Asociación de Psicopatología y Psiquiatría de la Infancia y la Adolescencia, Boulevard General Artigas 1550. Centro Hospitalario Pereira Rossell, Montevideo (2026)

23/04/2026

Conversatorio: Adolescencias y sus vulnerabilidades. A Propósito de la violencia en las instituciones educativas

CONVERSAN
Dra. Ps. Alicia Muniz (URU)
Psicóloga (IFCL 1984), Doctora en Psicología (USAL, Buenos Aires, 2018), Especialista en Psicoterapia en Servicios de Salud (FMedicina UDELAR, 2007).
Lic. Ps. Marina Tesone (ARG)
Psicologa vincular . Integrante Asesoría Pedagógica Escuela Carlos Pellegrini -UBA. Docente Universitaria.Psicodramatista.

MARTES 5 DE MAYO 19:30 HORAS

MODALIDAD ZOOM

Actividad Gratuita Previa Inscripcion

DIRIGIDO A: Profesionales de la salud, educación y público en general

INSCRIPCIONES: https://forms.gle/eS4iM9fNGWvCqxAKA

21/04/2026

INSCRIBIENDOTE EN ABRIL PODES ABONAR EN 2 PAGOS!!!!!!
Curso: La parentalidad en jaque.
"El trabajo con familias en el ámbito clínico y educativo"
DOCENTES:
SANDRA QUEIROLO
Licenciada en Psicología -Universidad de la República
Egresada en febrero de 1981 del Curso de Psicología Infantil y Adolescente de la Escuela de Tecnología Médica.
Psicoterapeuta habilitante y Supervisora (AUDEPP) 1998
Especialista en Psicoanálisis Vincular (AUPCV) 2010
GABRIELA ALBÓNICO
Lic en Psicología. Egresada julio 1986. Facultad de Psicología Udelar.
Diplomatura en Psicoterapia en Servicios de Salud. Terapia familiar e intervenciones sistémicas. Udelar. Facultad de Medicina. 2009
Posgrado en Psicoanálisis de las Configuraciones vinculares. Parejas, familias, grupos e instituciones. AAPPG. Buenos Aires. Argentina. 2015
Fundamentación:
A partir de las transformaciones de las familias, de los discursos respecto a la infancia y de las pautas de crianza y educativas, nos parece relevante pensar acerca de los modos en que se ejerce la parentalidad de hoy y cómo nos posicionamos e intervenimos desde nuestra función como psicoanalistas vinculares.
Objetivos:
- Revisar, reflexionar sobre los cambios sociales y epocales y sus consecuencias en las relaciones entre padres e hijos.
- Brindar elementos para el trabajo con las familias de niños y adolescentes en los ámbitos clínico y educativo
Dirigido a: Psicólogos, psiquiatras y otros profesionales vinculados a la infancia en los ámbitos de la salud y la educación.
Duración del curso:
2 jornadas de 3 horas cada una
Horario: Viernes de 17:30 a 20:30 H.
Frecuencia: Quincenal
Modalidad: Online.
Programa detallado del mismo:
- Funciones subjetivantes.
- Ejercicio actual de la parentalidad.
- Cambios en las organizaciones familiares.
- Deseo de hijo en esta época.
- Efecto de la tecnología y las redes sociales en las familias y en los niños y adolescentes.
- Posibles abordajes desde la clínica y el ámbito educativo.
Calendario de ejecución: 8 y 22 de mayo de 2026
Forma de evaluación: Autoevaluación oral sobre las resonancias del curso
Costos: $4000 Socios de APPIA, $4500 no socios
Número mínimo y máximo de inscriptos: Mínimo 8 y máximo 25
Inscripciones: https://forms.gle/u4R9LCSy6jtPxxSK8
Pago: En REDpagos colectivo 40185 manifestando el importe e identificándose con nombre y apellido, Transferencia bancaria. Consultar por otras modalidades DE PAGO y financiación a secretaria@appia.uy o 091 659 990.
CURRICULUMS ABREVIADOS
SANDRA QUEIROLO FASANELLO
TÍTULO UNIVERSITARI0
Licenciada en Psicología -Universidad de la República
Egresada en febrero de 1981 del Curso de Psicología Infantil y Adolescente de la Escuela de Tecnología Médica
ESPECIALIZACIONES
Psicoterapeuta habilitante y Supervisora (AUDEPP) 1998
Especialista en Psicoanálisis Vincular (AUPCV) 2010
ACTIVIDAD DOCENTE RELACIONADA CON LA TEMATICA DEL CURSO
- Seminario “Abordajes vinculares en la psicoterapia del niño y adolescente” AUDEPP2001-2002
- Taller Teórico-clínico sobre “Abordajes psicoanalíticos en la clínica con niños” en Coordinadora de Psicólogos. 2003 y 2004
- Docente de la Especialización en Psicoanálisis Vincular. AUPCV
“Aspectos teórico técnicos de psicoanálisis de familia” (2010-2013)
“Familia” (2021 a 2025)
Supervisora de Pareja y Familia 2011 a la fecha
PUBLICACIÓN Y/O PRESENTACIÓN DE TRABAJOS CIENTIFICOS EN RELACION A LA TEMATICA DEL CURSO
- Un abordaje vincular con padres a partir de la consulta por su hijo Publicado en Revista Tramas No. 1 AUPCV Trabajo discutido en Ateneo
Teórico Clínico en AUDEPP 1999
- Reflexiones sobre los abordajes vinculares en psicoterapia de niños con Psic. A. Chabalgoity y Psic. M. García, presentado en Congreso de FLAPAG, Montevideo, 1998.
- Abordaje vincular con padres en la clínica actual de niños y adolescentes en “Paternidad hoy” Revista de Psicoterapia AnalíticaTomo 6, No.4, 2004
- Modalidades vinculares en las familias con niños en la época actual. Desafíos clínicos Mesa-redonda: “Desafíos Clínicos da Atualidade”, XVIII Congreso Latinoamericano de la FLAPAG/ X Simposio CEFAS – Campinas, octubre de 2009
- Debate sobre la clínica con padres e hijos hoy. Expositora - Junto a Psic. Andrea Gelsi y Dra. Madelón Rodríguez, AUDEPP, 2018
- ¿Como trabajamos las funciones parentales con las familias hoy? Taller, Co-coordinación con Gabriela Albónico. Encuentro latinoamericano. “Vincularidades en transformación” AUPCV, 2024
- Desafíos y tensiones en equipos de trabajo en la educación.”. Simposio, Encuentro latinoamericano. “Vincularidades en transformación” AUPCV, 2024.
GABRIELA ALBONICO
TÍTULO UNIVERSITARI0
Lic en Psicología. Egresada julio 1986. Facultad de Psicología Udelar.
Diplomatura en Psicoterapia en Servicios de Salud. Terapia familiar e intervenciones sistémicas. Udelar. Facultad de Medicina. 2009
Posgrado en Psicoanálisis de las Configuraciones vinculares. Parejas, familias, grupos e instituciones. AAPPG. Buenos Aires. Argentina. 2015
ACTIVIDAD DOCENTE RELACIONADA CON LA TEMATICA
- 2004-2008. Docente invitada en el Área de Psicología educacional coordinando el seminario de “El rol del psicólogo en la Institución educativa. La integración de una mirada clínica, institucional y social”
- 2008. Docente invitada en el curso de Psicología educacional de la Facultad de Psicología para presentar el trabajo de investigación sobre convivencia, y violencias en las escuelas.
- 2009-2010. Coordinadora de Psicólogos. El rol del psicólogo escolar en los nuevos contextos familiares y sociales.
- 2018. Seminario libre AUPCV. El abordaje vincular en la consulta por niños y adolescentes. Cómo cuando y porqué.
- 2022. AUPCV. Seminario .Familias y escuelas en las subjetividades contemporáneas.-
2023. AUPCV. Seminario. Malestares en la escuela. En coordinación con la Lic.Jacqueline Laffitte.
PUBLICACIÓN Y/O PRESENTACIÓN DE TRABAJOS CIENTIFICOS EN RELACION A LA TEMATICA DEL CURSO
- 2014. Autora del libro: Los vínculos, tomo 3 de la colección Guía Adolescentes, del diario El País.
- Trabajo presentado en el VIII Congreso de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay. Sexualidad. .Una búsqueda sin fin. Agosto 2014 Revista Noveduc. Bs As Argentina.
Bibliografía
- Albónico,Gabriela. Clases sobre las funciones parentales hoy . AUPCV. No publicado.
- Albonico, Gabriela Seminario Las familias y las escuelas AUPCV2019. No publicado.
- Albonico, Gabriela Seminario escuelas y familias en las subjetividades contemporáneas.2022. AUPCV.No publicado
- Albonico Gabriela. Otra voz en la educación Comp.,el trabajo de los psicólogos en escuelas y liceos.Educación de la sexualidad, De Marco y otros. Ed Psicolibros.2010.
- Bleichmar, Silvia, La constitución psicosexual en la infancia, Lugar Editorial, 1980
- Bleichmar, Silvia , La subjetividad en riesgo, Ed. Topia, 2007
- Blumenthal D,Marín M.T Compilador Lo familiar. Parentalidades en la diversidad. Ed. Lugar.2019
- Byung -ChulHan .La sociedad del cansancio.Ed.Herder.2010
- Byung-Chul Han “Las no cosas:Quiebras del mundo de hoy” Ed. Ta**us, España, 2021
- Chabalgoity, Ana, Queirolo Sandra,Reflexiones sobre abordajes vinculares en la psicoterapia del niño. Anales del XIII Congreso Latinoamericano de Psicoterapia Analítica de Grupo, Tomo I(1998)
- Corea,Cristina. Lewkowicz, Ignacio Pedagogia del aburrido. Escuelas destituidas,familias perplejas. Ed. Paidós 2004.
- Dio Bleichmar.Manual de psicoterapia de la relación padres e hijos. Ed Paidós 2013.
- Guerra, Víctor, Cambios en la paternidad: reflexiones sobre algunos efectos en el psiquismo del niño hoy, Revista de Asociación Uruguaya de Psicoterapia Psicoanalítica, Tomo IV, no. 4, 2004
- Kaes, R.” El Mal-etre del mundo moderno. Los fundamentos de la vida psíquicy el encuadre metapsíquico del sufrimiento contemporáneo." Conferencia,2020
- Moreno, Julio Ser humano..La inconsistencia, los vínculos, la crianza; Libros del zorzal, Argentina, 2002
- Queirolo, Sandra,Modalidades vinculares en las familias con niños en la época actual, Revista Uruguaya de Psicoanálisis, No.24,2017
- Rojas,Cristina. Pensar la/s familia/s hoy: estar solo con otro. En Revista Psicoanálisis e Intersubjetividad N° 2, 2007
- Recalcatti, M ¿Qué queda del padre?. La paternidad en la época hipermoderna. Ed. Xoroi.2011
- Recalcatti, M. El secreto del hijo. De Edipo al hijo recobrado Ed. Anagrama.2017
- Rojas, M.C. Familias, Infancias,Adolescencias. Una clínica más allá de la piel. ###

20/04/2026

Novedades BIBLIOTECA APPIA.

09/04/2026

MASTERCLASS “Apego Traumático, Desorganización y Conductas Disruptivas en la Infancia”

Docente: Lic. Mauricio Berón — Psicólogo, Perito Judicial, Especialista en Evaluación Forense, Psicotraumatología y Disociación Infantil
Fecha: Sábado 8 de Agosto
Horario: 8:00 a 12:00 hs
Modalidad: Online por Google Meet

EJE CENTRAL
Comprensión profunda del apego traumático, desorganización emocional y conductas disruptivas desde la neurobiología del trauma, el apego y modelos de intervención basados en la regulación.

PROGRAMA (8 a 12 hs)
1. Apego traumático y desorganización
- Patrones de apego desorganizado.
- Señales clínicas y emocionales.
- Neurobiología y memoria implícita.

2. Trauma complejo y desregulación severa
- Modelos contemporáneos.
- Conductas disruptivas: lectura clínica.
- Trauma relacional temprano.

3. Intervenciones clínicas
- IFS (Internal Family Systems).
- Somatic Experiencing.
- Regulación bottom-up y multisistémica.
- Construcción de seguridad interna y externa.

4. Evaluación del trauma infantil
- Escalas clínicas (TSCYC, ICAST).
- Indicadores proyectivos.
- Plan de intervención con familias y escuelas.

BIBLIOGRAFÍA
Apego y trauma relacional
Bowlby, J. (1988). Una base segura. Main & Solomon (1990). Apego desorganizado. Crittenden (2016). DMM – Modelo Dinámico-Madurativo. Schore, A. (2012). The Science of the Art ofPsychotherapy.

Trauma complejo y desregulación
Cook et al. (2005). Complex Trauma in Children. Ford (2013). Complex Trauma and Emotion Regulation. Siegel, D. (2010). El cerebro del niño.
Intervención clínica
Schwartz, R. (2023). Internal Family Systems Therapy. Levine, P. (2010). Sanar el trauma. Ogden, Minton & Pain (2006). Trauma and the Body. Fisher, J. (2017). Neurobiología del trauma infantil.

Evaluación del trauma
Briere (2019). Manual TSCYC. ISPCAN / UNICEF – Manuales ICAST. Larraín & Arias (2017). Evaluación del trauma infantil.

INVERSIÓN
Socios APPIA: $4.500
No socios: $5.500

Cupo mínimo: 10 participantes

Inscripciones: https://forms.gle/7jyBJWy5EgYzApHFA

Pago: En REDpagos colectivo 40185 manifestando el importe e identificándose con nombre y apellido, tambien puede consultar por otras modalidades DE PAGO a secretaria@appia.uy o 091 659 990

Socios pueden abonar con débito OCA (consultar al momento de inscripción).

CURRÍCULUM BREVE – LIC. MAURICIO BERÓN
Psicólogo clínico y psicoterapeuta (UDELAR, 2002).
Especialista en Evaluación Psicológica Clínica y Psicología en Servicios de Salud.
Diplomado en Perfilación Criminal, Psicología Forense y Victimología.
Amplia experiencia en trauma infantil, apego desorganizado, desregulación emocional y violencia.
Integrante del Programa Escuelas Disfrutables (DGEIP).
Docente y conferencista en trauma, neurobiología, apego, abordajes bottom-up y técnicas proyectivas.

24/03/2026

INSCRIBIENDOTE EN ABRIL PODES ABONAR EN 2 PAGOS!!!!!!

Curso: La parentalidad en jaque.
"El trabajo con familias en el ámbito clínico y educativo"

DOCENTES:
SANDRA QUEIROLO
Licenciada en Psicología -Universidad de la República
Egresada en febrero de 1981 del Curso de Psicología Infantil y Adolescente de la Escuela de Tecnología Médica.
Psicoterapeuta habilitante y Supervisora (AUDEPP) 1998
Especialista en Psicoanálisis Vincular (AUPCV) 2010

GABRIELA ALBÓNICO
Lic en Psicología. Egresada julio 1986. Facultad de Psicología Udelar.
Diplomatura en Psicoterapia en Servicios de Salud. Terapia familiar e intervenciones sistémicas. Udelar. Facultad de Medicina. 2009
Posgrado en Psicoanálisis de las Configuraciones vinculares. Parejas, familias, grupos e instituciones. AAPPG. Buenos Aires. Argentina. 2015

Fundamentación:
A partir de las transformaciones de las familias, de los discursos respecto a la infancia y de las pautas de crianza y educativas, nos parece relevante pensar acerca de los modos en que se ejerce la parentalidad de hoy y cómo nos posicionamos e intervenimos desde nuestra función como psicoanalistas vinculares.

Objetivos:
- Revisar, reflexionar sobre los cambios sociales y epocales y sus consecuencias en las relaciones entre padres e hijos.
- Brindar elementos para el trabajo con las familias de niños y adolescentes en los ámbitos clínico y educativo

Dirigido a: Psicólogos, psiquiatras y otros profesionales vinculados a la infancia en los ámbitos de la salud y la educación.

Duración del curso:
2 jornadas de 3 horas cada una
Horario: Viernes de 17:30 a 20:30 H.

Frecuencia: Quincenal
Modalidad: Online.

Programa detallado del mismo:

- Funciones subjetivantes.
- Ejercicio actual de la parentalidad.
- Cambios en las organizaciones familiares.
- Deseo de hijo en esta época.
- Efecto de la tecnología y las redes sociales en las familias y en los niños y adolescentes.
- Posibles abordajes desde la clínica y el ámbito educativo.

Calendario de ejecución: 8 y 22 de mayo de 2026

Forma de evaluación: Autoevaluación oral sobre las resonancias del curso

Costos: $4000 Socios de APPIA, $4500 no socios

Número mínimo y máximo de inscriptos: Mínimo 8 y máximo 25

Inscripciones: https://forms.gle/u4R9LCSy6jtPxxSK8

Pago: En REDpagos colectivo 40185 manifestando el importe e identificándose con nombre y apellido, Transferencia bancaria. Consultar por otras modalidades DE PAGO y financiación a secretaria@appia.uy o 091 659 990.

CURRICULUMS ABREVIADOS

SANDRA QUEIROLO FASANELLO

TÍTULO UNIVERSITARI0

Licenciada en Psicología -Universidad de la República

Egresada en febrero de 1981 del Curso de Psicología Infantil y Adolescente de la Escuela de Tecnología Médica

ESPECIALIZACIONES

Psicoterapeuta habilitante y Supervisora (AUDEPP) 1998

Especialista en Psicoanálisis Vincular (AUPCV) 2010

ACTIVIDAD DOCENTE RELACIONADA CON LA TEMATICA DEL CURSO

- Seminario “Abordajes vinculares en la psicoterapia del niño y adolescente” AUDEPP2001-2002

- Taller Teórico-clínico sobre “Abordajes psicoanalíticos en la clínica con niños” en Coordinadora de Psicólogos. 2003 y 2004

- Docente de la Especialización en Psicoanálisis Vincular. AUPCV

“Aspectos teórico técnicos de psicoanálisis de familia” (2010-2013)

“Familia” (2021 a 2025)

Supervisora de Pareja y Familia 2011 a la fecha

PUBLICACIÓN Y/O PRESENTACIÓN DE TRABAJOS CIENTIFICOS EN RELACION A LA TEMATICA DEL CURSO

- Un abordaje vincular con padres a partir de la consulta por su hijo Publicado en Revista Tramas No. 1 AUPCV Trabajo discutido en Ateneo

Teórico Clínico en AUDEPP 1999

- Reflexiones sobre los abordajes vinculares en psicoterapia de niños con Psic. A. Chabalgoity y Psic. M. García, presentado en Congreso de FLAPAG, Montevideo, 1998.

- Abordaje vincular con padres en la clínica actual de niños y adolescentes en “Paternidad hoy” Revista de Psicoterapia AnalíticaTomo 6, No.4, 2004

- Modalidades vinculares en las familias con niños en la época actual. Desafíos clínicos Mesa-redonda: “Desafíos Clínicos da Atualidade”, XVIII Congreso Latinoamericano de la FLAPAG/ X Simposio CEFAS – Campinas, octubre de 2009

- Debate sobre la clínica con padres e hijos hoy. Expositora - Junto a Psic. Andrea Gelsi y Dra. Madelón Rodríguez, AUDEPP, 2018

- ¿Como trabajamos las funciones parentales con las familias hoy? Taller, Co-coordinación con Gabriela Albónico. Encuentro latinoamericano. “Vincularidades en transformación” AUPCV, 2024

- Desafíos y tensiones en equipos de trabajo en la educación.”. Simposio, Encuentro latinoamericano. “Vincularidades en transformación” AUPCV, 2024.

GABRIELA ALBONICO

TÍTULO UNIVERSITARI0

Lic en Psicología. Egresada julio 1986. Facultad de Psicología Udelar.

Diplomatura en Psicoterapia en Servicios de Salud. Terapia familiar e intervenciones sistémicas. Udelar. Facultad de Medicina. 2009

Posgrado en Psicoanálisis de las Configuraciones vinculares. Parejas, familias, grupos e instituciones. AAPPG. Buenos Aires. Argentina. 2015

ACTIVIDAD DOCENTE RELACIONADA CON LA TEMATICA

- 2004-2008. Docente invitada en el Área de Psicología educacional coordinando el seminario de “El rol del psicólogo en la Institución educativa. La integración de una mirada clínica, institucional y social”

- 2008. Docente invitada en el curso de Psicología educacional de la Facultad de Psicología para presentar el trabajo de investigación sobre convivencia, y violencias en las escuelas.

- 2009-2010. Coordinadora de Psicólogos. El rol del psicólogo escolar en los nuevos contextos familiares y sociales.

- 2018. Seminario libre AUPCV. El abordaje vincular en la consulta por niños y adolescentes. Cómo cuando y porqué.

- 2022. AUPCV. Seminario .Familias y escuelas en las subjetividades contemporáneas.-

2023. AUPCV. Seminario. Malestares en la escuela. En coordinación con la Lic.Jacqueline Laffitte.

PUBLICACIÓN Y/O PRESENTACIÓN DE TRABAJOS CIENTIFICOS EN RELACION A LA TEMATICA DEL CURSO

- 2014. Autora del libro: Los vínculos, tomo 3 de la colección Guía Adolescentes, del diario El País.

- Trabajo presentado en el VIII Congreso de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay. Sexualidad. .Una búsqueda sin fin. Agosto 2014 Revista Noveduc. Bs As Argentina.

Bibliografía

- Albónico,Gabriela. Clases sobre las funciones parentales hoy . AUPCV. No publicado.
- Albonico, Gabriela Seminario Las familias y las escuelas AUPCV2019. No publicado.
- Albonico, Gabriela Seminario escuelas y familias en las subjetividades contemporáneas.2022. AUPCV.No publicado
- Albonico Gabriela. Otra voz en la educación Comp.,el trabajo de los psicólogos en escuelas y liceos.Educación de la sexualidad, De Marco y otros. Ed Psicolibros.2010.
- Bleichmar, Silvia, La constitución psicosexual en la infancia, Lugar Editorial, 1980
- Bleichmar, Silvia , La subjetividad en riesgo, Ed. Topia, 2007
- Blumenthal D,Marín M.T Compilador Lo familiar. Parentalidades en la diversidad. Ed. Lugar.2019
- Byung -ChulHan .La sociedad del cansancio.Ed.Herder.2010
- Byung-Chul Han “Las no cosas:Quiebras del mundo de hoy” Ed. Ta**us, España, 2021
- Chabalgoity, Ana, Queirolo Sandra,Reflexiones sobre abordajes vinculares en la psicoterapia del niño. Anales del XIII Congreso Latinoamericano de Psicoterapia Analítica de Grupo, Tomo I(1998)
- Corea,Cristina. Lewkowicz, Ignacio Pedagogia del aburrido. Escuelas destituidas,familias perplejas. Ed. Paidós 2004.
- Dio Bleichmar.Manual de psicoterapia de la relación padres e hijos. Ed Paidós 2013.
- Guerra, Víctor, Cambios en la paternidad: reflexiones sobre algunos efectos en el psiquismo del niño hoy, Revista de Asociación Uruguaya de Psicoterapia Psicoanalítica, Tomo IV, no. 4, 2004
- Kaes, R.” El Mal-etre del mundo moderno. Los fundamentos de la vida psíquicy el encuadre metapsíquico del sufrimiento contemporáneo." Conferencia,2020
- Moreno, Julio Ser humano..La inconsistencia, los vínculos, la crianza; Libros del zorzal, Argentina, 2002
- Queirolo, Sandra,Modalidades vinculares en las familias con niños en la época actual, Revista Uruguaya de Psicoanálisis, No.24,2017
- Rojas,Cristina. Pensar la/s familia/s hoy: estar solo con otro. En Revista Psicoanálisis e Intersubjetividad N° 2, 2007
- Recalcatti, M ¿Qué queda del padre?. La paternidad en la época hipermoderna. Ed. Xoroi.2011
- Recalcatti, M. El secreto del hijo. De Edipo al hijo recobrado Ed. Anagrama.2017
- Rojas, M.C. Familias, Infancias,Adolescencias. Una clínica más allá de la piel. ###

09/03/2026

Formación en Fotolenguaje “Mediación en pequeños grupos”
Equipo docente Dpto. de Fotolengueje y Grupo. APPIA.
FECHAS Y HORARIOS:
viernes 17 de abril de 16hs a 20 y 15, sábado 18 de 8 y 30 a 16 y 30, sábado 25 de 8 y 30 a 16 y30.
MODALIDAD: Presencial
DIRIGIDO A: profesionales de la salud mental con interés y/ o experiencia en el trabajo grupal.
INVERSIÓN: Curso incluye: Libro "Foto, grupo y cuidado psíquico "Claudine Vacheret, y carpetas de fotos ambos en formato digital.
Costo: $ 7000.
Socios de APPIA, docentes y estudiantes de posgrado la UDELAR $ 5000.

INSCRIPCION
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSevVe_z9UmwaLpK5ngM4p5ZcBHnnoWNQ4SMQGLsRFok-rJQhA/viewform?usp=publish-editor
CONSULTAS: secretaria@appia.uy o 091 659 990.

02/03/2026

ATENCIÓN COMIENZA EL PROXIMO LUNES 9 DE MARZO!!! “El uso de las técnicas proyectivas en la evaluación psicológica”.
Docente: Dra. Ps. Alicia Muniz
Currículo abreviado:
Psicóloga (IFCL 1984), Doctora en Psicología (USAL, Buenos Aires, 2018), Especialista en Psicoterapia en Servicios de Salud (FMedicina UDELAR, 2007).
Docente Grado V de la Fac. Psicologia UDELAR, hasta diciembre/21. Instituto de Psicologìa Clínica, a cargo de la Especialización en Psicologìa en Servicios de Salud, a cargo del curso “Psicopatologìa Clínica de la Infancia y Adolescencia” y del Programa de Problemáticas Clínicas de la Infancia y Adolescencia”.
Dirigió la Especialización en Evaluación Psicológica (2013-2015). Actualmente en la UDELAR se mantiene como docente de posgrados en la Maestría en Ps. Clínica y en la Especialización en Evaluación Psicológica.
A nivel privado mantiene docencia en la Especialización en Psicoterapia Psicoanalítica del IUPA-AUDEPP como co- encargada del Módulo de Psicoanálisis de los Vínculos y en la Maestría de la misma institución en talleres metodológicos.
Es psicoterapeuta de niños, adolescentes y adultos. Como psicoterapeuta vincular trabaja con parejas y familias.
Ha publicado y presentado numerosos artículos y libros (como coautora y compiladora).
Dirigido a: psicólogos y estudiantes avanzados que deseen incorporar herramientas para la clínica de niños, adolescentes y adultos desde una perspectiva compleja de la evaluación y el psicodiagnóstico.
Contenido:
1) Estatus epistemológico de las técnicas proyectivas.
2) Condiciones y características del uso de las técnicas proyectivas según la edad.
3) Técnicas Proyectivas Gráficas (Figuras humanas y sus variantes, Familia Kinética Actual y Prospectiva, HTP, Test de las 8 figuras, Test del Animal, Concepto más desagradable y Bender por Hutt). Mecanismos de Defensa en los Gráficos. Aplicación e interpretación.
4) Técnicas Temáticas (Pata Negra, TAT y Test de Phillipson). Fundamentación, aplicación e interpretación.
5) Cuestionario Desiderativo como test proyectivo oral.
6) Cómo integrar el material proyectivo en el INFORME PSICOLOGICO.
Metodología de trabajo: Clases expositivas con ejemplos proporcionados por la docente con opción a trabajar algún material de los participantes.
Modalidad: online sincrónico y offline asincrónico.
Horario: Lunes 14 a 16 hs.
Fecha: Marzo días: 9, 16, 23 y 30. Abril días: 13, 20 y 27. Mayo día: 4 y 11
Costo Total: Socios de APPIA $8500, No socios $9000
Consulte por pago en cuotas
Número mínimo y máximo de inscriptos: mínimo 12.
Inscripciones: https://forms.gle/8d1XM93vmvUMp9528
Pago: En REDpagos colectivo 40185 manifestando el importe e identificándose con nombre y apellido, Transferencia bancaria. Consultar por otras modalidades DE PAGO y financiación a secretaria@appia.uy o 091 659 990.
BIBLIOGRAFIA BASICA
Celener, G. (Coord) (2004): Técnicas Proyectivas. Actualización e Interpretación en los ámbitos clínico, laboral y forense. Tomo II. Buenos Aires. Lugar Editorial
García Arzeno, M. E. (1997): Nuevas aportaciones al psicodiagnóstico clínico. Buenos Aires. Nueva Visión.
Hammer, E. (2004): Tests Proyectivos Gráficos. Paidós. Argentina
Veccia, A.T. et. Al (2002): Diagnóstico de la personalidad. Buenos Aires. Lugar Editorial
Nota: se sugieren todos los manuales de las técnicas que se trabajen y se irá brindando nuevas recomendaciones según las necesidades del grupo.

03/02/2026

MASTERCLASS “Clínica del Abuso Sexual Infantil: Indicadores, Entrevista y Credibilidad del Testimonio”

Fecha: Sábado 9 de Mayo
Horario: 8:00 a 12:00 hs
Modalidad: Online por Google Meet
Incluye: Certificado de participación, materiales de estudio en PDF, grabación completa

Docente: Lic. Mauricio Berón — Psicólogo, Perito Judicial, Especialista en Evaluación Forense, Psicotraumatología y Disociación Infantil

EJE CENTRAL:
Entrenamiento intensivo sobre indicadores clínicos y forenses del abuso sexual infantil, entrevista estructurada (NICHD) y modelos internacionales de credibilidad del testimonio
PROGRAMA (8 a 12 hs)
1. Indicadores psicológicos y conductuales del abuso sexual infantil
- Indicadores específicos e inespecíficos.
- Señales emocionales, conductuales y vinculares.
- Indicadores gráficos desde técnicas proyectivas.

2. Entrevista clínica y forense (NICHD)
- Fases del protocolo.
- Tipos de preguntas.
- Errores frecuentes y contaminación del relato.
- Regulación emocional durante el relato.

3. Credibilidad del testimonio infantil
- Modelos
- Análisis criteriológico.
- Sugestibilidad y distorsión.
- Integración del relato con evidencia clínica.

4. Criterio pericial e informe
- Cómo integrar indicadores, entrevista y criterios.
- Redacción y conclusiones sólidas.

BIBLIOGRAFÍA

Entrevista y modelos estructurados Lamb, M., Hershkowitz, I., Orbach, Y. (2008). Tell Me What Happened. NICHD Protocol – versión oficial. Powell, M. (2014). Best practice interviewing of children. Lyon, T. (2014). Ten-Step Investigative Interview.

Credibilidad del testimonio Steller & Köhnken (1989). Statement Validity Assessment. Garrido, Masip & Herrero (2004). La credibilidad del testimonio. Arce & Fariña (2015). GEA-5 / GEA-SVA. Vilariño (2018). Investigaciones en credibilidad infantil.

Indicadores e interpretación clínica Furniss, T. (1993). Abuso sexual infantil. Maldonado, A. (2016). Los dibujos en el abuso sexual infantil. Crespo & Arinero (2010). Indicadores clínicos de abuso Landa (2018). Indicadores proyectivos.

Trauma y neurobiología Van der Kolk, B. (2015). El cuerpo lleva la cuenta. Perry, B. (2021). What Happened to You?

Inversión:
• Socios de APPIA: $4500 pesos uruguayos
• No socios: $5500 pesos uruguayos
• Cupo mínimo: 10 participantes

Inscripciones: https://forms.gle/rx3qCoqK3MR1WhkZ7

Pago: En REDpagos colectivo 40185 manifestando el importe e identificándose con nombre y apellido, tambien puede consultar por otras modalidades DE PAGO a secretaria@appia.uy o 091 659 990

Socios pueden abonar con débito OCA (consultar al momento de inscripción).

CURRÍCULUM BREVE – LIC. MAURICIO BERÓN
Psicólogo clínico, psicoterapeuta y perito judicial, con más de 22 años de experiencia. Especialista en Evaluación Psicológica Clínica (UDELAR) y Psicología en Servicios de Salud (UDELAR).
Diplomado en Perfilación Criminal, Psicología Forense y Victimología.
Amplia trayectoria en abuso sexual infantil, trauma complejo, credibilidad del testimonio y meta-pericias.
Integrante del Programa Escuelas Disfrutables (DGEIP).
Docente y conferencista en trauma, abuso, proyectivas, psicología forense y victimología.

20/01/2026

Curso: La parentalidad en jaque.
"El trabajo con familias en el ámbito clínico y educativo"

DOCENTES:
SANDRA QUEIROLO
Licenciada en Psicología -Universidad de la República
Egresada en febrero de 1981 del Curso de Psicología Infantil y Adolescente de la Escuela de Tecnología Médica.
Psicoterapeuta habilitante y Supervisora (AUDEPP) 1998
Especialista en Psicoanálisis Vincular (AUPCV) 2010

GABRIELA ALBÓNICO
Lic en Psicología. Egresada julio 1986. Facultad de Psicología Udelar.
Diplomatura en Psicoterapia en Servicios de Salud. Terapia familiar e intervenciones sistémicas. Udelar. Facultad de Medicina. 2009
Posgrado en Psicoanálisis de las Configuraciones vinculares. Parejas, familias, grupos e instituciones. AAPPG. Buenos Aires. Argentina. 2015

Fundamentación:
A partir de las transformaciones de las familias, de los discursos respecto a la infancia y de las pautas de crianza y educativas, nos parece relevante pensar acerca de los modos en que se ejerce la parentalidad de hoy y cómo nos posicionamos e intervenimos desde nuestra función como psicoanalistas vinculares.

Objetivos:
- Revisar, reflexionar sobre los cambios sociales y epocales y sus consecuencias en las relaciones entre padres e hijos.
- Brindar elementos para el trabajo con las familias de niños y adolescentes en los ámbitos clínico y educativo

Dirigido a: Psicólogos, psiquiatras y otros profesionales vinculados a la infancia en los ámbitos de la salud y la educación.

Duración del curso:
2 jornadas de 3 horas cada una
Horario: Viernes de 17:30 a 20:30 H.

Frecuencia: Quincenal
Modalidad: Online.

Programa detallado del mismo:

- Funciones subjetivantes.
- Ejercicio actual de la parentalidad.
- Cambios en las organizaciones familiares.
- Deseo de hijo en esta época.
- Efecto de la tecnología y las redes sociales en las familias y en los niños y adolescentes.
- Posibles abordajes desde la clínica y el ámbito educativo.

Calendario de ejecución: 8 y 22 de mayo de 2026

Forma de evaluación: Autoevaluación oral sobre las resonancias del curso

Costos: $4000 Socios de APPIA, $4500 no socios

Número mínimo y máximo de inscriptos: Mínimo 8 y máximo 25

Inscripciones: https://forms.gle/u4R9LCSy6jtPxxSK8

Pago: En REDpagos colectivo 40185 manifestando el importe e identificándose con nombre y apellido, Transferencia bancaria. Consultar por otras modalidades DE PAGO y financiación a secretaria@appia.uy o 091 659 990.

CURRICULUMS ABREVIADOS

SANDRA QUEIROLO FASANELLO

TÍTULO UNIVERSITARI0

Licenciada en Psicología -Universidad de la República

Egresada en febrero de 1981 del Curso de Psicología Infantil y Adolescente de la Escuela de Tecnología Médica

ESPECIALIZACIONES

Psicoterapeuta habilitante y Supervisora (AUDEPP) 1998

Especialista en Psicoanálisis Vincular (AUPCV) 2010

ACTIVIDAD DOCENTE RELACIONADA CON LA TEMATICA DEL CURSO

- Seminario “Abordajes vinculares en la psicoterapia del niño y adolescente” AUDEPP2001-2002

- Taller Teórico-clínico sobre “Abordajes psicoanalíticos en la clínica con niños” en Coordinadora de Psicólogos. 2003 y 2004

- Docente de la Especialización en Psicoanálisis Vincular. AUPCV

“Aspectos teórico técnicos de psicoanálisis de familia” (2010-2013)

“Familia” (2021 a 2025)

Supervisora de Pareja y Familia 2011 a la fecha

PUBLICACIÓN Y/O PRESENTACIÓN DE TRABAJOS CIENTIFICOS EN RELACION A LA TEMATICA DEL CURSO

- Un abordaje vincular con padres a partir de la consulta por su hijo Publicado en Revista Tramas No. 1 AUPCV Trabajo discutido en Ateneo

Teórico Clínico en AUDEPP 1999

- Reflexiones sobre los abordajes vinculares en psicoterapia de niños con Psic. A. Chabalgoity y Psic. M. García, presentado en Congreso de FLAPAG, Montevideo, 1998.

- Abordaje vincular con padres en la clínica actual de niños y adolescentes en “Paternidad hoy” Revista de Psicoterapia AnalíticaTomo 6, No.4, 2004

- Modalidades vinculares en las familias con niños en la época actual. Desafíos clínicos Mesa-redonda: “Desafíos Clínicos da Atualidade”, XVIII Congreso Latinoamericano de la FLAPAG/ X Simposio CEFAS – Campinas, octubre de 2009

- Debate sobre la clínica con padres e hijos hoy. Expositora - Junto a Psic. Andrea Gelsi y Dra. Madelón Rodríguez, AUDEPP, 2018

- ¿Como trabajamos las funciones parentales con las familias hoy? Taller, Co-coordinación con Gabriela Albónico. Encuentro latinoamericano. “Vincularidades en transformación” AUPCV, 2024

- Desafíos y tensiones en equipos de trabajo en la educación.”. Simposio, Encuentro latinoamericano. “Vincularidades en transformación” AUPCV, 2024.

GABRIELA ALBONICO

TÍTULO UNIVERSITARI0

Lic en Psicología. Egresada julio 1986. Facultad de Psicología Udelar.

Diplomatura en Psicoterapia en Servicios de Salud. Terapia familiar e intervenciones sistémicas. Udelar. Facultad de Medicina. 2009

Posgrado en Psicoanálisis de las Configuraciones vinculares. Parejas, familias, grupos e instituciones. AAPPG. Buenos Aires. Argentina. 2015

ACTIVIDAD DOCENTE RELACIONADA CON LA TEMATICA

- 2004-2008. Docente invitada en el Área de Psicología educacional coordinando el seminario de “El rol del psicólogo en la Institución educativa. La integración de una mirada clínica, institucional y social”

- 2008. Docente invitada en el curso de Psicología educacional de la Facultad de Psicología para presentar el trabajo de investigación sobre convivencia, y violencias en las escuelas.

- 2009-2010. Coordinadora de Psicólogos. El rol del psicólogo escolar en los nuevos contextos familiares y sociales.

- 2018. Seminario libre AUPCV. El abordaje vincular en la consulta por niños y adolescentes. Cómo cuando y porqué.

- 2022. AUPCV. Seminario .Familias y escuelas en las subjetividades contemporáneas.-

2023. AUPCV. Seminario. Malestares en la escuela. En coordinación con la Lic.Jacqueline Laffitte.

PUBLICACIÓN Y/O PRESENTACIÓN DE TRABAJOS CIENTIFICOS EN RELACION A LA TEMATICA DEL CURSO

- 2014. Autora del libro: Los vínculos, tomo 3 de la colección Guía Adolescentes, del diario El País.

- Trabajo presentado en el VIII Congreso de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay. Sexualidad. .Una búsqueda sin fin. Agosto 2014 Revista Noveduc. Bs As Argentina.

Bibliografía

- Albónico,Gabriela. Clases sobre las funciones parentales hoy . AUPCV. No publicado.
- Albonico, Gabriela Seminario Las familias y las escuelas AUPCV2019. No publicado.
- Albonico, Gabriela Seminario escuelas y familias en las subjetividades contemporáneas.2022. AUPCV.No publicado
- Albonico Gabriela. Otra voz en la educación Comp.,el trabajo de los psicólogos en escuelas y liceos.Educación de la sexualidad, De Marco y otros. Ed Psicolibros.2010.
- Bleichmar, Silvia, La constitución psicosexual en la infancia, Lugar Editorial, 1980
- Bleichmar, Silvia , La subjetividad en riesgo, Ed. Topia, 2007
- Blumenthal D,Marín M.T Compilador Lo familiar. Parentalidades en la diversidad. Ed. Lugar.2019
- Byung -ChulHan .La sociedad del cansancio.Ed.Herder.2010
- Byung-Chul Han “Las no cosas:Quiebras del mundo de hoy” Ed. Ta**us, España, 2021
- Chabalgoity, Ana, Queirolo Sandra,Reflexiones sobre abordajes vinculares en la psicoterapia del niño. Anales del XIII Congreso Latinoamericano de Psicoterapia Analítica de Grupo, Tomo I(1998)
- Corea,Cristina. Lewkowicz, Ignacio Pedagogia del aburrido. Escuelas destituidas,familias perplejas. Ed. Paidós 2004.
- Dio Bleichmar.Manual de psicoterapia de la relación padres e hijos. Ed Paidós 2013.
- Guerra, Víctor, Cambios en la paternidad: reflexiones sobre algunos efectos en el psiquismo del niño hoy, Revista de Asociación Uruguaya de Psicoterapia Psicoanalítica, Tomo IV, no. 4, 2004
- Kaes, R.” El Mal-etre del mundo moderno. Los fundamentos de la vida psíquicy el encuadre metapsíquico del sufrimiento contemporáneo." Conferencia,2020
- Moreno, Julio Ser humano..La inconsistencia, los vínculos, la crianza; Libros del zorzal, Argentina, 2002
- Queirolo, Sandra,Modalidades vinculares en las familias con niños en la época actual, Revista Uruguaya de Psicoanálisis, No.24,2017
- Rojas,Cristina. Pensar la/s familia/s hoy: estar solo con otro. En Revista Psicoanálisis e Intersubjetividad N° 2, 2007
- Recalcatti, M ¿Qué queda del padre?. La paternidad en la época hipermoderna. Ed. Xoroi.2011
- Recalcatti, M. El secreto del hijo. De Edipo al hijo recobrado Ed. Anagrama.2017
- Rojas, M.C. Familias, Infancias,Adolescencias. Una clínica más allá de la piel. ###

Asociación de Psicopatología y Psiquiatría de la Infancia y la Adolescencia

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21/04/2026

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24/03/2026

09/03/2026

02/03/2026

03/02/2026

20/01/2026

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