Trung tâm hỗ trợ chuyên biệt EQ

15/08/2025

🌈 Hôm nay, các bé lớp mình đã có một hoạt động sáng tạo vô cùng thú vị với những chiếc ống hút sắc màu!
☘️Các con đã khéo léo xâu ống hút thành những tia nắng vàng óng của ông Mặt Trời và những hạt mưa nhỏ xinh từ đám mây bồng bềnh.
🍂Qua hoạt động này, các bé không chỉ rèn luyện sự khéo léo của đôi tay mà còn phát huy trí tưởng tượng phong phú và niềm yêu thích khám phá thế giới xung quanh. 🌞🌧️
🥰Ba mẹ cùng ngắm nhìn thành quả đáng yêu của các con nhé!

06/08/2025

GỢI Ý 5 HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG TINH CHO TRẺ TỪ 2 TUỔI TRONG DỊP HÈ

⸻

1. Chuyển nước bằng mút xốp

🧽 Dụng cụ: Mút xốp, 2 chậu nước (1 có nước – 1 rỗng)
🎯 Cách chơi: Bé bóp mút nhúng vào chậu nước, sau đó vắt nước vào chậu còn lại.
👉 Phát triển: Vận động bàn tay, lực tay, phối hợp tay-mắt

2. Vẽ bằng nước

🖌 Dụng cụ: Cọ tô màu lớn, nước và tường/vỉa hè/sàn gạch ngoài trời
🎯 Cách chơi: Bé dùng cọ nhúng nước, “vẽ” tự do trên bề mặt
👉 Phát triển: Điều khiển cổ tay, phối hợp cử động tinh, sáng tạo

3. Rửa xe đồ chơi

🚗 Dụng cụ: Đồ chơi xe, khăn lau/mút xốp, nước xà phòng loãng
🎯 Cách chơi: Bé dùng khăn/mút nhúng nước, lau chùi chiếc xe đồ chơi
👉 Phát triển: Kỹ năng lau chùi, kiểm soát lực, thao tác lặp lại có mục đích

4. Thổi b**g bóng

🫧 Dụng cụ: Dung dịch xà phòng và ống thổi b**g bóng
🎯 Cách chơi: Bé nhúng ống thổi vào dung dịch và thổi để tạo b**g bóng
👉 Phát triển: Kỹ năng điều khiển miệng và tay cùng lúc, điều tiết hơi thở, tập trung

5. Phun nước bắt mục tiêu

🧴 Dụng cụ: Bình xịt nước nhỏ, các mục tiêu (đồ chơi hoặc giấy màu)
🎯 Cách chơi: Ba mẹ chỉ định mục tiêu (ví dụ “màu đỏ”), bé phải tìm và xịt trúng
👉 Phát triển: Điều khiển ngón tay, định hướng thị giác, chú ý duy trì
Sưu tầm chan book

05/08/2025

🧠 BÀI TẬP PHỤC HỒI GIÁC QUAN CHO TRẺ TỰ KỶ
1️⃣ Xúc giác (Chạm, sờ)
🖐️ Chơi với các chất liệu khác nhau: cát 🏖️, gạo 🍚, bột mì 🍞, slime ✨
🎁 Tìm đồ vật trong hộp bí mật: Đồ vật giấu trong hộp vải, trẻ thò tay tìm.
💆 Massage nhẹ nhàng: Tay, chân, lưng bằng kem dưỡng.
2️⃣ Thính giác (Nghe)
🎧 Nghe âm thanh tự nhiên: tiếng chim hót 🐦, tiếng nước chảy 💧.
🔔 Trò chơi đoán tiếng động: Chuông cửa, tiếng xe 🚗, nhạc cụ 🎹.
🥁 Chơi nhạc cụ đơn giản: trống lắc, chuông tay, đàn gõ.
3️⃣ Thị giác (Nhìn)
🌈 Trò chơi ánh sáng màu sắc: Dùng đèn pin chiếu màu lên tường.
🧩 Ghép hình, xếp Lego: Phối hợp mắt-tay và tập trung chi tiết.
👀 Tìm điểm khác biệt trên tranh ảnh.
4️⃣ Tiền đình (Cân bằng, thăng bằng)
⛅ Đu xích đu, nhún trên bạt nhún (trampoline).
⚖️ Đi bộ trên vạch kẻ, cầu thăng bằng.
🌪️ Lăn người như khúc gỗ trên thảm mềm.
5️⃣ Cảm giác bản thể (Cảm nhận cơ thể, khớp xương)
🧵 Kéo dây thừng, đẩy bóng lớn.
🧗 Leo trèo các cấu trúc mềm, đệm.
🚶‍♂️ Cặp tay vận chuyển đồ vật từ điểm A đến B.
6️⃣ Khứu giác (Ngửi)
👃 Trò chơi đoán mùi: Cam 🍊, chanh 🍋, bạc hà 🌿, cà phê ☕.
🕯️ Góc hương liệu: Trải nghiệm các loại tinh dầu nhẹ nhàng.
7️⃣ Vị giác (Nếm)
🍭 Thử vị chua, ngọt, mặn, đắng bằng thực phẩm an toàn.
🙈 Trò chơi nếm thử bịt mắt: Đoán món ăn trẻ đang nếm.
⚠️ Lưu ý:
🔹 Luôn quan sát phản ứng của trẻ để điều chỉnh phù hợp.
🔹 Bắt đầu nhẹ nhàng, tăng dần mức độ.
🔹 Lồng ghép trò chơi để trẻ hứng thú hơn.

26/07/2025

10 CÁCH GIÚP TRẺ TẬP TRUNG CHÚ Ý VÀ TƯƠNG TÁC.
❤ Cách thứ nhất: Ôm con vào lòng khi dạy
❤ Cách thứ 2: Dạy bằng cách sử dụng đồ vật là sở thích của con thu hút sự tập trung chú ý cho con.
❤Cách thứ 3: Sử dụng các trò chơi tương tác đụng chạm và sờ vào người trẻ để kích thích sự tập trung chú ý cho con.
❤ Cách thứ tư: Nắm bắt được thời điểm con tập trung nhất.
❤ Cách thứ 5: Sử dụng đa dạng đồ dùng dạy học như là vật thật, mô hình, hình ảnh, hình vẽ, vv….. và đồ dùng nên có màu sắc đẹp thu hút, có sự chuyển động càng tốt và phải đảm bảo an toàn cho con.
❤Cách thứ 6: Sử dụng bài hát, bài thơ, câu đố vv…..sinh động và sôi nôi, có vần điệu dễ ghi nhớ cho con.
❤ Cách thứ 7: Tạo ra những âm thanh bất ngờ hoặc âm thanh vui nhộn khi hoạt động với con.
❤ Cách thứ 8: Thay đổi đa dạng cảm xúc trên khuôn mặt và chất giọng thể hiện sự hân hoan vui vẻ để tạo cho con những điều mới mẻ khi học.
❤Cách thứ 9: Chuẩn bị không gian cho con ngồi vào vị trí cố định với không gian chật hẹp một chút, không có cơ hội cho con đi ra ngoài.
❤Cách thứ 10: Sắp xếp tất cả đồ chơi ngoài tầm với của con để con không thể tự do lấy đồ chơi mà chỉ có cơ hội chơi đồ chơi khi học cùng mẹ.

26/07/2025

3 SAI LẦM KHIẾN TRẺ CHẬM NÓI MÃI KHÔNG TIẾN BỘ DÙ ĐI CAN THIỆP NHIỀU NĂM

1. Chỉ tập trung dạy nói – mà không phục hồi nền tảng cảm giác và kết nối

Trẻ chưa đủ khả năng cảm nhận lời nói thì dạy kiểu gì cũng… như đổ nước vào rổ.

• Nhiều ba mẹ và chuyên gia chỉ tập trung dạy phát âm, nhận biết hình ảnh, lặp lại từ… nhưng bỏ qua nền tảng cảm giác: như nghe – nhìn – giao tiếp mắt – chú ý – bắt chước.
• Trong khi trẻ chậm nói thường đi kèm rối loạn xử lý cảm giác, đặc biệt là rối loạn thính giác, khiến trẻ không nghe rõ, không hiểu lời nói, không ghi nhớ thông tin.
• Việc phục hồi giác quan, cải thiện tương tác và kết nối là bước nền tảng bắt buộc trước khi kỳ vọng vào lời nói.

2. Thiếu sự đồng hành đúng cách từ ba mẹ – chỉ “giao phó” cho chuyên gia

Trẻ phát triển tốt nhất trong vòng tay ba mẹ – không ai có thể thay thế được vai trò này.

• Nhiều ba mẹ nghĩ rằng: “Chỉ cần đưa con đi học là đủ, con sẽ tự tốt lên.”
• Nhưng thời gian ở trung tâm chỉ chiếm khoảng 1–2 tiếng/ngày, còn 22 tiếng còn lại là ở với gia đình.
• Nếu ba mẹ không thay đổi cách giao tiếp, không biết cách kích hoạt ngôn ngữ tại nhà, thì trẻ rất khó tiến bộ đều và bền vững.
• Sự nhất quán giữa nhà – trung tâm – môi trường xung quanh mới tạo nên sự phát triển toàn diện cho trẻ.

3. Thiếu lộ trình và đánh giá đúng nguyên nhân gốc

Can thiệp mà không hiểu rõ vấn đề của con – giống như đi trong sương mù.

• Mỗi trẻ là một thế giới riêng: chỉ có ba mẹ mới là người có thể thấu hiểu khó khăn của con nhất
•
• Một lộ trình đúng cần bắt đầu từ:
1. Kết nối và phục hồi não bộ cho con
2. Đặt ra mục tiêu nhỏ – rõ ràng – khả thi cho từng giai đoạn.
3. Có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và người đồng hành, dẫn đường.

26/07/2025

🎈 7 TRÒ CHƠI “SIÊU DỄ” GIÚP TRẺ TỰ MUỐN NÓI

1. Ú òa bất ngờ – bật âm trong niềm vui

➤ Trốn sau màn → “Ú òa!” thật to → trẻ vừa cười vừa tập phát âm theo.

2. Giấu đồ vật – tạo động lực bật âm

➤ “Muốn gấu bông hả? Ư… Ư…” → con bật âm → mẹ mở hộp ra như phần thưởng.

3. Thổi b**g bóng – tập hơi thở phát âm

➤ “Phùuuu…” → càng thổi mạnh, con càng thích → hơi tốt → âm bật mạnh.

4. Bắt chước động vật – vui mà hiệu quả

➤ “Mèo kêu sao nè?” – “Meo meo…”

➤ “Chó kêu sao?” – “Gâu gâu…” → con bắt chước dễ dàng.

5. Chơi gương: ai chu miệng đẹp hơn?

➤ “Ai chu tròn nè?” – “Ai hé miệng to hơn?” → luyện khẩu hình cực tốt.

6. Bắn âm vào ly nước

➤ Hét “A… A…” vào ly nước → thấy rung bọt khí → con cười và tập lại.

7. Cùng hát âm đơn theo nhạc

➤ Nhạc thiếu nhi chậm rãi → hát “A – A – A” theo nhịp → kích thích hệ thần kinh giao tiếp.

✅ Những trò chơi này:

Không cần công cụ phức tạp

Chỉ cần tình yêu – ánh mắt – và sự lặp lại

🎯 Hôm nay bạn chọn chơi trò nào với con?

08/07/2025

3 SAI LẦM KHIẾN TRẺ CHẬM NÓI MÃI KHÔNG TIẾN BỘ DÙ ĐI CAN THIỆP NHIỀU NĂM

1. Chỉ tập trung dạy nói – mà không phục hồi nền tảng cảm giác và kết nối

Trẻ chưa đủ khả năng cảm nhận lời nói thì dạy kiểu gì cũng… như đổ nước vào rổ.

• Nhiều ba mẹ và chuyên gia chỉ tập trung dạy phát âm, nhận biết hình ảnh, lặp lại từ… nhưng bỏ qua nền tảng cảm giác: như nghe – nhìn – giao tiếp mắt – chú ý – bắt chước.
• Trong khi trẻ chậm nói thường đi kèm rối loạn xử lý cảm giác, đặc biệt là rối loạn thính giác, khiến trẻ không nghe rõ, không hiểu lời nói, không ghi nhớ thông tin.
• Việc phục hồi giác quan, cải thiện tương tác và kết nối là bước nền tảng bắt buộc trước khi kỳ vọng vào lời nói.

2. Thiếu sự đồng hành đúng cách từ ba mẹ – chỉ “giao phó” cho chuyên gia

Trẻ phát triển tốt nhất trong vòng tay ba mẹ – không ai có thể thay thế được vai trò này.

• Nhiều ba mẹ nghĩ rằng: “Chỉ cần đưa con đi học là đủ, con sẽ tự tốt lên.”
• Nhưng thời gian ở trung tâm chỉ chiếm khoảng 1–2 tiếng/ngày, còn 22 tiếng còn lại là ở với gia đình.
• Nếu ba mẹ không thay đổi cách giao tiếp, không biết cách kích hoạt ngôn ngữ tại nhà, thì trẻ rất khó tiến bộ đều và bền vững.
• Sự nhất quán giữa nhà – trung tâm – môi trường xung quanh mới tạo nên sự phát triển toàn diện cho trẻ.

3. Thiếu lộ trình và đánh giá đúng nguyên nhân gốc

Can thiệp mà không hiểu rõ vấn đề của con – giống như đi trong sương mù.

• Mỗi trẻ là một thế giới riêng: chỉ có ba mẹ mới là người có thể thấu hiểu khó khăn của con nhất
•
• Một lộ trình đúng cần bắt đầu từ:
1. Kết nối và phục hồi não bộ cho con
2. Đặt ra mục tiêu nhỏ – rõ ràng – khả thi cho từng giai đoạn.
3. Có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và người đồng hành, dẫn đường.
06/4 phạm sư mạnh
Hotline : 0865926236

07/07/2025

- Trong các hoạt động học thì các hoạt động liên quan viết lách thường là hoạt động mà các bạn nhà mình ngại nhất.
Và sau đây mình xin liệt kê những khó khăn mà các bạn ấy gặp phải khi viết:

1. Những khó khăn của trẻ:
+ tách các ngón tay
+ điều khiển các ngón tay
+ trương lực cơ tay kém ( các ngón tay, bàn tay, cánh tay)
+ Trương lực cơ phần cổ, vai, gáy kém > Nhanh mỏi
+ phối hợp tay mắt kém
+ mỏi mắt
+ tập trung kém
+ ko có hứng thú khi viết
+ cảm nhận bản thể có vấn đề.

2. Những biểu hiện ở các bạn VIP mà chúng ta thường thấy ở hoạt dộng viết:
- cầm bút sai
- ngại viết, sơ viết , né tránh hoạt động viết
- viết được vài chữ hoặc vài dòng là buông bút
- ngồi được một chút là nằm ẹp ra bàn
- hay ngọ nguậy khi ngồi
- Hay dụi mắt khi viết
- Cứ đến hoạt động viết là xin đi vệ sinh, uống nước .....
- Luôn luôn viết ấn bút quá mạnh hay quá mờ nhạt.
- không thể viết đúng ly, đúng dòng kẻ.
- không biết cách tự viết các on chữ hay số ...
- Không có khoảng cách các từ (viết liền vào nhau) .......
3. Thường bố mẹ lo lắng nhiều nhất về vấn đề này khi mà con chuẩn bị vào lớp 1. Nhưng nếu để đến năm 5 tuổi mới chuẩn bị cho con kỹ năng viết này thì mình e rằng là hơi muộn cho các con.
Thực ra chúng ta ko cần đặt mục tiêu viết đẹp cho con mà chỉ cần viết đúng và viết theo kịp tốc độ của lớp là đã được lắm rồi .
Để chuẩn bị tốt cho con trước khi vào học viết chúng ta cần có các hoạt động rèn luyện cho con trước khi đến tuổi vào lớp 1:

3.1: Rèn luyện trương lực cơ, tăng cảm giác :
+ Hoạt động thể thao: bơi lội, đi bộ , đạp xe
+ đặc biệt các bài tập cho tay : xách vật nặng, kéo xe, đẩy cát, đu xà.
+ chơi đất nặn đu: bóp, nhào, lăn, ấn, miết, vuốt.
+ dùng dụng cụ bóp tay
+ các hoạt động: bóp kẹp, bóp b**g bóng xốp.
+ Chơi ngoắc tay
+ chơi chun
+ Hoạt động đứng và vẽ bức tranh ở trước mặt hoặc trên cao hơn đầu 1 chút .
+ nằm ngửa dưới gầm bàn và giơ tay lên để vẽ bức tranh dán ở dưới mặt bàn.
+ nằm sấp để vẽ, đọc, chơi đồ chơi .
+ chơi cát, chơi với các chất liệu khác nhau
3.2 Hoạt động chơi tăng khả năng phối hợp tay mắt, vận động tinh :
- xỏ khoen
- xâu hạt
- vặn ốc vít , nắp chai lọ
- Luồn hột hạt trên khung xoắn
- cài khuy
- cắt
- xé dán
- nhặt hạt bằng ba ngón tay
- bóc vỏ các loại quả

Hotline: 0865926236

07/07/2025

CON CHẬM NÓI!
Cần làm gì khi con chậm nói???
Làm thế nào để con biết nói?
Dạy con như thế nào để con biết nói!...
Và vô vàn câu hỏi tương tự khi bố mẹ có con chậm nói.
Dạy con tập nói là điều rất dễ dàng đối với trẻ bình thường, còn đối với các bé VIP thì là cả một quá trình.
Vì 1 lý do nào đó: do gen, do môi tường, do hoàn cảnh.... Mà các bé trẻ thành VIP thì điều đầu tiên bố mẹ nên làm là dành thật nhiều tình thương cho con 🥰
Quá trình dạy con tập nói như thế nào?
Dạy con mọi lúc, mọi nơi, dạy con tất cả những điều xung quanh. Hỏi con và tự trả lời (mặc dù bé không nói gì vẫn hỏi và vẫn trả lời, và nên nhớ rằng luôn yêu thương con, luôn mỉm cười với con trong mọi hoàn động)
- Đây là con gì? Đây là cái gì?
- Cái áo này của ai nhờ? À là áo của mẹ, là áo của chị....
- Ôi. Áo của con hôm nay mặc màu gì nhở. À là màu đỏ, áo đỏ đẹp quá.
- Dạy con mọi điều dù chỉ là vụn vặt.
Dạy con bằng thẻ fashcard, bằng sách bóc dán....
Cứ dạy cứ dạy, khi mà tích đủ vốn từ, con sẽ tự khắc nói 🥰🥰🥰
Hãy dạy con bằng tất cả tình thương nha các mẹ.
Và điều tất nhiên, là bố mẹ nên cho con đi khám và học can thiệp càng sớm càng tốt. Và phải luôn nhớ rằng.
Bố mẹ là người thầy đầu tiên của con, là người thầy suốt đời của con.

Hỗ trợ bé chậm nói mọi lúc mọi nơi tại mầm non , tại nhà, tại trung tâm…
Hotline 0865926236

04/07/2025

MẸO CHỈNH NGỌNG ÂM C

1. Phân biệt các dạng ngọng C:

Ngọng C/K: Phát âm thành "th", "s", hoặc "h".
Ngọng C/S: Phát âm thành "s" hoặc "h".
Ngọng C/T: Phát âm thành "t" (thường gặp)

2. Xác định nguyên nhân ngọng C:

Vị trí lưỡi: Lưỡi đặt sai vị trí khi phát âm C
Lực hơi: Thiếu hoặc thừa hơi khi phát âm C (rất quan trọng)
Khả năng vận động cơ miệng: Khó khăn trong việc điều khiển các cơ miệng khi phát âm C.

3. Bài tập luyện:

3.1. Bài tập vận động cơ miệng:

Mở rộng khoang miệng: Há miệng to nhất có thể, giữ trong 5 giây, lặp lại 10 lần.

Mím môi: Mím môi chặt 5 giây, thả lỏng, lặp lại 10 lần.

Chuyển động lưỡi: Đưa lưỡi lên trên, xuống dưới, sang trái, sang phải, mỗi vị trí giữ 5 giây, lặp lại 10 lần.

Lè lưỡi: Lè lưỡi ra xa nhất có thể, giữ 5 giây, thu về, lặp lại 10 lần.

3.2. Bài tập phát âm:

Phát âm đơn âm: Luyện phát âm "C" đơn lẻ, chú ý vị trí lưỡi, lực hơi và độ mở của khoang miệng.

Phát âm kết hợp nguyên âm: Luyện phát âm "Ca", "Co", "Cu", "Cơ", "Cô", chú ý sự kết hợp giữa âm C và nguyên âm.

Phát âm trong âm tiết: Luyện phát âm các âm tiết có chứa C như "ca", "co", "cu", "cô" trong các từ đơn giản.

Phát âm trong câu: Luyện phát âm các câu có chứa C, bắt đầu từ câu đơn giản đến câu phức tạp.

Đọc thơ, ca dao, truyện ngắn: Lựa chọn các bài thơ, ca dao, truyện ngắn có chứa nhiều âm C để luyện đọc, chú ý ngữ điệu và nhịp điệu.

3.3. Bài tập nghe:

Nghe người khác phát âm C trong các từ, câu, đoạn văn.
Nghe và bắt chước cách phát âm C của người khác.
Ghi âm giọng nói của bản thân khi phát âm C và so sánh với người khác.

4. Lưu ý:
Kiên nhẫn luyện tập thường xuyên mỗi ngày.
Khuyến khích và động viên học viên trong quá trình luyện tập.
Sử dụng các giáo cụ hỗ trợ như gương, hình ảnh, video.
Kết hợp luyện tập với các hoạt động vui chơi để tạo hứng thú cho học viên.

22/09/2024

Kỉ niệm trung thu của các con lớp EQ!

01/09/2024