Авторская программа "Я и мой ребенок"

  • Home
  • Ukraine
  • Odessa
  • Авторская программа "Я и мой ребенок"

Авторская программа "Я и мой ребенок" Программа авторских мастер-классов для развития детей и семейных отношений.

АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА "Я И МОЙ РЕБЕНОК"

Серия психологических мастер-классов для детей и родителей.


ВЕДУЩИЕ

Светлана Шумилова
Детский и семейный психолог, сертифицированный гештальт-терапевт.
Мама 7-летнего мальчика.

Владимир Переверзев
Сертифицированный психотерапевт, гештальт-коуч.
Отец 3-летней девочки.

Насидел в телефоне на групповых занятиях:)
19/04/2024

Насидел в телефоне на групповых занятиях

:)

Этот Бриджер Уолкер шестилетний мальчик, который спас свою маленькую сестру от напавшей на неё собаки. После этого ему н...
15/07/2020

Этот Бриджер Уолкер шестилетний мальчик, который спас свою маленькую сестру от напавшей на неё собаки. После этого ему наложили 90 швов. Позже он сказал:
— Я решил, что если из нас двоих кто–то должен был умереть, пусть это был бы я.
Теперь у него есть шрам с крутой историей и живая сестра.

17/12/2019

ОН ДЛЯ МЕНЯ УМЕР

Вчера на консультацию приходил клиент-мужчина. Он был у меня несколько лет назад, когда трудно и мучительно разводился с женой. Она ему изменила, потом развелась и подала в суд на раздел квартиры, в которой они проживали и которая принадлежала пожилым родителям мужа.

Процесс был долгим и болезненным – суды, грязь, обвинения жены… С любовником не сложилось, и она попробовала снова вернуть мужа. Однако тот, пройдя через все круги ада, пережив слезы и инфаркт своей матери, категорически отказался. И после этого 15-летняя дочь перестала с ним разговаривать. Она заблокировала его номер, если он звонил с чужого – бросала трубку. Наконец он встретился с ней и узнал «правду» - оказывается, он… бил маму.

Конечно, он был в шоке. Приводил доводы – дескать, никого в жизни пальцем не тронул. Оправдывался – дескать, нет, как ты могла подумать. Говорил, что если бы это хоть раз было – жена подала бы в суд. Но дочь его не слышала. «Ты хочешь сказать, что мама меня обманула? Зачем ей это делать?»

Он плакал. Просил меня помочь, спрашивал – как ему вернуть дочь, как наладить с ней отношения? А я наполнялась бессильной яростью, потому что это уже не первая в моей практике история. История, когда женщина, уходя от мужчины, уничтожает его. И убивает его как отца.

Про маму можно говорить бесконечно. Но мы появились на свет благодаря встрече двух людей – нашего отца и нашей матери. Они встретились – по любви, по страсти, случайно, обдуманно… И как бы они впоследствии к этому не относились – для каждого из нас встреча наших родителей была судьбоносной, потому что от них мы получили бесценный дар –жизнь.

Отношения мужчины и женщины в браке складываются по-разному. Иногда они преодолевают все жизненные кризисы вместе и рука об руку идут по жизненному пути. Иногда их дороги расходятся, и каждый дальше решает сам – как и с кем жить.

Но даже когда умирают социальные роли «мужа» и «жены», они остаются родителями своих детей. Остаются, несмотря на сложности и проблемы в собственных отношениях. Потому что отец остается отцом независимо от того, "плохой" он или "хороший".

Однако существует серьезная проблема – обижаясь на бывшего мужа, женщина зачастую изгоняет его не только из собственной жизни, но и закрывает ему дверь в жизнь собственного ребенка. Эти случаи в последнее время приобрели массовый характер. Примеры:

— Женщина вышла замуж за иностранного гражданина, уехала в другую страну, и отец не знает, где и в каких условиях живет его ребенок;

— Женщина разводится и в ходе судебных разбирательств и борьбы за имущество обвиняет мужа в насилии над детьми, после чего акцент смещается с имущественных споров на доказательство мужчиной своей невиновности;

— Женщина после развода запрещает детям общаться с отцом, выливая на него ушаты грязи и пугая их тем, что он может сделать с ними что-то ужасное;

— Женщина говорит детям, что им нужно выбрать – или мама, или папа, и если они выберут не ее, то могут навсегда ее забыть;

— Женщина манипулирует детьми, формально разрешая общаться с отцом, но каждый раз наказывая детей за эти встречи…

В моей практике встречалось огромное количество таких пост-разводных историй. И каждый раз я сталкиваюсь с бессилием и горечью. Хочется кричать: «Неужели Вы не понимаете, что делаете?»

Я не говорю об отцах-алкоголиках, отцах-психопатах, терроризирующих семью, о деклассированных, деструктивных, разрушительных для окружающих людей мужчинах. Я говорю об обычных, среднестатистических, любящих своих детей отцах – об отцах, которые хотят сохранить отношения с сыном или дочерью, об отцах, которые понимают, что развод нанес травму ребенку и пытаются максимально компенсировать ущерб…

Но часто на их дороге стоит МАТЬ. Мать, убивающая отца. Не позволяющая мужчине остаться частью жизни своего ребенка.

Как это происходит? Как понять путь от точки «я его люблю» до точки «он для меня умер»?

Если даже Вы обидели друг друга, если Вы не смогли договориться, если отношения приносят боль - можно разойтись цивилизованно. Можно разойтись с уважением и благодарностью друг к другу. И часто женщина, начитавшись умных статей в женских журналах и Интернете, пробует так делать… НО случается что-то:

*** Он два месяца не давал денег;
*** Он обозвал меня по телефону;
*** Свекровь говорила моему ребенку про меня гадости;
*** Я встретила другого и он меня любит;
*** Я поняла, что потратила на него лучшие годы, а он женился на молоденькой девушке;
*** У него в другой семье родился ребенок;
*** Он хорошо живет, а я еле-еле свожу концы с концами…

Любая из этих, а иногда и гораздо меньшая причина, может стать катализатором к возникновению идеи: его надо наказать. А лучшее наказание – это лишить его детей. Убить его как отца. Уничтожить.

И в ход идет тяжелая артиллерия: суды, сплетни, грязные истории… И во все это оказывается втянутым ребенок.

А как ему жить в этом конфликте лояльностей? Что делать ему – маленькому и зависимому существу, который любит и папу, и маму? Как ему быть?

Ребенку надо выжить – и он выживает. Но какой ценой? От чего ему приходится отказаться, чем пожертвовать, чтобы улыбаться мамочке, которая запретила видеться с отцом и брать у него подарки, потому что «Так для тебя лучше»? Как скрывать редкие тайные встречи и твердо держаться на допросах? Как игнорировать разговоры мамы с подругами и родственниками о том, какой ужасный человек – его отец?

Иногда мать ломает своего ребенка, и он полностью становится на ее сторону. Но чем он заплатит за предательство, за убийство своего отца? Как он будет с этим жить дальше?

Это – реалии сегодняшнего дня. Каждая вторая семья пережила развод. Но каков процент тех семей, в которых двое взрослых людей, принявших самостоятельно решение завести ребенка, так же самостоятельно и мудро принимают решение разойтись, этого ребенка не травмируя?

Увы, не так много… Нам только предстоит научиться прощать, замечать хорошее, оставаться в отношениях, чтобы вместе прийти на выпускной, на свадьбу, на день рождения внуков…

Когда 32-х летний мужчина плачет на группе, потому что в его жизни много проблем, главная из которых – развод родителей, я вижу, как он на глазах превращается в маленького мальчика… И так трогательно и грустно звучит его рассказ о том, как он пригласил на Новый Год и папу, и маму, которые не хотят общаться. Пригласил, чтобы помирить их…

Мать, убивающая отца, убивает возможность своего ребенка быть счастливым…

Наталья Олифирович

07/12/2019

Жила-была девочка. И была она МАТЬ. Бывало, подойдёт к детям просто так обнять и приголубить, а у самой изо рта вырывается «А ты зубы почистил? А уши у тебя мытые? А уроки выучил?». Вот такая мать-перемать.

#АглаяДатешидзе

21/11/2019
ПОВОД- Завтра вызывают в школу!- жена бросает сумку и устало садится на лавку в прихожей. - Что случилось?- спрашиваю. -...
11/11/2019

ПОВОД

- Завтра вызывают в школу!- жена бросает сумку и устало садится на лавку в прихожей.
- Что случилось?- спрашиваю.
- Твой сын опять провинился!
Я улыбаюсь. У нас давно так- всё хорошее у детей от неё, все плохое от меня. Не сопротивляюсь. Некоторые их "недостатки" наоборот считаю достоинствами.

Сажусь с ней рядом. Она кладёт голову на плечо.
- Зинка звонила. Говорит , он какое то мусорное ведро выкинул из окна школы прямо на улицу!
"Зинка" -директор 181 школы.
- Может ты сходишь?!- она жалостливо смотрит мне в глаза.
- Конечно схожу!- соглашаюсь я .

Это месть. Два месяца назад директриса сделала промах, также вызвав жену в школу. Но пришёл я.
Случай был неординарный . Из ряда вон. Я был огорчен, разозлен и расстроен поступком своего пятнадцатилетнего сына.
Он хотел сделать фейерверк из оставшихся с Нового года петард и пронес его на дискотеку в школу. Хорошо, что дежурившие преподаватели вовремя заметили и изъяли.

Зинаида Павловна оставила меня на растерзание завучу. Я не сразу признал в ней руководителя. Маленькая, серенькая, в непонятной одежде, говорит несвязанно. Мне больше она напомнила техничку.
После, почти часового допроса одним единственным вопросом - Вы представляете, что было бы, если он его взорвал? - я не выдержал и сам вызвал в школу оперативную машину с надписью "Разминирование".
Это было ЧП. Такое не прощают.

Это должна была быть первая наша встреча. Мы не встречались с ней до этого раза. Она не знала об этом и за мной было преимущество.

Мы с сыном проходим в директорскую. Останавливаю его в секретарской и вхожу в кабинет.
Там сидит человек пять. Сама Зинка стоит. Увидев меня, удивляется, но не показывает виду. Даже улыбается холодной улыбкой. Я представляюсь.
Очень любезно здоровается и просит меня пригласить сына, почти приказывает :
- Приведите, пожалуйста, сына сюда!
- Зачем ? - удивляюсь .
- Затем, чтобы мы послушали его и он рассказал нам, как смог совершить это!- она недовольна и начинает злится. Обычно вопросы задаёт она.
- Он никуда не пойдет! - беру ситуацию в свои руки. Не люблю, когда мне указывают ,что делать.
-Я уже послушал его версию! - отвечаю ей,- Теперь вы мне расскажете ,что произошло!
Зинка как будто не слышит меня :
- Пригласите, пожалуйста, вашего сына сюда и присаживайтесь сами!- подталкивает мне стул.
Я закрываю дверь. Сын остаётся в секретарской.
Мне знакома эта ситуация. Пришлось побывать на подобных судилищах. С тех пор ненавижу подобные собрания и организовавших их людей. Зинка слабый человек. Таким нельзя доверять власть. Тем более власть над детьми. Представляю, сколько судилищ было в её кабинете. Сколько сломанных детских душ вышло отсюда. А главное, преданных собственными родителями.

Я хорошо знаю этот метод. Человека заводят и ставят перед всеми. Он уже обвинён. Приговор давно вынесен такими зинками.
Но весь интерес в другом- нужно растоптать человека. Нужно сломать и уничтожить, чтобы он больше никогда не смог, никогда не поднял бы головы против системы. Судилище маленького человека. Который не научился ещё себя защищать. И для этой цели приглашают родителей. Их сажают специально рядом с собой, прямо напротив собственного ребенка.

Потом начнется допрос. И на каждый ответ директриса будет смотреть в глаза родителям:
- Вот видите! Посмотрите на него!
Как такое, вообще, могло прийти в голову?! И родители послушно будут кивать головой, соглашаясь. Соглашаясь, они совершают предательство.
Злой гений Зинки торжествует!
Чем ещё больнее можно ударить ребенка, как ни тем, что самые родные ему люди, прилюдно отказываются от него...

Я принципиально не сажусь на стул. Хочу дать понять, что для меня это дело не стоит выеденного яйца и у меня нет никакого желания сидеть тут и обсуждать моего сына.

- Вы пригласили меня в школу! - я смотрю прямо ей в глаза. - Будьте любезны, объясните мне причину вызова!
Зинка теряется и ничего лучшего не находит, как опять попросить пригласить сына в директорскую.
С ней всё понятно. Я продолжаю шоу. Поворачиваюсь к классной руководительнице и спрашиваю её о случившимся.
Она ёрзает на стуле и нервно выкрикивает мне :
- Я попросила его выбросить мусор! Он отказался и я его заперла в кабинете! Он выбросил мусор в окно!

Я оглядываю всех.
- По какому праву вы запираете моего сына в кабинете?!
Учительница хлопает глаза. Я начинаю злиться.
- Почему мой сын должен выносить мусор в школе?! - я перевожу взгляд на Зинку.
- У вас тут, что - зона?!
Может прислать комиссию в школу?! Может у вас для этого нет уборщицы или кто то получает деньги по фиктивной росписи?!

- Может быть, мы все таки послушаем версию вашего сына?!- раздается голос единственного молодого мужчины. Это прогиб. Перед Зинкой. Он молод, как потом выяснилось, баллотируется в депутаты. Знаем мы таких депутатов.
- Вы кто?! - спрашиваю его.
- Я учитель этой школы!
- Какое отношение вы имеете к моему сыну?!
Он теряется и беспомощно крутит головой.
- Я в комиссии! В педсовете!- находиться он.
- Тогда давайте пригласим моих и его друзей! Его тренеров из спортшколы , соседей по дому ! Это будет мой педсовет! И тогда мы послушаем всех!
Все приутихли. Я обращаюсь к Зинке:
- Судилище хотели устроить?!
Не получиться! Даже не пытайтесь! Я хорошо знаю законы! Даже в вашем законе , в школьном нет таких правил!
Не видите себя, как собственник этого заведения ! Вас наняли ,вот и учите! А воспитывать будем сами , без вас! Как наняли , так и снимут!

Я хлопаю дверью. Шах и мат.
Обнимаю сына и мы идём с ним домой.
- Жизнь такая, сынок! Они теперь будут ловить тебя на промахах, чтобы припомнить обиду!
- Я обещаю, что больше тебя не вызовут в школу!
- Это фигня, сынок! Найдем другую школу.
Я рад этой ситуации. Она позволила защитить мне своего ребенка. Она важна для нас обоих.
Слово он сдержал. До конца обучения нас больше в школу не вызывали.

Вся школа завидовала ему. А всего- то нужно было - не предавать и защитить своего же ребенка..

Rustem Sharafislamov

У первого левая нога от рождения была на шесть сантиметров короче правой, и врачи не надеялись, что мальчик сможет норма...
31/03/2019

У первого левая нога от рождения была на шесть сантиметров короче правой, и врачи не надеялись, что мальчик сможет нормально ходить. Он стал чемпионом мира по футболу. Дважды.

Второму в детстве диагностировали порок сердца и навсегда освободили от физкультуры. Он стал чемпионом мира по хоккею. Восемь раз.

Третий в одиннадцать лет значительно отставал от сверстников в росте и весе из-за дефицита гормона роста. Он стал обладателем "Золотого мяча ФИФА". Четырежды.

Четвертому в 21 сказали, что он проживет до 23. Он прожил до 76 и написал книгу, которую прочитали. 10 миллионов раз.

Гарринча. Харламов. Месси. Хокинг.

Правда, четвертый не был спортсменом.

Но, мне кажется, первые три истории тоже не про спорт.

ТАЙНА ЗЕЛЕНОЙ РУЧКИ: КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ОШИБАТЬСЯ.Действительно инновационный педагогический подход «зеленой ручки» исп...
31/03/2019

ТАЙНА ЗЕЛЕНОЙ РУЧКИ: КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ОШИБАТЬСЯ.

Действительно инновационный педагогический подход «зеленой ручки» использовала в воспитании дочери известный блогер Татьяна Иванко. О самом подходе и о том, как родители могут его применять в воспитании.

Метод «зеленой ручки»

Татьяна самостоятельно готовила дочку к поступлению в школу. Как это обычно происходит? Ребенку даются прописи и синяя ручка, он пишет крючочки и палочки, а потом приходит мама-учитель с красной пастой и исправляет ошибки. Казалось бы, все логично.

Но Татьяна Иванко сделала все с точностью до наоборот. Она взяла не красную, а зеленую ручку, и стала обводить не плохо прорисованные крючочки, а самые удачные и «идеальные». Что получилось в результате? Во-первых, дочка полюбила прописи – что с детьми бывает крайне редко. А во-вторых, освоила все намного быстрее.

Разница в подходах

В первом случае мы концентрируемся на ошибках. Ребенок запоминает те буквы, которые написаны неправильно. Он не видит за этими красными подчеркиваниями идеально написанные буквы. Делаем вывод: хотим мы того или нет, но в подсознании остается то, что выделено.

Во втором случае делаем акцент на правильное, удачное. Ребенок получает совсем другие эмоции, другое восприятие и подсознательно стремится повторить то, что было идеальным!

Привычка «выделять плохое» закрепляется в подсознании ребенка и остается с ним на всю жизнь, становясь самой частой причиной неудовлетворенности в жизни.

Как избежать «красных чернил»?

Метод «зеленой ручки» – универсальный подход к воспитанию детей в целом. В любой жизненной ситуации наша задача – «подчеркнуть» хорошее и «как бы не заметить» ошибки. Конечно же, иногда это сделать непросто.

Представьте, что ваш четырехлетний ребенок после ужина пошел на кухню и занялся увлекательным делом. Сначала вылил остатки вина в салатницу с недоеденным салатом. А потом рассыпал по всему полу соль и стал играть. Все это вы обнаруживаете, когда возвращаетесь на кухню пить чай.

Как применить метод «зеленой ручки»?

1. Не показывайте свое негодование

Важно понимать, что ребенок не хотел сделать ничего плохого: он таким образом исследует мир.

2. Спросите ребенка, почему он так сделал

Скорее всего, по каждому пункту вы получите логичный и аргументированный ответ. В салатнице он готовил суп для мамы. А на полу рисовал «картины песком».

3. Найдите что-то положительное и подскажите ребенку правильный сценарий

Теперь дело за малым – найти в «трагичной» для взрослых ситуации что-то положительное. Мама, к примеру, может сказать: «Как здорово, что у меня растет такой замечательный маленький помощник по дому! Но, если честно, я больше люблю горячие супы, а не холодные. Давай завтра приготовим борщ. Я тебя научу».

В этот момент папа, как бы между прочим, заметит, что, вообще-то, соль гораздо ценнее, чем песок. И расскажет, как люди ее добывают и для чего используют. А потом вместе с ребенком подметет пол.

Что и как «обводить зеленым»?

Замечание или наказание по поводу ошибки и похвала, когда что-то сделано правильно и хорошо, – это два полюса, каждый из которых требует от родителей особого внимания. С одной стороны, не стоит концентрировать внимание на негативе, а с другой, нельзя хвалить ребенка направо-налево, руководствуясь принципом «чем больше, тем лучше».

Президент Ассоциации игровой психотерапии, практикующий психолог Елена Пиотровская считает, что похвала не должна быть абстрактной и дежурной. Она должна быть разумной и развивающей. Например, если ребенок принес рисунок, который только что нарисовал, то недостаточно просто сказать ему – «Ты молодец!».

Гораздо более ценной реакцией в данном случае будет не прямая похвала, а живой, искренний интерес: «Ой, кажется, ты нарисовал лес! А это у тебя кто – лисичка? Да здесь еще и лисенок!» И так далее.

Дежурная фраза-отговорка «Ты – молодец!» не несет никакого смысла. Она приводит к нежелательным последствиям – ребенок «подсаживается» на похвалу. Его перестает интересовать сам процесс творчества, он начинает делать все ради того, чтобы получить очередной «плюсик».

При этом, как ни парадоксально, психологи заметили, что дети, которых в детстве много хвалили, вырастая, чувствуют меньше уверенности в себе, чем те, кого хвалили в меру. «Введение постоянной оценки в жизни ребенка едва ли в полной мере работает на развитие его способностей», – считает Елена Пиотровская.

Нужна ли работа над ошибками?

Это первое, что приходит в голову после ознакомления с методом «зеленой ручки». А если правда – ошибки? Орфографические и грамматические или – что хуже – ребенок постоянно проливает щи на пол, режет ножницами диван, рисует на обоях? Надо ли делать «работу над ошибками»?

Конечно же, надо. В данном случае вы можете научить ребенка причинно-следственной связи. Как это сделать?

Например, дать попробовать суп, который малыш «приготовил», если в нем нет угрозы для жизни. И спросить, нравится ли вкус такого блюда. Посадить на разрезанную обивку дивана, поинтересовавшись, удобно ли на нем сидеть. Поехать в магазин за новыми обоями вместо запланированного посещения аквапарка.

Помните, что ваша задача – не наказать, а показать, к каким последствиям приводят неправильные действия, и с участием ребенка эти последствия устранить.

Я знаю родину, в якій люди прожили разом 20 років, виростили дітей, мають спільне майно, досі мешкають разом, і зараз за...
14/01/2019

Я знаю родину, в якій люди прожили разом 20 років, виростили дітей, мають спільне майно, досі мешкають разом, і зараз за домовленністю зустрічаються з іншими партнерами. досвід життя змінився, змінилося ставлення до свого тіла, змінилася с**суальна амплітуда, але нічого з устаткованої повсякденної рутини змінювати не хочеться. бо є усвідомлення, що шлюб - це насамперед унормування майнових відносин. а себе всього, з усіма своїми бажаннями в шлюб не всунеш. і очікувати від партнера того, що він/вона в цьому шлюбі буде виконувати усі ролі теж занадто ідеалістично.

Я знаю родину, які 20 років одружені на папері, але роками не живуть разом. у нього - череда жінок, у неї - череда жінок. вони досі мають спільний банківський рахунок та люблять зустрічатися на ланч раз на місяць, поділитися пригодами.

Я знаю родини, які не одружені, але виховують спільних дітей.

Я знаю родини, які одружені, але не хочуть мати дітей.

Я знаю родину, де дитина народилася від сурогатної матері. у дружини ще в підлітковому віці вирізали гнойний апендицит, порушивши репродуктивні органи. крім того, вона його на 10 років старша. і в неї це 4 брак. їй 48. йому 38. доньці - 6.

Я знаю родину, яка втратила сина у п'ятирічному віці через рак мозку. вони удочерили дівчинку. а через декілька років народили ще одну.

Я знаю родину, де дружина на 25 років молодша за нього. його син від попереднього шлюбу такого самого віку, як і молода дружина. у них двоє малих дітей погодок. і у сина так само. отже у чоловіка і діти, і онуки одного віку.

Я знаю купу людей, що розлучилися та щасливо переодружилися. я знаю купу людей, що розлучилися та щасливо залишаються неодружені.

Я знаю людей, що ніколи не одружувалися, але при цьому теж щасливі.

Я знаю людей, які здатні відчувати сильну емоційну прив'язаність до однієї людини, а сильну фізичну - до іншої. одночасно.

Я знаю людей, які здатні відчувати сильну емоційну прив'язаність, але не люблять с**с.

Я знаю людей, які люблять с**с, але не здатні відчувати емоційну спорідненність.

Я знаю людей, які здатні відчувати сильний с**суальний потяг лише до людей певного інтелектуального рівня.

Я можу цей перелік продовжувати безкінечно. це все мої реальні знайомі українські родини. чи українські (не)родини. українські. і це не богема, не художники, не маргінали, не ті, хто якимось чином випав з соціального життя - звичайні українські люди. менеджери та вчителі, інженери та айтішники.

Ми забодяжені з такого потужного та складного коктейля фізіології, гормонів, психічних процесів, інтелекту, помножених на виховання та соціальні умови життя - це така карколомна варіантивність данних, що я не розумію, який треба мати квадратно-гніздовий спосіб мислення, що намагатися всунути все це розмаїття до сталого одновалентного патерна. і головне навіщо?

Тому я дуже щиро та чистосердечно не розумію: що таке "традиційна" українська родина? що це за ходульна ментальна конструкція, яку ніхто та ніколи не проживає у реальному житті? і що це за специфічний тип неврозу захищати "традиційну родину", яка існує лише в літературі доби романтизму та в дешевих жіночих романах сьогодення?

/ Olena Oleksandra Chervonik

Думаю, многие видели эту картинку! А вот и жуткая сказка для взрослых под неё!- - - - -Однажды одинокая курица подобрала...
25/12/2018

Думаю, многие видели эту картинку!
А вот и жуткая сказка для взрослых под неё!

- - - - -

Однажды одинокая курица подобрала маленького скворца. Теперь её мучениям придёт конец. Она больше не одинока. Птенец ещё не умел летать, был беспомощен и нуждался в защите. Его уязвимость грела её сердце. Теперь она могла ответить себе на вопрос, который давно её мучил: "кто я и зачем?"

- Я та, которая будет заботиться о нем. Я все для него сделаю. Я посвящу ему свою жизнь. А он всегда будет рядом со мной. Однажды он поймёт, скольким я пожертвовала ради него... - радостно кудахтала курица. И всё обрело смысл.

Пролетали дни и птицы... Постепенно в сердце курицы поселилась чёрная тревога. Ее маленький скворец все чаще заглядывался на пролетающих в небе птиц. Иногда он расправлял свои крылья и задумчиво смотрел на них. Однажды он спросил курицу:
- А мы тоже так можем? Парить в небе?

Курица испугалась. Задыхаясь от страха, она прокудахтала:

- Ты разве не понимаешь, как это опасно? Ты же у меня такой маленький и слабый. Посмотри на себя! Ты сразу же разобьешься, даже и пробовать не смей!
Она заметила, как её скворец сжался от страха, он все ещё безоговорочно ей верил. Её голос стал липким и протяжным:
- Я же столько для тебя сделала. Я всю жизнь тебе отдала! Я всё ради тебя! И это твоя благодарность? Ты хочешь разбить моё сердце?

Скворец совсем не хотел разбить её сердце. Нет-нет, он не выдержит, если по его вине с ней что-то случится! Он никогда её не подведёт, ведь она же все для него!

Курица не унималась:
⁃ Я не переживу, если с тобой что-нибудь случится! Я умру! Ради твоего же блага, перестань мечтать о всяких глупостях!
И скворец изо всех сил заставлял себя больше не мечтать. Он очень старался быть хорошим.
Это было невыносимо. Ему часто снилось, как он свободно парит в небе. Как красиво расправлены его крылья. Какими сильными и ловкими они стали.
Эти сны пугали его. "Она не переживет этого. Как я могу быть таким неблагодарным? Она же так любит меня!"
Курица кудахтала все громче. Но небо так манило. И однажды курица сказала:
⁃ Это непростое решение, но для твоего же блага ты должен это сделать. Подрезать свои крылья. Тебе они не к чему. Ты же такой слабый. Небо не для тебя. Ты же не хочешь разбить моё сердце?
..Все сбылось, о чем говорила курица. Он стал слабым и трусливым. Поскольку он больше не мог летать, мышцы в его крыльях совершенно атрофировались. Его нужда в Курице почти вернула покой в её сердце.
Если бы не одно обстоятельство. Как бы ей не хотелось этого замечать, с каждым днём жизнь как будто покидала маленького скворца. Он больше не смотрел в небо.
Иногда к нему приходили мучительные мечты о полёте. И тогда он выщипывал остатки перьев из подрезанных крыльев.

Однажды в их двор инстинкт голодной охотницы привел кошку. Все птицы забили крыльями и полетели прочь. Даже курица смогла взлететь на нижнюю ветвь дерева.
Скворец отрешенно посмотрел на свои подрезанные крылья. "Что я могу сделать? Я же такой слабый и беспомощный"
Он где-то слышал, что перед смертью в одно мгновение можно увидеть всю свою жизнь. Он испытал глухое удивление, когда перед его взором пролетела не его жизнь, а жизнь той, ради которой он подрезал крылья. Которая все делала для его блага...

Курица была убита горем. "Надо было закрыть его в клетке" - сокрушалась она.

Катерина Дмитриева (с)

Address

Улица Старицкого 20/1
Odessa
65054

Opening Hours

Monday 10:00 - 20:00
Tuesday 10:00 - 20:00
Wednesday 10:00 - 20:00
Thursday 10:00 - 20:00
Friday 10:00 - 20:00
Saturday 10:30 - 17:00
Sunday 10:30 - 17:00

Telephone

+380679647871

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Авторская программа "Я и мой ребенок" posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Share

Category