https://www.facebook.com/267855613068188/

Bác Sĩ Khuyên - Hỗ Trợ Cha Mẹ Có Con Tăng Động, Tự Kỷ, Chậm Nói, Hanoi (2025)

18/03/2024

- Mình không phải là bác sĩ tâm lý
- Mình không phải giáo viên chuyên biệt can thiệp
- Mình không bán sản phẩm chức năng hỗ trợ gì cả
- Mình không nhận tiền quảng cáo cho bất kì trung tâm hay giáo viên can thiệp nào.
MÌNH LÀ MẸ CỦA TRẺ VIP - đang tìm tòi học hỏi để đồng hành cùng con, một cậu bé VIP vô cùng thông minh.
Phải tuyên bố rõ ràng vậy với mọi người để mọi người có thể đón nhận lời mình viết, như những người ba mẹ chung hoàn cảnh. Điều mình làm là tự nguyện và không có bất cứ lợi ích kinh tế nào cả.
Có thể bạn đọc qua bài viết chỉ tốn vài phút, chiêm nghiệm 1-2 lần thì tốn 10p là cùng, nhưng mất 2 giờ làm việc và bao tâm huyết của mình. Mình nhận được sự giúp đỡ tận tình, không vụ lợi của người khác, và giờ mình cũng muốn kiến thức của mình, giúp đỡ cho những ba mẹ khác nữa, để sự tốt đẹp này lan tỏa rộng hơn. Hãy đọc kỹ bài viết trước khi đặt câu hỏi nhé, mình biết ơn thật nhiều.
Mình tập trung vào các bé - rối loạn phổ tự kỷ- VIP
Mình sẽ đi từng phần nhé, chậm rãi và chắc chắn nào.
1. Con bạn có phải là trẻ VIP không?
- bạn phải xác định là con mình có phải là trẻ VIP k, rồi hãy tìm lời khuyên, hướng đi và người giúp đỡ chứ.
- làm sao biết trẻ VIP ko? Tra GG các ba mẹ nhá, để nhận biết các dấu hiệu. Lo nữa, bế đi khám. Phòng khám nên có bác sĩ chuyên ngành, có thời gian đủ lâu để nói chuyện và quan sát, đánh giá bé. Có không gian để bé thể hiện và tạo cảm giác thoải mái cho bé. Sau khi đánh giá, phải có KẾT LUẬN là bé bị gì, hướng điều trị, can thiệp, hỗ trợ. Thời gian hẹn tái khám. Các bác sẽ gởi cho mình danh sách trung tâm can thiệp trên toàn quốc, để mình lựa nơi tin tưởng mà gởi gắm con. Phải chia sẻ được điều mình lo sợ và nghi ngại, nhờ bác sĩ giải đáp thắc mắc.
Trả lời câu 1/ - có- > qua câu 2
2. Vậy VIP là gì,
mình viết theo cái mình hiểu, ngắn gọn nhất có thể cho ba mẹ nhé
-trẻ VIP là trẻ bị tổn thương phần nào đó trên não
Mức độ tổn thương gây nên mức độ nặng nhẹ của bệnh
- chưa biết được nguyên nhân tại sao trẻ lại là VIP, nhưng có liên quan ít nhiều đến di truyền, nên cần quan tâm hơn khi dòng họ gần có người mắc phải.
- bé bị từ trong trứng nước, là khi hình thành phôi thai, chứ k phải do ba mẹ cưng chiều, ông bà o bế. Ko phải do ba mẹ ko quan tâm, k giao tiếp. Lỗi k phải do bất kì ai, nên đừng tự tạo áp lực cho mình hay người khác. Không ai mong muốn điều xấu cả. Hãy trân trọng những người ba, người mẹ, người luôn đồng hành cùng trẻ VIP, vì họ người hùng đáng ngưỡng mộ, nuôi một đứa trẻ bình thường đã vất vã, nuôi dạy trẻ VIP lại hơn gấp trăm ngàn lần.
3/ trẻ VIP khỏi hẳn k
- câu trả lời là KHÔNG ạ
- bé sẽ tiến bộ nếu can thiệp tốt, thụt lùi nếu bị lãng quên.
- bé sẽ hòa nhập được, nhưng vẫn có ít nhiều biểu hiện đặc trưng của VIP, tùy theo từng bé
- vẫn có trẻ VIP lớn lên, hòa nhập tốt, có công việc, có gia đình bình thường nha các ba mẹ- lời của cô can thiệp, từng làm việc vài chục năm về trẻ VIP
Vậy nên ta cần quan tâm đến từng mốc phát triển của bé, luôn có lối đi riêng dành cho ta, k bao giờ là muộn, ta chỉ thất bại khi ta từ bỏ
- từ 0-2
- 2-3
-3-6
-6 đến dậy thì
- dậy thì rồi trưởng thành
Bé ở giai đoạn nào, ta theo mốc giai đoạn đó, đừng bỏ lỡ và đừng chờ đợi. Hãy làm ngay khi có thể. Thấy nghi là khám ngay. Khám rồi can thiệp ngay. Can thiệp rồi, hỗ trợ ngay. Con học, ba mẹ học, học để đi cùng con. Bạn thấy đường đi chưa, đủ lâu và đủ dài chưa.
3/ can thiệp như thế nào
Sau khi bác sĩ yêu cầu can thiệp, ta cần có người hướng dẫn đi cùng. Hồi trước mình cứ nghĩ là tự can thiệp, nhưng k đủ tâm và tầm các mẹ ah. Các cô học 4-5 năm, chỉ mỗi việc giao tiếp với con. Liên tục học lên và cập nhật, cô có cách để con bật âm và hợp tác. Cô đến với con với tâm thế người bạn cùng chơi, dạy con rất nhiều. Nên em nhận thấy, vẫn cần có cô can thiệp.
Theo quan điểm riêng của mình, trung tâm hay cô can thiệp, cần phải có những điều sau
- trình độ chuyên môn và khả năng truyền đạt cho con trẻ
- thật lòng yêu thương và quan tâm đến trẻ VIP
- có lộ trình, kế hoạch giảng dạy cụ thể, trao đổi trước với ba mẹ về việc dạy và học đó. Nếu k có, ba mẹ phải yêu cầu, k được thì nên đổi cô, đổi tt.
- bên mình học k có cam, nhưng cửa nhà cô luôn mở ( cô ở chung cư), phòng con học luôn mở cửa, ba mẹ có thể ngồi gần đâu đó để nghe cô dạy và học cách về dạy con. Cô luôn khuyến khích ba mẹ ngồi ngoài học để đồng hành cùng cô. ( k để trẻ thấy ba mẹ là được - sợ phân tâm). Sau mỗi buổi học, cô luôn gởi video quay lại bài học của con ngày hôm đó, cách tương tác, cách tạo niềm vui, hứng khởi cho con hợp tác. Bé mình đến cô là k muốn về, hôm nào cũng đòi đi gặp cô.
- tt hay GV giải tỏa áp lực tâm lý cho ba mẹ, giảng cho ba mẹ về việc cần làm, lời cần nói và cả những suy nghĩ. Thay đổi nhỏ trong suy nghĩ, cũng ảnh hưởng rất lớn đến bé về mọi mặt.
Nhưng cô k bên con mãi mãi, vì vậy, ba mẹ cũng phải học để đồng hành, để dạy, để chơi, để làm bạn với con. Và vì ta KHÔNG THỂ BÊN CON MÃI MÃI, nên ta phải dạy con cách để con tự sống bằng đôi chân của mình.
4/ chậm nói gây tự kỷ hay ngược lại
- chậm nói đơn thuần sẽ k có biểu hiện đặc trưng của bé VIP
- tự kỷ khiến bé chậm nói ấy, vì tự kỷ là bị tổn thương phần nào đó trên não. VIP khiến trẻ chậm nói, có trẻ thì chậm phát triển, có trẻ tăng động, có trẻ thì tự làm mình đau hay làm ng khác bị đau. Túm lại là tự kỷ là cái nền, dẫn đến những cái khác, nên ta cần phải thay đổi, tác động lên cái nền, trị cái gốc, để củng cố những phần ngọn- biểu hiện ra thấy được bên ngoài.
5/ trẻ VIP thường có ngoại hình dễ thương, và thật sự thông minh, các ba mẹ nhé. Với 8 loại trí thông minh, bé sẽ phát huy phần nào đó, mà ba mẹ chưa khám phá ra thôi. K phải là bé k tập trung, mà là quá tập trung, chỉ tập trung vào cái bé thích nên k quan tâm sự đời. Ba mẹ nên tìm hiểu nhiều hơn về VIP, để có thể tự hào về con, để đi cùng con nha. Lúc bé quấy, gây rối, k phải bé k ngoan, mà là một tín hiệu, gởi cho ba mẹ rằng: CON CẦN SỰ GIÚP ĐỠ
6/ trước khi muốn giúp con, muốn con thay đổi, ba mẹ cần thay đổi trước
- ba mẹ cần chấp nhận rằng: ta có một bé VIP, thông minh và xinh đẹp
- ba mẹ cần làm gương cho con về mọi việc, suy nghĩ, lời nói, cách giữ gìn sức khỏe
- phải biết YÊU MÌNH trước khi yêu ng khác hoặc yêu cầu ng khác hiểu mình
- ba mẹ phải tự học và luôn trau dồi kiến thức về con. Mọi người chỉ có thể giúp ba mẹ hướng đi, lối nào để thấy ánh sáng, chứ k thể cầm tay chỉ đường. Đi như thế nào, lộ trình và thời gian ra sao là ba mẹ tự tìm. Vì mỗi bé là độc nhất, và chỉ có ba mẹ là hiểu và yêu thương con mình nhất.
Hôm sau lại tiếp nhé ba mẹ, hãy để lại thắc mắc của mình ở phần bình luận, e sẽ tổng hợp để viết phần sau. Yêu thương thật nhiều ❤️
Tối nay, hãy ôm con thật chặt vào lòng và nói:
BA/ MẸ YÊU CON nhiều lắm.
Ba Mẹ cảm ơn con đã có mặt trên cuộc đời này để dạy cho ba mẹ thế nào là tình yêu vô điều kiện
nguồn : Mẹ lê ngân MB

15/03/2024

Con như thế nào thì được gọi là chậm nói ???
bác sẽ giải thích dưỡi bình luận nhé 👇

15/03/2024

Nguyên nhân khiến trẻ tự kỉ liệu cha mẹ có biết ???
Bác giải thích dưới bình luận nhé!

07/03/2024

Bé có thực sự hiểu các cử chỉ của mẹ?
Hãy dạy con từng cử chỉ của mẹ để con có thể hiểu mẹ đang muốn thể hiện điều gì nhé !!!

07/03/2024

MIỄN PHÍ
Mình lập nhóm chỉ với mục đích hỗ trợ Cha Mẹ Có Con Chậm Nói, Tăng Động, Tự Kỷ, Chậm Phát Triển. Không thu lợi từ ai. Không bán hàng quảng cáo. Chỉ chia sẻ kiến thức mình có để có thể giúp nhiều bạn nhỏ hơn nữa. Mong Bố mẹ hãy lịch sự văn minh khi vào nhóm nhé

06/03/2024

10 dấu hiệu cơ bản nhận biết trẻ tự kỷ

02/03/2024

Trong phòng khám, ánh mắt của cha mẹ như đang chìm đắm trong biển lo lắng khi bác thông báo rằng con của họ mắc bệnh tự kỷ. Nhưng họ không từ bỏ hy vọng. Họ cùng nhau đối mặt với những thách thức, đổ lực để điều trị và chăm sóc con trai. Và qua thời gian, những nỗ lực đó đã trở thành quãng đường của niềm tin và hy vọng. Bác sĩ, đứng bên cạnh, chứng kiến mỗi bước tiến của con, từng buồn vui, từng nỗi lo âu tan biến. Đó là câu chuyện về sức mạnh của tình yêu, niềm tin và hy vọng, thể hiện qua những cảm xúc vỡ òa của cha mẹ và sự chứng kiến của bác sĩ trong cuộc hành trình đầy nghị lực này.

29/02/2024

VIẾT CHO AI CÓ Ý ĐỊNH BỎ CUỘC NỬA CHỪNG❤️❤️❤️
Tối qua, có 1 bạn nhắn tin cho mình tâm sự rằng bạn ấy muốn bỏ cuộc vì tiền bạc và công sức mà bạn ấy bỏ ra cho con quá nhiều nhưng con thì ko tiến bộ.
Mình nhắn tin lại rằng bạn cứ bình tĩnh, mình sẽ viết 1 bài để động viên bạn cũng như những mẹ còn lại để mọi người có thêm động lực...
Ai có con là VIP mà không khổ.
Người có tiền hay không có tiền thì đều có những nỗi niềm riêng.
Con mình có cha, có nội, ngoại đầy đủ như bao người. Nhưng khi mình phát hiện con có vấn đề thì con hầu như mất tất cả.
Khi 27 tháng mình cho con đi khám bên Bệnh viện Nhi đồng 2. Bác sỹ chuẩn đoán: Chậm nói đơn thuần. Chỉ khuyên cho đi học mầm non để con có môi trường hoà nhập.
Tới 28 tháng, con như tờ giấy trắng đúng nghĩa, không biết nói, không biết gì hết. Nhận thức cũng có kém.
Con đi học chỉ lủi thủi một mình, không chơi với ai, cũng không cho ai lại gần.
Mình vì thiếu kiến thức về trẻ VIP cộng với gia đình ko ai chấp nhận con có vấn đề nên ai chỉ đi đâu cũng đi, đi từ chỗ khám tốn tiền, đến chỗ miễn phí.
Mình hoang mang vì không có ai đồng hành mà còn lại nghe những lời khó nghe từ chính người thân của mình. Câu mà mình nghe nhiều nhất là: Mẹ ko biết dạy con.
Khi 3 tuổi con bắt đầu biết nói, kèm theo 1 loạt hành vi. Con hay nổi giận vô cớ, đến chỗ lạ là la hét rất khủng khiếp, ra đường là lao đầu ra ko biết nguy hiểm là gì...
Tăng động ko bao giờ ngồi yên 1 chỗ quá 5 phút...
Gia đình không ai chấp nhận con, chấp nhận cháu mình có vấn đề về tâm lý... mà luôn la mắng và dùng những từ không hay mắng con: Thằng này khùng hay sao mà cứ nhảy nhót hoài, thằng này bị gì sao cứ la hét hoài. Sao không đánh nó cho nó chừa, con hư tại mẹ mà...
Trái tim người mẹ hiểu và biết con đang gặp vấn đề gì nên mình buông bỏ hết mọi thứ. Hai mẹ con sống ko cần ai hết. Mình biết chỉ có tình yêu thương mới có thể giúp con.
Sau khi tách ra sống riêng thì mình tủi thân và thương con lắm... nhưng mình không có cách giải quyết nào hay hơn. Con cần tình thương để hoá giải mọi thứ thay vì sống trong nôi trường chỉ có những lời la mắng của chính những người thân.
Hai mẹ con mình cùng đồng hành với nhau từ lúc con 27 tháng, giờ con đã 7 tuổi, con vừa học xong lớp 1.
Mình ngày trước làm kế toán trưởng, chỉ biết làm trong môi trường máy lạnh, công việc nhẹ nhàng lương cao. An nhàn không lo, không nghĩ gì.
Giờ con bị vậy, mình phải nghỉ làm, đi làm giúp việc nhà, làm tạp vụ để có thời gian đưa đón con.
Con mình tiền sử là sốt co giật, thời gian đầu con đi học mầm non, con sốt liên tục, nghe cô giáo điện thoại là giật mình, phải chạy lên trường rước con về gấp. Mỗi đợt con bệnh không dưới 10 ngày, nên mình ko thể làm công việc văn phòng nữa. Vì con thì việc gì mình cũng làm, miễn sao có tiền nuôi con.
Mình cũng từng buông xuôi vì cuộc đời mình khổ quá. Mình dạy mãi mà con ko tiến bộ. Mình từng nghĩ quẫn vì thấy bao nhiêu cố gắng của mình cuối cùng đổ sông đổ biển. Mình bỏ mọi thứ, từ người thân đến công việc... cuối cùng cái mà mình nhận lại là gì chứ??
Vẫn là đứa con VIP dậm chân tại chỗ, không chút tiến bộ. Nhưng rồi khi mình rơi vào trạng thái trầm cảm thì con càng thụt lùi, con lầm lỳ hơn, con cáu gắt hơn. Mình sợ, thật sự sợ. Rồi mình cố gắng đứng dậy và cùng con chiến đấu tiếp. Vì con sống dựa vào cảm xúc của mẹ, nên khi mẹ vui, con ắt sẽ vui.
Hơn 4 năm đồng hành với con không có khó khăn nào mà mình không phải trải qua. Nên giờ các mẹ tâm sự những khó khăn của người mẹ thì mình hiểu và đồng cảm được hết.
Con mình khó khăn đủ chuyện, điều mà giúp con trở nên như bây giờ ngoài sự cố gắng của chính con thì còn có sự kiên trì của người mẹ.
Mình không có bí quyết gì, chỉ muốn khuyên mọi người: Chấp nhận con chậm, xem những tiến bộ dù nhỏ nhất của con là niềm vui. Hãy kiên trì, nhẫn nại và không buông xuôi.
Thế thôi!
Sẽ rất khó khăn, sẽ có những lúc tinh thần trùng xuống, những lúc như thế hãy nghĩ đến việc: Mẹ mà cũng buông tay thì con sẽ dựa vào ai?❤️

29/02/2024

🌻 NHẮC LÀ GÌ?

Hãy hình dung bạn đưa con về nhà bà chơi, khi con vào nhà gặp rất nhiều người lạ cùng ở đó, con chần chừ, túm tay mẹ chưa biết nói gì, mẹ sẽ nhắc “Con phải nói gì bây giờ nhỉ”. Nếu con vẫn xấu hổ, chưa nói, mẹ sẽ thường nói mẫu cho con luôn câu con cần nói “Cháu chào các bác ạ”.
Những gì mẹ vừa làm chính là kỹ thuật nhắc trẻ.
⁉️ VÌ SAO CẦN NHẮC?

Nhắc là một hoạt động rất đỗi thường tình. Chúng ta ai cũng cần nhắc để hoàn thành được nhiệm vụ một cách trôi chảy. Hãy cùng xem các ví dụ sau:
✅️ Khi cha mẹ có nhiều việc phải làm, cha mẹ sẽ ghi ra giấy và dán vào nơi nào đó dễ nhìn, nhìn vào là nhớ phải làm gì.
✔ Trong lớp mầm non, trước khi các bạn ăn trưa, cô giáo hỏi “Trước khi ăn trưa chúng mình cần làm gì” và các bạn đáp lại là “rửa tay” và lần lượt xếp hàng đi rửa tay.
✅️Khi đi học bơi, nếu chúng ta chưa biết phải quạt tay thế nào để tạo đà, huấn luyện viên sẽ làm mẫu động tác và nếu chúng ta vẫn không làm được, họ sẽ nắm tay chúng ta để hướng dẫn.

🌷Đối với trẻ có hội chứng tự kỷ hay rối loạn phát triển, NHẮC ĐÓNG VAI TRÒ QUAN TRỌNG ĐỂ TRẺ THỰC HIỆN ĐƯỢC KỸ NĂNG MONG MUỐN. Nếu không có nhắc hoặc nhắc không phù hợp, trẻ không làm được hành động đó, một vài lần trẻ sẽ chán và bỏ hoặc cáu gắt vì không làm được. Kết quả là trẻ không học được kỹ năng mong muốn.

🌳CÁC KỸ THUẬT NHẮC VÀ MỨC ĐỘ TÁC ĐỘNG CỦA CHÚNG

Cha mẹ hãy kéo xuống và quan sát bức hình trong bài. Đây là mô hình những kỹ thuật nhắc khác nhau.
⬇️Theo chiều từ trên xuống dưới: mức độ nhắc tăng dần, kéo theo đó là mức độ độc lập để tự làm của trẻ giảm dần

⬆️ Theo chiều từ dưới lên trên: mức độ nhắc giảm dần và mức độ độc lập tự làm của trẻ tăng dần

✅️ NHẮC TRỰC QUAN: là nhắc sử dụng hình ảnh hỗ trợ. Chẳng hạn, trẻ thường quên lấy kem đánh răng, mẹ sẽ để sẵn tuýp kem đánh răng cạnh bàn chải trên bồn rửa để trẻ không quên hoặc trong các bài tập ghép hình con vật, nếu trẻ còn bị rối, mẹ sẽ để những đáp án đúng gần về phía trẻ hơn để trẻ dễ dàng nhận ra đáp án đúng hơn

✅️NHẮC BẰNG NGÔN NGỮ: Có lẽ đây là kiểu nhắc mà nhiều cha mẹ sử dụng nhất ). Trong nhắc bằng ngôn ngữ lại có hai hình thức nhỏ: nhắc TRỰC TIẾP (khi mẹ hỏi “quả gì đây” và trẻ cầm quả cam loay hoay chưa biết trả lời, mẹ nói luôn “cam”/ “quả cam” – cung cấp đáp án hoàn chỉnh để trẻ nhại lại) và nhắc GIÁN TIẾP (khi trẻ làm rơi bút mà chưa cúi xuống nhặt lên, mẹ nói “ôi bút rơi rồi”, ngụ ý con phải nhặt bút lên)

✅️ NHẮC BẰNG CỬ CHỈ: khi con làm chưa đúng mẹ lắc đầu ngụ ý chưa phải, con cần làm lại; khi con cầm vỏ bimbim trong tay, nhìn quanh nhà, mẹ liền chỉ tay vào thùng rác ở góc ngụ ý con cần vứt vào đó

✅️NHẮC BẰNG CÁCH LÀM MẪU: để dạy con khoanh tay chào, ba khoanh tay trước ngực, gập người nói “cháu chào bà” (chào thay con) để con nhìn và bắt chước hoặc khi dạy con một điệu múa, ba mẹ và con cùng xem video Xuân Mai và bắt chước theo điệu múa đó.

✅️ NHẮC THỂ CHẤT MỘT PHẦN: con tập bài tập thể dục nhưng chưa tập trung quên giơ tay cao, cô giáo lại gần chạm nhẹ vào khuỷu tay con, con liền chú ý lại và giơ tay cao. Như vậy, cô chỉ giúp khởi đầu hoạt động, còn con vẫn là người làm chủ hoạt động, tự giơ tay cao

✅️NHẮC THỂ CHẤT TOÀN PHẦN: vẫn ví dụ giơ tay cao, con hoàn toàn chưa hiểu phải làm gì, cô cầm hai cổ tay con và từ từ đưa tay con lên cao, đây chính là nhắc thể chất toàn phần vì cô là người điều khiển và kiểm soát hành động chứ không phải con. Một ví dụ khác là khi cho con tập viết, ba mẹ nắm tay mình quanh bàn tay con cầm bút và điều khiển tay con đưa theo nét chữ.

⁉️LÀM SAO ĐỂ NHẮC HIỆU QUẢ

Nhiều ba mẹ phàn nàn “nhắc mãi mà như nước đổ lá khoai” “nói năm lần bảy lượt không làm được”

🌷Ba mẹ thấy đó, nhắc không chỉ bằng lời, nếu ba mẹ nhắc bằng lời mãi mà con chưa làm được thì đó là vì mức độ nhắc đó còn chưa đủ, con cần mức độ nhắc cao hơn. Gióng lại vào bảng, ba mẹ sẽ thấy, mức độ cao hơn của nhắc ngôn ngữ là nhắc bằng cử chỉ → hãy thử thay vì dùng lời thì dùng chỉ tay. Nếu nhắc cử chỉ vẫn không đủ, hãy chuyển tiếp lên nhắc bằng làm mẫu. Nếu vẫn chưa ok, sẽ nhắc thể chất.
⭐️Nguyên tắc là nhắc CHỈ ĐẾN LẦN THỨ 3 LÀ CON PHẢI LÀM ĐƯỢC

⭐️ Ví dụ: con làm rơi bút màu xuống đất; mẹ nhắc ngôn ngữ gián tiếp“bút rơi rồi”. Con chưa biết phải làm gì
→ Mẹ nhắc ngôn ngữ trực tiếp kết hợp làm mẫu – mẹ vừa nói “nhặt bút” vừa cúi xuống nhặt để lên bàn. Con vẫn chưa làm theo
→ Mẹ chuyển lên mức độ nhắc thể chất – mẹ cầm tay con và đẩy nhẹ người con cúi xuống, nhặt bút để lên bàn, vừa làm vừa nói “nhặt bút” để nạp từ cho con.
Sau vài lần, khi con đã quen với hoạt động này, mẹ GIẢM NHẮC, không cầm tay con nữa mà chỉ vừa nhắc “nhặt bút” vừa chạm nhẹ tay con. Khi chạm nhẹ tay mà con cũng làm được thì chỉ nhắc bằng lời. Sau cùng, khi nhắc bằng lời mà con cũng đã làm được, thì các lần sau đó HÃY CHỜ xem con có tự làm không trước khi nhắc bằng lời.

✅️LUÔN ƯU TIÊN CÁCH NHẮC ÍT TÁC ĐỘNG NHẤT MÀ VẪN HIỆU QUẢ và cần GIẢM NHẮC KHI CON TIẾN BỘ.

⭐️ Tài liệu tham khảo: Neitzel, J., & Wolery, M. (2009). Overview of prompting. Chapel Hill, NC: The National Professional Development Center on Autism Spectrum Disorders, Frank Porter Graham Child Development Institute, The University of North Carolina.

29/02/2024

👌 3 BƯỚC DẠY TRẺ TỰ KỶ BIẾT THỂ HIỆN NHU CẦU CƠ BẢN 👌
Trẻ thường bắt đầu giao đầu giao tiếp khi trẻ biết yêu cầu hay thể hiện những gì trẻ muốn. Thế nhưng, với trẻ tự kỷ, trẻ không biết phải thể hiện mong muốn như thế nào để cha mẹ hiểu và đáp ứng những nhu cầu của mình. Do đó, cha mẹ cần hướng dẫn và tạo cơ hội để con sử dụng biết cách từ ngữ để nói ra các nhu cầu của bản thân. Vậy làm sao để dạy con biết thể hiện nhu cầu? A365 sẽ chia sẻ 3 bước đơn giản dạy con thể hiện nhu cầu, cha mẹ tham khảo nhé.
🔺️ Bước 1: SẮP XẾP MÔI TRƯỜNG
Cha mẹ hãy đặt những đồ chơi hoặc thức ăn yêu thích của trẻ ở những nơi xa tầm với của trẻ hoặc trong các hộp chứa có nắp đậy chặt. Đây chính là lúc trẻ cần đến sự giúp đỡ của cha mẹ và sẽ phải sử dụng cử chỉ điệu bộ, hình ảnh hoặc các cụm từ đơn giản để giao tiếp thể hiện nhu cầu với cha mẹ
🔺️ Bước 2: XÁC ĐỊNH SỞ THÍCH CỦA TRẺ:
Việc xác định những hoạt động, trò chơi, hay thức ăn mà trẻ yêu thích là rất quan trọng. Đây sẽ là những thứ đầu tiên trẻ cần sự giúp đỡ từ cha mẹ. Do đó, cha mẹ hãy lập một danh sách những thứ trẻ thích và sắp đặt những thứ này luôn có sẵn ở trong nhà. Ngoài ra, cha mẹ cần dạy con các từ ngữ để xác định những thứ trẻ muốn. Ví dụ, khi trẻ muốn lấy những chiếc kẹo, cha mẹ có thể dạy trẻ nói “ăn kẹo”.
🔺️ Bước 3: LÀM MẪU VÀ LUYỆN TẬP VỚI TRẺ:
Nếu trẻ muốn với lấy một thứ gì đó, cha mẹ hãy lập tức đưa ra gợi ý bằng lời cho trẻ, ví dụ nói “bóng” hoặc “con muốn bóng,” tùy thuộc vào khả năng của trẻ. Khi trẻ đã bắt chước được khoảng 80%, cha mẹ chỉ cần cho trẻ xem một vật mà trẻ muốn, ví dụ như quả bóng, và giữ im lặng chờ đợi cho tới khi trẻ tự nói “bóng” hoặc “con muốn bóng” để khuyến khích con giao tiếp chủ động. Nếu trẻ không thể bắt chước, cha mẹ tiếp tục đưa ra những gợi ý để trẻ tự đưa ra yêu cầu trước khi đưa ngay thứ đó cho trẻ. Cha mẹ đừng quên khen ngợi và ôm trẻ khi trẻ tự nói ra yêu cầu hoặc ngay cả khi trẻ chỉ cần cố gắng bắt chước để động viên trẻ cố gắng nhé.
👉👉‼‼3 bước vô cùng đơn giản nhưng con sẽ cần một khoảng thời gian nhất định mới có thể biết thể hiện nhu cầu của bản thân. Trong thời gian đó, trẻ có thể sẽ không hợp tác, có những hành vi không phù hợp để có được thứ trẻ muốn. Do vậy cha mẹ cần phải cố gắng, tiếp tục kiên trì hướng dẫn con từng chút một để con có thể vượt qua những khó khăn phía trước và bước gần hơn đến con đường hòa nhập xã hội.

26/02/2024

Các mẹ bấm vào link tham gia Group để Bác chia sẻ kinh nghiệm cho các mẹ nhé

Bác Sĩ Khuyên - Hỗ Trợ Cha Mẹ Có Con Tăng Động, Tự Kỷ, Chậm Nói

18/03/2024

15/03/2024

15/03/2024

07/03/2024

07/03/2024

06/03/2024

02/03/2024

29/02/2024

29/02/2024

29/02/2024

26/02/2024

Address

Website

Alerts

Shortcuts

Share

Category