08/04/2026
Для багатьох батьків дітей РДУГ школа це те, що викликає «сіпання» ока, постійну необхідність захищати свою дитину і відчувати свою батьківську виховну неспроможність, небажання навіть переступати поріг школи, бо знову доведеться слухати скарги.
⠀
Бо найчастіше саме в школі батьки дитини з РДУГ можуть почути, що дитина не вихована, «не вміє поводити себе, як учень», «не слухає вчителя на уроці 😔, неуважна, «ловить гав», не реагує на зауваження, знову загубила зошит/підручник (сподіваюсь «а голову ти не забув» вже відійшло в минуле 🫠)
⠀
Ми всі розуміємо, що робота з дітьми, особливо педагогічна, є дуже непростою, разом з тим варто розуміти, що всі вищезгадані зауваження є зауваженням за розлад і тому не приносять користі ні дитині, ні батькам, ні подальшій корекції.
⠀
Нам пощастило мати можливість навчатися в закладі, де є підтримуюче середовище і ми можемо обговорити взаємодію з дитиною і педагогами в продуктивному ключі, за що я дуже вдячна .point.ed.
Але я знаю, що далеко не всім дітям і їх батькам пощастило так само. Хочу опублікувати рекомендації взаємодії педагогів з дітьми, що мають РДУГ(джерело в кінці)
Дуже сподіваюсь, що комусь стане корисним і допоможе для побудови плідної співпраці:
⠀
📘 Рекомендації для вчителів щодо підтримки учнів з РДУГ
1. Загальні принципи
• Використовуйте позитивне підкріплення — частіше відзначайте успіхи, ніж помилки.
• Давайте короткі та чіткі інструкції; переконуйтесь, що учень зрозумів завдання.
• Забезпечуйте емоційну підтримку: діти з РДУГ швидко фруструються та можуть діяти імпульсивно.
• Співпрацюйте з батьками та шкільними спеціалістами.
⠀
2. Організація навчальної діяльності
• Розбивайте довгі завдання на короткі етапи.
• Використовуйте візуальні плани, чек-листи та приклади.
• Дозволяйте короткі перерви для запобігання перевтомі.
• Дотримуйтесь чіткої структури уроку з передбачуваною послідовністю.
⠀
3. Управління поведінкою
• Запроваджуйте систему винагород за зусилля, а не лише за результат.
• Уникайте покарань, що викликають сором — це знижує мотивацію.
• Формулюйте очікування конкретно: «Сиди тихо 2 хвилини», а не «Поводься краще».
• Використовуйте таймери для підтримки уваги та самоконтролю➡️
