Terapia Del Lenguaje Cealca

12/06/2018

Trabajando sistematización del fonema /k/

04/06/2018

Muy buenas imágenes, para mostrar de manera visual la musculatura que interviene en el habla, lenguaje, deglución y respiración.



@ Guárico

03/06/2018

Entre sus funciones podemos encontrar una acción circulatoria-analgésica, basada en el aumento del espacio entre el cutis y el subcutis, lo que normaliza la circulación sanguínea y linfática, reduciendo así el dolor percibido; la acción muscular, que se basa en la regulación del tono, tonificando o relajando, y la acción biomecánica-estructural, que ofrece soporte y memoria cinética a la articulación, ayudando a recuperar el movimiento normal y fisiológico, y la propiocepción y aumento de la estabilidad. En el caso de la terapia miofuncional los efectos fisiológicos que se buscan son los neurofisiológicos y los mecánicos (circulatorio y respiratorio).

Su aplicación en la logopedia tiene múltiples utilidades, siendo de gran ayuda como apoyo al trabajo muscular que se realiza en sesión. Básicamente se emplea para las patologías que requieren un entrenamiento o trabajo de la musculatura implicada, como las disfonías, alteraciones de la deglución, disfagia, babeo y patologías funcionales (articulación temporomandibular, malformaciones craneales y bucales…).

03/06/2018

Los fundamentos del vendaje neuromuscular se establecieron en los años 70 en Japón por el Dr. Kenzo Kase, buscando la forma de que su actuación terapéutica perdurara en el tiempo. El objetivo de esta técnica se basa en la posibilidad de llevar las manos del terapeuta a la zona a tratar durante todo el tiempo. kinesiotape
El vendaje neuromuscular es un elástico, adhesivo e hipoalergénico, de algodón 100%, sin látex, con propiedades elásticas similares a la piel, transpirable, que no limita la movilidad, y es resistente al agua.

03/06/2018

Y en el lenguaje también hay reglas. No solo las gramaticales, respetar los turnos de habla y escucha también es una regla. Y, por supuesto, eso también puede aprenderse en un juego.

Asi que, una vez dicho esto, vamos a los 5 juegos para que todos podamos estimulando el lenguaje y desarrollo de nuestros hijos.

🌟BUSCAR LAS PAREJAS: este es un clásico que se puede hacer con mil cosas y adaptar a las edades de nuestros niños. Es un juego buenísimo para estimular la memoria y la atención, incrementar vocabulario, perfeccionar sonidos, crear relaciones lógicas, aprender conceptos académicos, mejorar la fluidez lectora y perfeccionar la motricidad fina. Con los más pequeñitos usaremos pocas tarjetas y el numero de estas se irá incrementando en función de la edad. Podemos usar animales/objetos iguales para hacer los sonidos que emiten o decir el nombre; objetos relacionados (gallina y pollitos, cuchara y taza) animales y su hábitat (pájaro y nido), colores, dibujos y palabras escritas, mímicas que se pueden realizar con la cara/boca/lengua (para estimular los músculos del habla), números, operaciones matemáticas y un largo etcétera. Y lo mejor de todo esto es que puedes crear tú propio juego según lo que queras estimular. Tan solo hace falta imprimir unos cuantos dibujos o palabras, pegarlos sobre algún material duro que no se vea por detrás y jugar!.

🌟PUZZLES: los de toda la vida. Empezando por dos piezas, cuatro y así hasta hacerlos de miles de piezas pequeñitas. Estos juegos, ademas de fomentar la atención compartida (esencial para desarrollar el lenguaje y su función de abstracción), contribuyen a la concentración, reconocimiento de las partes y el todo (importante para aprender a leer), ayudan a mejorar la coordinación ojo-mano (necesaria para la escritura), fomentan la autorregulación y el esfuerzo y, por supuesto, ayudan a mejorar las relaciones y el trabajo en equipo si se comparte.

01/06/2018

20/04/2018

Se acerca el buen tiempo ☀️, y de repente vienen las prisas para quitar el pañal a los peques 👶… ¿cómo lo podemos hacer?

Lo primero, MUCHA CALMA. Hay una especie de regla no escrita que dice que el pañal se tiene que retirar “en el primer verano después de haber cumplido los dos años”, ¿es cierto? Pues no mucho… el control de esfínteres es un proceso madurativo, y cada niño llega al momento de sentirse seguro sin pañal en un momento distinto. Si forzamos la maquinaria, lo único que lograremos será fregar muchos pipís y limpiar muchas cacas 💩 de manera innecesaria (además de generarle frustración y bajar la autoestima del peque).

¿Queréis una ayuda en este proceso? ¡Aquí os traigo tres vídeos que os pueden ayudar! En el primero, 1️⃣ “La operación pañal” (https://youtu.be/cqGz8d2emCI) os cuento cómo es ese proceso, que es algo evolutivo y que no tiene sentido forzar la maquinaria. En el segundo vídeo, 2️⃣ “Cuándo estará listo tu hijo para dejar el pañal” (https://youtu.be/GLZvySvWWxE) os doy un listado bastante extenso de todas las señales que puede mostrar el peque y que nos indican que ya está preparado para que le retiremos el pañal. ¡Hay algunas que os sorprenderán mucho! Y, por último, ya nos metemos directamente en cómo hacerlo, 3️⃣ “Cómo quitar el pañal a tu hijo” (https://youtu.be/uce6ewSO9Zk) y os doy consejos y trucos para hacerlo del mejor modo posible.

En esta lista de reproducción tenéis los tres vídeos enlazados, uno detrás de otro, para que los podáis ver del tirón ⏯ https://www.youtube.com/playlist?list=PL-7UYZX13xwUFph8P7xtQ-91ZyTGNCXR-

¡Y no os olvidéis de suscribiros al canal de YouTube para no perderos ningún vídeo1 www.youtube.com/channel/UCKJNeVvjAI25bHQUYFuNVwQ?sub_confirmation=1

08/04/2018

Un estudio revela que calzar a los niños no les permite procesar información ni conocer bien las texturas

07/04/2018

Muy importante para el desarrollo del habla..! 💪😊

31/03/2018

Características del Retardo Del Lenguaje Oral

🔴 Presencia de un vocabulario reducido con respecto a la edad cronológica.

🔴Dificultades en la pronunciación.

🔴Incapacidad de integrar las palabras que dominan en oraciones.

🔴Empleo de un sistema de sustitutos para expresarse (jerga).

🔴Errores en la constitución gramatical (incorrecta utilización de prenombres, verbos no conjugados, ausencia de conjunciones).

🔴A veces producción de la palabra deformada.
Omisión de sonidos en la palabra, así como un escaso lenguaje intencional.

🔴Repetición de las partes finales de la palabra.

🔴Sustitución del lenguaje articulado por gestos y mímica expresiva, cuando no está afectado el intelecto primariamente.

🔴Trastornos del comportamiento: hiperactivos, tímidos, inhibidos, agresivos.

🔴Dificultades en la comprensión del lenguaje ajeno.

🔴Perturbaciones en la vida escolar por el desarrollo del lenguaje.

✔ Al observar esto en tu o no dudes en llevarlo a una

31/03/2018