Phương Pháp An Toàn Cho Trẻ Chậm Nói - Tăng Động

  • Home
  • Vietnam
  • Hanoi
  • Phương Pháp An Toàn Cho Trẻ Chậm Nói - Tăng Động

Phương Pháp An Toàn Cho Trẻ Chậm Nói - Tăng Động Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from Phương Pháp An Toàn Cho Trẻ Chậm Nói - Tăng Động, Vitamins/Supplements, Thôn Nghĩa Hảo, Xã Phú Nghĩa, Huyện Chương Mỹ, Thành phố Hanoi, Hanoi.

Phương pháp cải thiện an toàn và phát triển toàn diện cho trí não của trẻ
Bổ sung DHA , các dưỡng chất nuôi tế bào não , giúp trẻ đang bị chậm nói , tăng động,....

04/07/2022

🔥Theo thống kê, hiện nay cứ 10 trẻ thì có tới 3 trẻ mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý.
Các biểu hiện rõ rệt rất phổ biến của chứng này thường thấy như:
- Trẻ nghịch ngợm, chạy nhảy không ngừng nghỉ
- Học trước quên sau, tiếp thu chậm
- Lười học, chán học, mất tập trung
- Không chú ý làm bất cứ việc gì
- Hay nổi nóng, xen ngang lời người lớn
Tuy nhiên, nhiều phụ huynh đang nhầm lẫn giữa hiếu động và tăng động, do đó còn chủ quan, lơ là khiến trẻ không được phát hiện và khắc phục kịp thời.
👉Xem video dưới đây, bố mẹ sẽ có thêm kiến thức trong việc nhận diện trẻ tăng động và tìm ra giải pháp cho con mình nhé

👉DẠY TRẺ CHỈ TAY 🍭🐣👉Chỉ trỏ là kĩ năng thường xuất hiện ở mốc 6-9 tháng, trẻ chỉ tay để thể hiện nhu cầu và thu hút sự c...
04/07/2022

👉DẠY TRẺ CHỈ TAY 🍭🐣
👉Chỉ trỏ là kĩ năng thường xuất hiện ở mốc 6-9 tháng, trẻ chỉ tay để thể hiện nhu cầu và thu hút sự chú ý của người khác, nếu trẻ 15-18 tháng mà chưa biết chỉ tay thì đó là dấu hiệu nghi ngờ về tự kỉ và cần dạy trẻ biết chỉ tay.
Chỉ tay là kĩ năng giao tiếp không lời cần được dạy cho trẻ tự kỉ. Bố mẹ có con tự kỉ có thể tham khảo các bước để con học dần kĩ năng quan trọng này.
Trẻ tự kỉ cần học kĩ năng chỉ tay
Nhiều trẻ tự kỉ không học được cách chỉ tay nếu chỉ quan sát người khác làm điều đó. Trẻ cần được giúp đỡ thêm để học kĩ năng này.
Chúng ta muốn dạy trẻ tự kỉ sử dụng các phương tiện giao tiếp cao cấp hơn nhưng chỉ tay là một kĩ năng giao tiếp không lời quan trọng cần được dạy.
Học để chỉ tay đến mục tiêu nhằm đưa ra yêu cầu là một kĩ năng mà trẻ bình thường có được vào đầu tuổi lên 2 và là một điều kiện tiên quyết quan trọng để học tập cách sử dụng các phương tiện giao tiếp mang tính biểu tượng. (Potter, C. & Whittaker, C., 2001, 98)
👉LÝ DO TRẺ KHÔNG CHỈ TAY:
- thiếu sự chia sẻ mối quan tâm chú ý chung, không có nhu cầu và kĩ năng chia sẻ niềm vui thích với người khác, không biết cách thu hút sự chú ý của người khác
- không hiểu rằng chỉ tay là cách thể hiện và lựa chọn thứ mình thích mình cần
- không hình dung có một đường kết nối từ ngón tay tới đồ vật
- hạn chế về kĩ năng vận động tinh và bắt chước: cầm nắm và chụm xoè ngón tay
👉 CÁCH THỨC DẠY TRẺ CHỈ TAY:
1. Nương theo sự dẫn dắt của trẻ: quan sát, lắng nghe xem trẻ thích gì và chờ cơ hội hoà cùng trò chơi trẻ thích
2. Đưa ra xa dần: khi biết được thứ trẻ thích, cầm nó đưa ra xa, đủ xa khiến trẻ phải với lấy, khi trẻ với tới thì đưa nó cho trẻ và khen trẻ "với giỏi/với tốt", rồi lại đẩy xa dần hơn chút (ban đầu có thể trẻ ăn vạ hoặc bỏ qua), hãy thử vào lúc khác để giúp trẻ hiểu hơn đó là thứ mình thích và có sự kết nối, ta sẽ chuyển dần từ với tay (bàn tay mở) sang động tác chỉ trỏ (ngón tay trỏ)
3. Làm mẫu: Khi trẻ khóc thì hãy "Nói-Cho trẻ thấy và Giúp đỡ": nói với trẻ "với lấy" hoặc "chỉ vào"; nếu trẻ không tự làm thì tay bắt tay trẻ làm; duỗi đẩy ngón trỏ chỉ vào vật
4. Lặp lại và phóng đại: kiên trì làm như vậy mỗi khi đưa ra đồ chơi trẻ thích, tạo ra điệu bộ nét mặt âm giọng vui thích
5. Củng cố luyện tập: tận dụng mọi cơ hội trong sinh hoạt hàng ngày, chăm chú quan sát và khích lệ trẻ thật hào hứng khi trẻ chỉ vào đồ vật, hình ảnh và người.
6. Tạo thói quen dùng ngón tay trỏ qua trò chơi: chi chi chành chành, ấn phím đàn, ấn đất/bột nặn tạo dấu, chọc thủng b**g bóng xà phòng...
7. Khi con nắm tay bạn và kéo tay bạn lên về phía tủ lạnh để yêu cầu nước trái cây, bạn hãy mở tủ lạnh, cầm tay bé và định hình hướng về một điểm rõ ràng bằng ngón tay trỏ của bé và chạm vào thùng chứa nước với ngón tay của bé. Tiếp tục bằng cách này, “cầm tay chỉ việc” cho bé mỗi khi bé yêu cầu đồ vật nào đó.
8. Bạn sẽ tăng từ từ khoảng cách giữa các ngón tay của con và các đồ vật, theo thời gian bé sẽ học được cách chỉ tay từ các khoảng cách. Lặp lại nhiều lần trong nhiều ngày với nhiều đồ vật và con bạn sẽ học được kĩ năng quan trọng này, và biết cách sử dụng nó trong các hoạt động.
Điều quan trọng là bạn giảm dần sự nhắc càng sớm càng tốt để con bạn dần độc lập trong việc chỉ tay vào những thứ bé muốn.
Trẻ tự kỉ có xu hướng “tưởng lầm” nhắc như là một phần của hoạt động và không chủ động làm nếu không được nhắc – điều này được gọi là phụ thuộc nhắc. Bạn muốn tránh điều này thì cần giảm dần sự hỗ trợ càng nhanh càng tốt đáp ứng theo khả năng học của bé.
👉Dạy trẻ tự kỉ cách khoe đồ vật
Bây giờ bạn đã học được một số chiến lược để dạy cho con bạn đưa ra yêu cầu bằng cách chỉ tay; nhưng để bình phẩm hay khoe đồ vật thì sao? Đây là một việc khó khăn hơn nhiều vì trẻ tự kỉ thường không quan tâm đến việc "chia sẻ cảm xúc" hay nói/cho ý kiến về điều gì đó.
Nhà chuyên môn khuyên bạn nên tham gia cùng con trong các hoạt động như vẽ, tô màu hay trò chơi xếp hình (bất cứ điều gì con bạn thích hoặc tìm kiếm) và khuyến khích bé khoe các sản phẩm cuối cùng hoặc thành quả đạt được với những “đối tượng an toàn”. “Đối tượng an toàn” là một người trẻ không sợ bị cướp mất hoặc phá hỏng đồ vật yêu thích của trẻ (một số anh chị em của trẻ có thể được coi là “đối tượng đe dọa” ). Khuyến khích con của bạn khoe các sản phẩm đồng thời luôn nhớ đáp lại bé bằng những phản hồi tích cực. Một lần nữa, hỗ trợ bằng cách “cầm tay chỉ việc” là cần thiết và đòi hỏi sự lặp lại nhiều lần.

04/07/2022

👉VÌ SAO TRẺ CHẬM NÓI - RỐI LOẠN NGÔN NGỮ?
-Trẻ bị hạn chế tiếp xúc với môi trường bên ngoài
-Trẻ chậm nói do hội chứng tăng động - giảm chú ý
-Cho trẻ tiếp xúc tivi và điện thoại từ sớm
👉Trẻ bị chậm nói có khả năng dẫn đến tự kỉ , rối loạn ngôn ngữ
Khắc phục dễ dàng - an toàn - hiệu quả chỉ với 2 gói mỗi ngày
- Giúp con phát triển khả năng nhận biết ngôn ngữ, tự tin giao tiếp
- Bổ sung DHA, Vitamin, Kẽm,... con thông minh - học giỏi - tư duy tốt
- Tăng cường sức đề kháng, cân bằng 2 bán cầu não
—----------------
🍀 Cốm Trí Não Noben Kid giúp não bộ trẻ phát triển một cách toàn diện.
✔️ Là sản phẩm được chuyên gia khuyên dùng và được cấp giấy phép đầy đủ của bộ y tế
Cha mẹ để lại sđt hoặc nhắn tin ngay để được tư vấn hoàn toàn miễn phí

💁‍♀💁‍♂Bố mẹ có biết trẻ sẽ phát triển khả năng ngôn ngữ tốt hơn nếu được nghe nhiều từ ngữ phong phú?Chính vì vậy, việc ...
04/07/2022

💁‍♀💁‍♂Bố mẹ có biết trẻ sẽ phát triển khả năng ngôn ngữ tốt hơn nếu được nghe nhiều từ ngữ phong phú?
Chính vì vậy, việc biến những cuộc đối thoại, giao tiếp với trẻ trở nên thật thú vị, thoải mái để điều thật sự quan trọng. Dưới đây là một vài ví dụ cho bố mẹ nhé
1⃣. Nói chuyện bằng tên của con.
Đó có thể là tên ở nhà hay tên thật của trẻ, miễn là trẻ thấy thích. Trẻ nhỏ thường chỉ tập trung vào một việc ở một thời điểm. Và gọi tên trẻ là cách giúp trẻ chú ý cho đến khi người lớn bắt đầu mở lời. Ví dụ: Lily! (chờ cho đến khi trẻ dừng chơi và nhìn bạn) 10 phút nữa chúng ta sẽ ăn trưa nhé!
2⃣. Sử dụng từ ngữ tích cực.
Cố gắng đừng nói “không” với con mọi lúc, mọi nơi. Thay vào đó cố gắng nói với trẻ điều bạn muốn. Ví dụ: Cầm chặt cốc, con nhé! Chỉ được đi trong nhà thôi nhé!... Cách nói chuyện này có thể khiến bố mẹ phải thực hành rất nhiều thì mới quen được nhưng sẽ rất đáng để bỏ công sức.
3⃣. Cho con những sự lựa chọn
Khi bạn muốn trẻ hợp tác với bạn, nếu trẻ có thể hiểu được vì sao trẻ cần phải làm như thế và trẻ có được lợi gì khi làm thì mọi chuyện sẽ trở nên dễ dàng hơn.
- Khi con làm xong bài tập về nhà, con có thể xem TV
- Con thích đọc quyển nào, quyển này hay quyển kia?...
Ngoài ra, bố mẹ cũng để trẻ được cùng giải quyết vấn đề. Chẳng hạn, thay vì nói: “Không được để đồ chơi ngoài đó” thì bố mẹ có thể nói: “Con nghĩ mình có thể đồ chơi ở đâu để nó được an toàn và nói cho bố mẹ biết khi nào con nghĩ ra nhé!”.
4⃣. Đặt câu hỏi mở
Nếu bố mẹ muốn con cởi mở và suy nghĩ nhiều hơn thì bố mẹ nên đặt câu hỏi mở cho con. Đó không phải là dạng câu hỏi đóng với câu trả lời “có – không”. Kiểu câu hỏi mở sẽ như một lời mời để trẻ được nói nhiều hơn, chia sẻ nhiều hơn suy nghĩ và cảm xúc của mình.
5⃣. Thể hiện sự chấp nhận
Khi bố mẹ thể hiện được rằng bố mẹ chấp nhận và yêu con cho dù con có thể hiện mình khác biệt như thế nào thì càng có nhiều khả năng trẻ thích được nói chuyện và chia sẻ suy nghĩ và vấn đề của mình với bố mẹ 🙆‍♂🙆‍♀ Là bố mẹ, có thể chúng ta không chấp nhận những hành vi không phù hợp như bạo lực hay trêu chọc người khác. Nhưng với những khác biệt về tính cách, sở thích cá nhân thì lại khác, điều đó khiến con được là chính mình. Ví dụ, “mẹ ơi, con sợ ngủ một mình!”, thì cách phản hồi khiến trẻ cảm thấy thoải mái hơn sẽ là: “Được rồi, mẹ sẽ để cửa mở và bật đèn ngủ. Sau đó, mẹ sẽ quay lại để xem thế nào nhé. Điều đó sẽ tốt hơn nhiều với việc: “Không được khóc nhè, chỉ có trẻ con mới sợ, con lớn rồi, con đủ hiểu điều đó!”
6⃣. Đừng ngắt lời trẻ
Cố gắng đừng ngắt lời hoặc mắng trẻ khi con đang kể chuyện cho bạn nghe. Trẻ sẽ cảm thấy mất hứng khi chia sẻ cho bố mẹ nếu người lớn chúng ta gạt chuyện đó sang một bên hoặc dùng thời gian đó để giảng giải đạo đức.
7⃣. Ưu tiên cho khoảng thời gian nói chuyện cùng con
Có những cuộc nói chuyện cởi mở và thoải máu cùng con sẽ giúp con phát triển sự tự tin, tự trọng, có mối quan hệ tốt với người khác, sự phối hợp và sự gắn kết với bố mẹ. Do vậy, bố mẹ hãy cố dành thời gian để trò chuyện cùng con nhiều nhất có thể.
💕💕Myoko hi vọng rằng bằng sự quan tâm và thấu hiểu, bố mẹ sẽ tìm ra được những cách phù hợp để trò chuyện cùng con, để những cuộc đối thoại, nói chuyện cùng con sẽ là khoảng thời gian chất lượng và con cũng sẽ học hỏi được nhiều từ bạn.

LÀM SAO ĐỂ KÍCH THÍCH TRẺ GIAO TIẾP?  Giao tiếp là khả năng thực hiện việc chuyển tải thông tin từ người này sang người ...
04/07/2022

LÀM SAO ĐỂ KÍCH THÍCH TRẺ GIAO TIẾP?
Giao tiếp là khả năng thực hiện việc chuyển tải thông tin từ người này sang người khác. Với trẻ, kỹ năng giao tiếp bao gồm việc thể hiện bản thân và tiếp nhận thông điệp từ người khác. Việc giao tiếp giúp trẻ hình thành kỹ năng trao đổi thông tin tốt sau này ở trẻ. Chính vì vậy trong những năm tháng đầu tiên của trẻ các bậc cha mẹ cần quan tâm, hướng dẫn dạy trẻ kỹ năng này.
Tầm quan trọng của kỹ năng giao tiếp đối với trẻ
- Khi biết cách giao tiếp, trẻ sẽ biết cách lắng nghe và truyền tải thông điệp tới người khác. Trẻ biết cách bày tỏ mong muốn với cha mẹ, thầy cô, ông bà,…
- Khi biết cách giao tiếp, trẻ sẽ dễ dàng kết bạn, có mối quan hệ tốt với mọi người. Khi đó, trẻ cũng dần phát triển các kỹ năng khác như làm việc nhóm, tư duy phản hồi.
- Nếu được rèn luyện kỹ năng giao tiếp tốt, trẻ cũng tự tin hơn, nhìn nhận cuộc sống tốt hơn,…
- Kỹ năng giao tiếp được ví như chìa khóa giúp trẻ làm chủ, phát huy các kỹ năng còn lại. Đây cũng là nền tảng giúp các bé nhận biết giá trị sống và dần hình thành các kỹ năng sống.
Những kỹ năng giao tiếp sớm ở trẻ
Nhiều người cho rằng khi thực sự biết nói trẻ mới bắt đầu biết trao đổi thông tin và giao tiếp. Tuy nhiên, thực tế không phải vậy, ngay từ rất sớm, trẻ đã bắt đầu hình thành kỹ năng này. Một số kỹ năng trao đổi thông tin sớm ở trẻ gồm:
- Tập trung: Trẻ thường chú ý vào người, vật, hoạt động nào đó thông qua việc nghe, nhìn.
- Bắt chước: Trẻ bắt chước các cử động nét mặt, âm thanh, hành động rất nhanh.
- Chơi: Trẻ tìm hiểu thế giới xung quanh, phát triển ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp.
- Cử chỉ: Đây là một phần của trao đổi thông tin ở trẻ. Các con bắt đầu sử dụng ánh mắt, cử chỉ, nét mặt, điệu bộ của cơ thể để diễn đạt.
- Tạo dựng mối quan hệ: Trẻ bắt đầu chơi với các bạn, giao tiếp với thầy cô,…
- Kỹ năng lắng nghe: Dù biết nói hay chưa biết nói, trẻ cũng đã tập cho mình kỹ năng lắng nghe. Lắng nghe xem cha mẹ nói gì, âm thanh phát thanh từ xung quanh là gì.
- Kỹ năng lắng nghe: Dù biết nói hay chưa biết nói, trẻ cũng đã tập cho mình kỹ năng lắng nghe. Lắng nghe xem cha mẹ nói gì, âm thanh phát thanh từ xung quanh là gì.
Các bước thực hiện kỹ năng
Bước 1: Tạo môi trường giao tiếp cho trẻ
Muốn trẻ giao tiếp tốt, cha mẹ cần tạo dựng một môi trường năng động, lành mạnh. Điều này có thể bắt đầu bằng việc người lớn dành nhiều thời gian trò chuyện với trẻ hơn. Các trẻ được tiếp xúc với nhiều người, nhiều bạn bè. Các bé được học nhiều bài học bổ ích, tham gia các hoạt động trò chơi, câu đố hàng ngày,… Khi có môi trường tốt, trẻ sẽ cảm thấy vui vẻ, năng động, thích trò chuyện. Người lớn cần quan tâm, để ý tới cảm xúc của trẻ nhiều hơn. Nếu thấy trẻ có biểu hiện nhút nhát, ít nói, ngại giao tiếp thì cần động viên trẻ.
Bước 2: Trò chuyện nhiều giúp rèn kỹ năng giao tiếp
Trò chuyện với trẻ nhiều hơn để giúp các con phát triển khả năng hoạt ngôn, tư duy. Những đứa trẻ thường được cha mẹ quan tâm, hỏi về chuyện ở lớp sẽ vui vẻ, hoạt bát hơn. Khi trò chuyện với trẻ, người lớn cũng nên chú ý tới cách diễn đạt. Ví dụ: Thường xuyên sử dụng từ “vâng”, ạ”, nói rõ ràng, tránh nói trống không. Tuyên dương, tán thường trẻ nhiều hơn. Khi trẻ mắc lỗi cần nhẹ nhàng chỉnh sửa lại.
Bước 3: Kích thích khả năng nói, tư duy, bày tỏ cảm xúc, quan điểm
Không phải đứa trẻ nào cũng hoạt ngôn từ bé và sẵn sàng chia sẻ khi được hỏi. Do đó, người lớn cần biết cách kích thích khả năng nói, tư duy, bày tỏ cảm xúc, quan điểm của trẻ. Cách đơn giản là trò chuyện với trẻ nhiều hơn, sử dụng các câu hỏi mở, …Ví dụ: Khi ăn, có thể hỏi: “Con thích món nào nhất?”, “Hôm nay con đi học có vui không?”, “Con thấy các bạn ở lớp thế nào?”,…
Bước 4: Kể chuyện, đọc thơ với trẻ
Việc kể chuyện cho trẻ nghe không chỉ giúp con tăng khả năng ngôn ngữ, biểu cảm, trí tưởng tượng, kỹ năng lắng nghe mà sẽ giúp chia sẻ tình yêu thương của cả nhà dành cho nhau. Tuỳ vào độ tuổi khác nhau của trẻ mà cha mẹ lựa chọn những câu chuyện sao cho thích hợp như chuyện ngắn hay chuyện dài. Sau khi kể, cha mẹ nên khuyến khích trẻ bằng cách đặt những câu hỏi liên quan đến nội dung quyển sách, đề nghị trẻ bổ sung thêm những chi tiết vào câu chuyện đó.
Bước 5: Dạy trẻ ứng xử phù hợp trong cuộc sống hàng ngày
Ứng xử với mọi người phù hợp sẽ giúp trẻ tăng cường kỹ năng giao tiếp và sau này trẻ sẽ là một người thông minh, nhanh nhạy và khéo léo trong cách xử lý tình huống. Ngay từ bé, cha mẹ đã phải dạy trẻ ứng xử phù hợp trong cuộc sống hàng ngày. VD: Biết nói lời cám ơn, Chào hỏi khi gặp mọi người, Lịch sự dạ thưa khi trả lời người lớn tuổi, …
Bước 6: Tăng cường hoạt động vui chơi, ngoại khóa, tiếp xúc bên ngoài
​Cha mẹ nên cùng tham gia hoạt động vui chơi ngoại khóa, tiếp xúc bên ngoài, khi chơi nên trò chuyện, trao đổi thông tin với trẻ. Hãy so sánh một đứa trẻ thường xuyên được tham gia các hoạt động ngoại khóa với một đứa trẻ chỉ ở trong nhà, ít tiếp xúc, mọi người sẽ thấy rõ sự khác biệt phải không? Ngày nay, trẻ em thường được cho ra làm quen với thế giới bên ngoài từ sớm, tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa. Nhờ đó, trẻ sẽ năng động hơn, hiểu biết nhiều hơn.
Tài liệu tham khảo
1. Từng bước nhỏ - Quyển 3 – Kỹ năng giao tiếp
2. Trần Hân, Thanh Nhã (Dịch) (2018), Phương pháp giáo dục con của người Do Thái, NXB Phụ Nữ
3. Đinh Văn Vang (2012), Tổ chức hoạt động vui chơi của trẻ ở trường mầm non, NXB Giáo dục Việt Nam.
Tác giả: Th.S Tâm lý lâm sàng Nguyễn Thị Bảo Trâm

Address

Thôn Nghĩa Hảo, Xã Phú Nghĩa, Huyện Chương Mỹ, Thành Phố Hanoi
Hanoi
100000

Telephone

+84329943626

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Phương Pháp An Toàn Cho Trẻ Chậm Nói - Tăng Động posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram