке.
Дитина чує слово➡️включається поле 22, яке відповідає за розпізнавання звуків (аналіз почутого).

*За цими полями, на краю слухової зони, йдуть третинні поля 21 і 37. Ці поля є складно організовані. Вони перекриваються з зоровою корою і саме тут відбувається привʼязка слова до предмету - стійкі вербально-образні асоціативні звʼязки.

Якщо дуже коротко
1️⃣ми чуємо слово
2️⃣мозок обробляє почуте слово, розрізняє його фонематичні ознаки (фонематичний слух)
3️⃣слово співвідноситься з предметом, дією (семантичне значення)

Причини в каруселі➡️➡️

06/10/2025

Як викликати мовлення, якщо дитині подобаються іграшки-приліпали?

А ось так🥰
А коли появляться звуки, переводити їх у прохання, ускладнювати до слів і розвивати далі і далі🥰

03/10/2025

Запуск мовлення
Відео пришвидшене, тому тут не дуже видно паузи.

Але нагадую, як завше:
Коли вивчили з дитиною певну порядковість дій та слів, починайте робити паузу, очікуючи, що дитина назве це слово/звук.

Не назвала? Все одно продовжуємо дію❤️

02/10/2025

Дитина не потрібна ідеальна мама.
Можна бути просто «достатньо хорошою мамою»🙂

«Достатньо хороша мама — та, хто робить все, що в її силах - «реагує на потреби дитини, присутня в житті дитини» і дозволяє собі помилятись»

Д.Віннікот

27/09/2025

Коли дитина з аутизмом не говорить, обовʼязково потрібно перевірити і працювати над:
- імітацією рухів (бо повторити звук - це теж імітація, але вокальна)
- мотивацією говорити (бо навіщо це дитині, якщо він все сам?)
- розуміння мовлення (бо як використовувати слова, якщо я не знаю, що вони означають? можу просто ехолалити їх, не розуміючи сенсу)
- емоційна складова. Просто з картинками працювати - можна. Але якість і результат - які?

І головне - подумати про альтернативну комунікацію!
Вона мовлення не затримає!

19/09/2025

❗️Що ти сьогодні робив в садочку? З ким ти сьогодні грався в школі? Що ти їв зранку?
❗️Ви запитуєте, а дитина не знає/не вміє відповісти?

Ловіть метод!!
✅Як навчити дитину розповідати про минулі події?

👉1 етап.
Перевіряємо, чи дитина вміє називати ту дію, яку вона робить (терперішній час).
Напр., даємо дитині іграшковий ніж і овочі, кажемо «Ріж овочі», дитина ріже, ми запитуємо «Що ти робиш?» - дитина відповідає. Дитина може робити граматичні помилки при відповіді (напр., сказати «Різати» замість «Ріжу»
Якщо дитина не вміє цього робити - вчимо!

Бо як я розкажу про минуле, якщо я про теперішнє не можу сказати??

👉2 етап.
Вчимо дитину розказує про те, що вона зробила щойно (після того, як дія вже завершилась).
Як приблизно виглядає навчання?
- даємо дитині іграшкові ніж і овоч. Інструкція: «Розріж»
- дитина розрізає
- запитуємо «Що ти робив?»
- даємо при потребі підказку
- дитина відповідає
- ми заохочуємо

Пробуйте спершу брати емоційні і цікаві для дитини дії. Тоді ймовірність того, що дитина дасть нам правильну відповідь (запам’ятає подію) - збільшується.

👉3 етап. Робимо те саме з іншими предметами (Погодуй песика - що ти робив? Дитина пострибала на батуті - що ти робив?...)

Поступово час між дією і нашим запитанням збільшуємо. Згодом збільшуємо відстань між місцем, де дитина щось робила і нашим запитанням про цю дію. Наприклад, дитина пострибала на батуті, ми перейшли в іншу кімнату і тоді запитуємо «Що ти робив в іншій кімнаті?»
Ось так простий алгоритм

На практиці, звісно, все буде не так ідеально, але ви вже знаєте, в якому напрямку рухатись

І ось так по етапах, розбираючи нюанси, ми будемо вчити з вами так всі навички по розвитку мовлення - імітація, прохання, візуалка, розуміння мовлення, відповіді на питання, повторення слів, фразу, діалог і тд! Невеликі приклади є на другому слайді🤗

І починаємо в понеділок!
Приходьте!
Всі деталі навчання є в шапці профілю, якщо не знайдете - пишіть «Хочу» в коментарях і я вам напишу❤️

17/09/2025

➡️Ангеліні 4 роки. Сімʼя виїхала в Німеччину на початку війни. Зараз в дитини є підозра на аутизм, Ангеліна досі не говорить та не розуміє мовлення. А ще не ходить на горшок і їсть лише їжу жовтого кольору.

Дитині досі не поставити діагноз. Дитина не отримує допомоги від держави. Хоча ні. 1 заняття в тиждень з ігровим терапевтом.

Сімʼя була в педіатра. Зараз записані до невролога. Але черга - 7 місяців. А потім довгий процес постановки діагнозу. Пізніше - можливо більше буде більше занять для дитини.

Сімʼя наразі планує поїздку в Україну на 2 тижні, вже записались до мене на очну консультацію та до медиків в Україні.

Питання стоїть про переїзд сімʼї назад в Україну.

Олежикові 4 роки, він живе на Самбірщині і йому діагностували РАС. Мама займалась сама, їздила на інтенсиви у Львів, шукала спеціалістів в своєму райцентрі.

➡️Олежикові 6, вся сім’я переїхала до Львова, бо наблизився час школи, батьки хотіли «підтягнути» дитину і підготувати до навчання в класі.

Олежикові 8, він навчається на інклюзії. Його сім’я залишилась жити у Львові і єдине, про що вони жаліють - що втратили час і не почали правильно та інтенсивно займатися, коли дитині було 3-4 роки. Бо вже тоді всі бачили, що дитина розвивається не так. Жаліють, що не знайшли спеціаліста, який би міг хоча б 2-3 рази в місяць консультуати по тому, що вже зроблено і давати завдання для того, що робити.

І кожного дня мені пишуть батьки, які живуть в регіонах та за кордоном, не мають доступу до спеціалістів і просять поради.

Особливо це почалось під час карантину та після повномас*табного вт*ргненн*

Для таких ситуацій я маю Закритий клуб, в якому я супроводжую батьків та спеціалістів в їхній роботі з дітьми.

Тому для тих, кому бракує підказок, знань і порад, я пропоную вступити в Клуб, а таааам:
- базовий курс «Аутизм. Шлях до успіху»,
- доступ до мене
- щотижневі прямі ефіри з відповідями на питання
- відповіді на всі ваші запитання
- мій супровід для ваших занять (розбір відео з занять, помилок, обговорення поставлених цілей)
- розбір ваших кейсів
- і багато іншого цікавого і корисного!

Приєднатись можна лише раз в місяць. І сьогодні - саме той день❤️
Приєднуйтесь!
Деталі - на сай][і , в профілі

14/09/2025

Про мої послуги.

👉Консультація
👉Термінова консультація
👉Написання програми
👉Написання програми з супроводом три місяці

Я створи файл з детальним описом послуг, які я надаю.
Файл я вислала і прикріпила в своєму телеграм-каналі!
Посилання на телеграм-канал є в збережених сторіс. Як їх знайти - дивіться в каруселі. Або ж посилання також є в шапці мого профілю.
Якщо не можете знайти - пишіть!

Якщо ви не знайшли інформації, яка вас цікавить - пишіть, на всі питання відповім!

❗️Всі, з ким я вже працюю - для вас залишаються СТАРІ умови

10/09/2025

.hlibovych мені зробив вчора😍

Address

Lviv

Website

https://www.khrystynatkach.com/

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Христина Ткач Психолог Логопед Аутизм posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Христина Ткач Психолог Логопед Аутизм:

Shortcuts

Want your practice to be the top-listed Clinic in Lviv?