30/12/2024
В чергах, в автобусі, на вокзалах, в школі і напевно вдома діти переглядають «відоси» тік-ток та з ютубу. Складно сказати що культивує в дитячих голівках ця культура-щохвилини переглядати відео. Ми дорослі, розуміючи шкоду, зітхаємо, ділимось горюванням з цього приводу, і з часом робимо висновок що реальність важча ніж все те, що дитина може побачити у відео.
«Лайкозалежність» змінює смаки дітей- те що не модно-засміють, модно бути «не таким як всі», але щоб всі лайкали,
Якщо ви не знаєте трендів у тік тоці-ви не ок для середньостатистичного підлітка… у психологів-дослідників поки що немає доказової аналітики щодо впливу віртуальної популярності підлітків на особистість. Очевидний вплив звісно є. На рівень досягнень, мотивацію, світогляд, захоплення, на самооцінку... Є ще те, що не помічається відразу-магічне мислення…реальність таки складна, вона нервує, тривожить, напрягає, змушує діяти і потребує взаємодію з іншими… дітям це дуже складно. Потреба в спілкуванні нікуди не зникає, і тому зʼявляються друзі з інтернету. Тоді батьки починають бити на сполох-як це -спілкуватися з тим, кого не бачиш…а все інше здається таким незначним-години перегляду наодинці, всілякого… пост роздум про те-в якому місці батьки взаємодіють з підлітками, якщо ті у віртуальній реальності, що таке довіра, і Хто впливає на уподобання і мотивацію дітей?