Terapia 3C Hunedoara - Resiga Ion

Ce poate face Terapia 3C?

Terapia 3C construiește la copilul autist comportamente adaptative bazate pe abilități psihomotrice de bază. Copilul va învăța să meargă corect, să alerge, să manipuleze obiecte, să meargă în echilibru pe o bârnă, să schimbe voluntar direcția mersului. Va conștientiza utilitatea mișcărilor învățate și valoarea lor practică. Va conștientiza contextul în care se află și prezența celor din jur. Va învăța ce înseamnă disciplina, va învăța că anumite comportamente nu sunt permise.Va obține un minim de abilități de comunicare și lingvistice prin învățarea sensului unor comenzi elementare. Va caștiga curaj, încredere în el, dorința de a experimenta lucruri noi. Va descoperi satisfacția reusștei și dorința de a repeta acest lucru.Va putea utiliza abilitățile dobândite în viața de zi cu zi. Cu alte cuvinte, va deveni psihomotric independent transformându-se dintr-un copil asistat permanent, într-unul parțial asistat sau neasistat.

Ce nu poate face Terapia 3C?

Terapia 3C nu se poate substitui unei terapii care vizează construirea de deprinderi specializate (terapia cognitiv comportamentală, ABA, logopedie, etc.). Dacă doriți să învățați copilul să vorbească, va trebui să lucrați cu un logoped sau sa faceți dv. acest lucru, fiindcă, deși copilul câștigă la capitolele vizate de terapia noastra ( coordonare, conștientizare, concentrare), trebuie învățat și ce anume trebuie să facă. Dacă doriți de exemplu să învățați copilul să se îmbrace singur, va trebui să faceți dumneavoastră acest lucru. Terapia 3C nu poate forma la copil alte deprinderi specifice în afara celor vizate prin exerciții. Dar, va pregăti terenul pentru aceasta ”construind” la copil încrederea în sine, curajul, dorința de a încerca lucruri noi, abilități de comunicare de bază și dorința de a interacționa cu ceilalți.

În ce constă Terapia 3C?

Terapia 3C este un ansamblu de exerciții pe care le-am elaborat pe parcursul a trei ani, printr-un proces de selecție bazat pe ”încercare și eroare”. Cu alte cuvinte, am încercat diverse exerciții de-a lungul timpului și le-am selectat și păstrat pe cele cu eficiență maximă. Exercițiile au fost inspirate din ceea ce face antrenorul Paul Cojocaru, practica artelor marțiale, dar sunt extrem de simple și accesibile. Practic poate fi utilizat orice exercițiu de bază din orice sport, cu folosirea de obiecte simple – mingi, bastoane,popice.Toate exercițiile vizează concentrarea atenției și conștientizarea contextului. Ele sunt dublate de comenzi verbale scurte – care vor fi specificate pentru fiecare exercițiu în parte. Pentru fiecare copil este necesară prezența unui partener – o persoană care să asiste copilul pe durata programului de exerciții, acesta va fi de preferat o persoană apropiată copilului – un părinte, o rudă, un prieten, un terapeut voluntar. Dacă este posibil, e bine să se asigure prezența unui instructor. Instructorul va fi așezat în fața copilului, va executa exercițiile corect și va număra mișcările. Partenerul va fi așezat lângă copil, va asigura, când este nevoie, promptarea și va colabora cu copilul la unele exerciții. Este indicat ca programul unei ședinte de terapie să dureze aproximativ o oră – am constatat practic că această durata este optimă. O durată mai scurtă nu oferă suficient timp să se fixeze exercițiile, iar una mai lungă obosește copilul, acesta nemaiputând să-și concentreze atenția. Exercițiile vor trebui alese și combinate după acest criteriu.