O CESMIA foi idealizado a partir de Fóruns de Discussão entre as Universidades e as Iniciativas Públicas para identificar as melhores estratégias para trabalhar em conjunto no sentido de melhorar a qualidade do atendimento de crianças e adolescentes no Brasil. Durante esses Fóruns, ficou claro que qualquer iniciativa nesse sentido precisaria contemplar a formação e educação permanente dos profissi
onais que atendem crianças e adolescentes com problemas de saúde mental. Ficou claro também que para ser eficaz esse processo de educação permanente precisa ser multiprofissional, transdisciplinar, focado em estudos clínicos de caso e na complexidade do atendimento dessa população, destinado preferencialmente à rede pública, além de ter duração suficiente para permitir a construção de conhecimentos e a comunicação entre os diversos profissionais. Com o objetivo de suprir essa demanda, a Unidade de Psiquiatria da Infância e Adolescência (UPIA) do Departamento de Psiquiatria da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) elaborou um curso de especialização em saúde mental da infância e adolescência (CESMIA) dirigido a um público multiprofissional. Metodologicamente, o curso se propõe a utilizar tecnologias ativas de ensino, tais como preleções dialogadas, técnicas de problematização a partir de incidentes críticos, discussões de casos clínicos e institucionais, e aulas expositivas orientadas para o desenvolvimento de competências chave. Objetivo Geral do CESMIA
Capacitar em saúde mental profissionais com nível superior da área de saúde que atendem crianças e adolescentes em instituições preferencialmente públicas. Mais especificamente o CESMIA tem os seguintes objetivos:
- Fornecer informações atualizadas sobre estudos científicos relevantes na área de saúde mental, traduzindo os resultados de estudos de ciências básicas e clínicas para uma linguagem simples e fácil de entender, para assim propiciar a qualificação desses profissionais;
- Implementar um curso interdisciplinar focado em discussões clínicas de caso e discussões de situações complexas de trabalho para desenvolver e fomentar a comunicação entre os profissionais;
- Avaliar a relação custo-efetividade do CESMIA
Público Alvo
Profissionais de saúde mental da infância e adolescência atuantes preferencialmente na rede pública, com pelo menos um ano de experiência
Corpo Docente
Os coordenadores do CESMIA são a Profa. Maria Conceição do Rosário (Professora Adjunta do Departamento de Psiquiatria da UNIFESP) e o Prof. Sheila Caetano (Professora adjunta do Departamento de Psiquiatria da UNIFESP). O corpo docente do CESMIA é composto por professores altamente qualificados, e com vasta experiência em assistência e ensino na área de saúde mental. Dr. Jair de Jesus Mari (Professor titular da UNIFESP); Prof. Dr. Ronaldo Laranjeira (Professor titular da UNIFESP); Profa. Andrea Jackowisk (Professora Adjunta da UNIFESP); Profa. Jacy Perissinoto (Professora Adjunta da UNIFESP); Profa. Cristiane Silvestre de PAULA (Professora adjunta do Mackenzie); Profa. Sônia Maria Motta Palma (Secretaria de Saúde de São Paulo); Profa. Edith Lauridsen Ribeiro (Secretaria de Saúde de São Paulo); Prof. Dr. Fernando Augusto da Cunha Ramos (Escola de Saúde Mental do Rio de Janeiro); Prof. Dr. Wagner Silva Ribeiro (UNIFESP); Profa. Christina Hajaj Gonzalez (UNIFESP); Profa. Elisa Meireles Andrade (UNIFESP e UNIBAN); Profa. Rosane Lowenthal (INPD-CNPq); Profa. Solange Tedesco (UNIFESP); Profa. Daniela Bordini (UNIFESP); Profa. Cristina Gonzalez (UNIFESP); Prof. Brunno Araújo Nóbrega; Profa. Fátima Ratto Padin (UNIFESP); Profa. Ana Carina Tamanha (UNIFESP); Prof. Thiago Blanco (UNIFESP); Prof. Daniel Fatori (UNIFESP); Profa. Fernanda Russi (UNIFESP); Profa. Gabriela Siloto (UNIFESP); Prof. Guilherme Gregório (UNIFESP); Prof. Marcos Ribeiro (FMUSP); Profa. Maria Livia Duncan (UNIFESP); Profa. Paula Macedo (UNIFESP); Prof. Ricardo Minitti Pereira (UNIFESP).
