Ilir Kastrati - Psikolog

04/02/2026

Qendrës tonë në Podujevë i shtohet edhe shërbimi i seancave për të rritur, në bashkëpunim me psikologun Isa Mehmeti.

Ne qytetin e Podujevës tani do kete dhe psikolog per te rritur i cili prej vitesh ishte ne mungese ne Podujeve, dhe qytetaret e Podujeves detyroheshin te udhetonin ne Prishtine per sherbime psikologjike per te rritur.

Tani kane psikologun per te rritur ne qytetin e tyre 🙂

Isa Mehmeti, Psikolog Klinik & CBT Terapist, ofron shërbime psikologjike profesionale për adoleshentë dhe të rritur, duke përdorur qasjen CBT (Cognitive Behavioral Therapy), e fokusuar në kuptimin e mendimeve, emocioneve dhe sjelljeve.

📍: Podujevë
Ditë pune: Vetëm e SHTUNË
Orari: 08:00 – 18:00
Për termine dhe informata shtesë: 📲 044102081

04/02/2026

Trajnimi i rradhës - Prill 2026

18/01/2026

Është e papranueshme të bëhen mashtrime të tilla!
Autizmi nuk shërohet, pasi nuk është sëmundje.
Le të mobilizohemi që fëmijët të arrijnë potencialin e tyre të plotë!

18/01/2026

Informacione të rëndësishme rreth përdorimit të telefonit nga fëmijët!

14/01/2026

Mutizmi selektiv

Pse fëmijët nuk flasin jashtë shtëpisë?

Kur takohen me individë të tjerë në ndërveprimet shoqërore, fëmijët me mutizëm selektiv nuk flasin ose reciprokisht nuk përgjigjen kur u flitet nga të tjerët. Fëmijët me mutizëm selektiv flasin në shtëpinë e tyre në prani të anëtarëve të afërt të familjes, por shpesh jo edhe para miqve të ngushtë ose të afërmve të shkallës së dytë, si gjyshërit ose kushërinjtë. Fëmijët me mutizëm selektiv shpesh refuzojnë të flasin në shkollë, duke çuar në dëmtime akademike ose arsimore, pasi mësimdhënësit shpesh e kanë të vështirë të vlerësojnë aftësi të tilla si leximi. Mungesa e të folurit mund të ndërhyjë në komunikimin social, edhe pse fëmijët me këtë çrregullim nganjëherë përdorin mjete joverbale (përshembull duke treguar me gisht ose duke shkruar) për të komunikuar dhe mund të jenë të gatshëm të përfshihen në takime shoqërore kur nuk kërkohet të folurit (përshembull loja).

Kriteret diagnostike për mutizëm selektiv janë:
A. Dështimi i vazhdueshëm për të folur në situata të veçanta sociale në të cilat ka një pritje për të folur (p.sh. në shkollë).
B. Shqetësimi ndërhyn në arritjet arsimore ose në komunikimin shoqëror.
C. Kohëzgjatja e shqetësimit është të paktën 1 muaj (pa përfshirë muajin e parë të shkollës).
D. Dështimi për të folur nuk i atribuohet mungesës së njohjes së gjuhës së folur që kërkohet në situata sociale.
E. Shqetësimi nuk shpjegohet nga një çrregullim komunikimi (p.sh., çrregullimi i rrjedhshmërisë së fillimit të fëmijërisë) dhe nuk ndodh ekskluzivisht gjatë rrjedhës së çrregullimit të spektrit të autizmit, skizofrenisë ose një çrregullimi tjetër psikotik.

20/12/2025

Kënaqësi që sot pranuam vlerësimin si qendra më e suksesshme e këtij viti. Falenderoj ekipin për përkushtimin, dhe faleminderit për vlerësimin Visar Sadiku Psikolog Klinik!

Qendra më e Mirë e Vitit – Podujeva 🏆

Me shumë kënaqësi dhe krenari shpallim Qendrën Podujevë si qendrën më të suksesshme të këtij viti! 🎉

Ky vlerësim vjen si rezultat i punës së palodhshme, përkushtimit, profesionalizmit dhe rezultateve të shkëlqyera që ekipi atje ka arritur gjatë gjithë vitit.
Ju falënderojmë për energjinë, bashkëpunimin dhe shembullin që po jepni për të gjithë rrjetin tonë.

Urime PODUJEVA 🙂

17/12/2025

Të jemi të kujdesshëm…!

14/12/2025

Çrregullimi i sjelljes (Conduct Disorder)

Çrregullimi i sjelljes (Conduct Disorsor) është një model i sjelljes përsëritëse dhe këmbëngulëse, në të cilën shkelen të drejtat themelore të të tjerëve ose normat ose rregullat kryesore shoqërore të përshtatshme për moshën, siç manifestohet nga prania e të paktën tre nga 15 kriteret e mëposhtme në 12 muajt e fundit nga ndonjë prej kategorive më poshtë, me të paktën një kriter të pranishëm në 6 muajt e fundit:

Agresivitetit ndaj njerzve dhe kafsheve
1. Shpesh ngacmon, kërcënon ose frikëson të tjerët.
2. Shpesh fillon luftime fizike.
3. Ka përdorur një armë që mund të shkaktojë dëm serioz fizik ndaj të tjerëve (p.sh. një shkop, tullë, shishje e thyer, thikë, armë).
4. Ka qenë fizikisht mizor për njerëzit.
5. Ka qenë fizikisht mizor ndaj kafshëve.
6. Ka vjedhur gjatë përballjes me një viktimë (p.sh., duke bërë pirg, duke kapur çantë, zhvatje, plaçkitje të armatosur).
7. Ka detyruar dikë në aktivitet seksual.

Shkatërrimi i pronave
8. Ai është angazhuar qëllimisht në vendosjen e zjarrit me qëllim të shkaktimit të dëme serioze.
9. Ka shkatërruar qëllimisht pronën e të tjerëve (përveçse nga zjarri).

Gënjeshtra ose vjedhje
10. Thyerje e rregullave: Thyer në ndërtesë, makinë apo shtëpi që i përket dikujt tjetër.
11. Shpesh gënjejnë ose thyejnë premtime për përfitime ose për të shmangur detyrimet.
12. Vjedhja e sendeve të vlefshme pa konfrontim (vjedhje, falsifikim, ndalim dyqanesh).

Shkelje serioze e rregullave
13. Shpesh qëndron jashtë natës vonë megjithë ndalesat prindërore (para moshës 13 vjeç).
14. Ka ikur nga shtëpia brenda natës së paku dy herë, ndërsa jeton në shtëpinë e prindit ose prindit, ose një herë pa u kthyer për një periudhë të gjatë.
15. Shpesh është larguar nga shkolla, duke filluar para moshës 13 vjeç.

B. Crregullimi i sjelljes shkakton një dëmtim të konsiderueshëm klinik në funksionimin social, akademike ose profesional.
C. Nëse individi është në moshën 18 vjeç ose më të vjetër, kriteret nuk përmbushen për çrregullim të personalitetit antisocial.

30/11/2025

Për më shumë na tregon psikologu Visar Sadiku Psikolog Klinik!

25/11/2025

Cilat janë simptomat e çrregullimit të spektrit të Autizmit?

09/11/2025

Çrregullimi i Zhvillimit Intelektual

Çrregullimi i zhvillimit intelektual është një çrregullim neuro-zhvillimor që shkakton probleme me detyrat intelektuale. Fëmijët me çrregullim të zhvillimit intelektual kanë probleme me gjëra të tilla si të mësuarit, komunikimi, të menduarit racional dhe planifikimi. Ata shpesh kanë vështirësi në shkollë dhe gjithashtu mund të kenë probleme me miqtë dhe detyrat e përditshme si pastrimi ose veshja. Ata mund të duken se po veprojnë, por në të vërtetë problemi është se ata nuk e kuptojnë se çfarë sjellje është e përshtatshme.
Aftësia e kufizuar intelektuale (çrregullimi i zhvillimit intelektual) është një çrregullim që shfaqet gjatë periudhës së zhvillimit që përfshin deficite të funksionimit intelektual dhe adaptues në fusha konceptuale, sociale dhe praktike.
Për të u diagnostifikuar me çrregullimin e zhvillimit intelektual duhet të plotësohen tre kriteret e mëposhtme:
A. Deficite në funksionet intelektuale, të tilla si arsyetimi, zgjidhja e problemeve, planifikimi, të menduarit abstrakt, gjykimi, mësimi akademik dhe të mësuarit nga përvoja, të konfirmuara si nga vlerësimi klinik ashtu edhe nga testimi i inteligjencës i standardizuar dhe individual.
B. Deficite në funksionimin adaptiv që rezultojnë në dështimin e përmbushjes së standardeve zhvillimore dhe socio-kulturore për pavarësinë personale dhe përgjegjësinë sociale. Pa mbështetje të vazhdueshme, deficitet adaptive kufizojnë funksionimin në një ose më shumë aktivitete të jetës së përditshme, si komunikimi, pjesëmarrja sociale dhe jeta e pavarur, në mjedise të shumta, si shtëpia, shkolla, puna dhe komuniteti.
C. Fillimi i deficiteve intelektuale dhe adaptive gjatë periudhës së zhvillimit.

26/10/2025