02/09/2025
Недавно университеты начали отслеживать влияние ИИ на учебу и критическое мышление. Результаты — тревожные.
Пример исследования — Tartu University (Эстония)
231 студент, изучающий объектно-ориентированное программирование, рассказал, как часто он использует ИИ-инструменты в учебе.
Вывод: чем чаще студенты обращаются к ИИ, тем хуже их академическая успеваемость.
Авторы подчеркивают: ИИ должен помогать, а не заменять процесс обучения.
Эксперимент с контрольными группами (Китай и Anthropic)
В рамках исследования студенты выполняли задания по чтению и написанию эссе:
• Группа с ChatGPT получала помощь ИИ.
• Сравнительные группы — с наставником, с чек-листом и без посторонней помощи.
Результат: студенты с ИИ улучшили тексты больше других, но…
• не усвоили материал глубже,
• не стали лучше понимать тему,
• мотивированы к дальнейшему изучению были меньше.
Учёные назвали это метакогнитивной ленью — привычкой полагаться на ИИ вместо развития собственного понимания.
Почему это важно
ИИ — мощный инструмент, но он работает только тогда, когда у вас уже есть база знаний, навыки мышления (индукция, дедукция, критическое мышление), понимание эмоционального интеллекта и когнитивных искажений (например, confirmation bias).
Если этого нет, регулярное обращение к ИИ приведёт к:
• снижению уверенности в собственных решениях,
• ослаблению критического мышления,
• зависимости от внешних источников вместо внутренней опоры.
💬
ИИ действительно полезен. Но только для тех, кто умеет думать сам. Иначе он становится костылём, который со временем атрофирует ваш «мышечный корсет» мышления.
Это как в спорте — тренажёр даст результат лишь тому, кто уже понимает технику и знает, какие мышцы нужно включать. Без этой базы вы просто катаетесь на движениях, созданных кем-то другим. Пишите в комментариях, что думает 💁
