Liliana Culda

Liliana Culda Psiholog clinician, Psiholog educational, Psihoterapeut CBT, DBT- in formare, Psiho oncolog in formare, Executive si Team Coach, consultant comportamental

22/10/2025

10 săptămâni de autocunoaștere și claritate.

Saptamana nr. 18 din PRE- TRAINING-ul DBT . Mult, putin? Niciuna nici alta, daca ma gandesc la transformarea mea.Daca a ...
13/10/2025

Saptamana nr. 18 din PRE- TRAINING-ul DBT .

Mult, putin?

Niciuna nici alta, daca ma gandesc la transformarea mea.

Daca a fost nevoie de o perioada de pregatire inainte de a intra in formarea propriu-zisa?

O daaaa!

Avand in vedere curricula foarte stufoasa, rigurozitatea tehnicii, standardele solicitate de nivelul trainerilor, beneficiile si utilitatea acestei terapii, am gustat din plin.

Am citit mii de pagini, mi-am cumparat toate cartile reper, m-am acomodat din nou cu studiul in limba engleza.

De-a lungul acestui traseu de 18 saptamani am studiat, in echipa mea de consultare, formata din psihologi clinicieni, psihoterapeuti, psihiatri, medici, asa ca nivelul de intelegere s-a format din mai multe perspective profesionale.

Sunt binecuvantata ca am vazut sa aleg si acest drum, alaturi de altele- formarea in psiho-oncologie in paralel.

Cateodata ma simt coplesita de acest stretching mental, dar cand pun capul seara pe perna, ma gandesc, ca sunt din ce in ce mai mult in masura sa-mi aduc contributia.

Asta ne dorim ca specialisti, nu e asa ?

Din 1 noiembrie incepe Formarea DBT Intensivă – Start noiembrie 2025- 10 luni.

Acum hai sa vedem - Ce este DBT și de ce contează?

DBT este mai mult decât o terapie pentru borderline.

Este un model validat științific, cu rezultate dovedite în:

•⁠ ⁠💥 Comportamente suicidare & autovătămare

•⁠ ⁠🌀 Instabilitate emoțională (inclusiv PTSD, ADHD, traume)

•⁠ ⁠🍃 Depresii rezistente, tulburări afective & de personalitate mixte

•⁠ ⁠🔁 Dependențe și tulburări de alimentație

🔎 DBT este recunoscut de ghidurile *NICE, **APA, **WHO, fiind **prima linie de intervenție* în prevenția suicidului și în tratamentul tulburărilor severe.

Ce spun studiile?

✔️ 65–79% remisiune BPD după 1 an
✔️ 70–75% reducere tentativelor de suicid
✔️ 50–60% reducere a internărilor psihiatrice
✔️ 40–60% reducere a consumului de substanțe
✔️ 2x eficiență dacă urmezi întregul program DBT

Cine sunt trainerii nostri? Dumnezeule...

⁠💥 Ronald Sinnaeve este psiholog clinician și doctorand la KULeuven. În calitate de terapeut individual și trainer de abilități într-un program ambulatoriu de Terapie Dialectic-Comportamentală (DBT), este specializat în tratarea persoanelor diagnosticate cu tulburare de personalitate borderline (BPD).

⁠💥 Dr. Tony DuBose este directorul programului de formare la Behavioral Tech, organizația fondată de Dr. Marsha Linehan, dezvoltatoarea DBT. Din 2011, conduce o echipă de experți de top în Terapia Dialectic-Comportamentală (DBT) și a contribuit la dezvoltarea unor modele de formare implementate la nivel global. A oferit instruire și consultanță profesioniștilor din domeniul sănătății privind tratamentul tulburării de personalitate borderline, al consumului de substanțe și al comportamentelor suicidare și auto-vătămătoare.

Pregatirea nu se face la intamplare ci reprezinta alegeri constiente din partea noastra! Vezi mai puţin

Unul dintre conceptele foarte importante din psihologie se referă la reglarea emoțională, mai ales când aceasta are loc ...
29/09/2025

Unul dintre conceptele foarte importante din psihologie se referă la reglarea emoțională, mai ales când aceasta are loc cu dificultate și este defectuoasă.

Dar ce înseamnă reglarea emoțională defectuoasă?

Ei bine, acest lucru se refera la dificultăți de a gestiona emoțiile, în situații stresante.

Cum se manifestă persoanele care au dificultăți de reglare emoțională?

-Emoțiile le manifestă cu intensitate foarte mare- furie frică, tristețe;
-Intră în situații de blocaj și fiind copleșite de acestea, nu stiu să le controleze

-Exprimarea emoțională la aceste persoane are loc într-un mod nepotrivit, adesea impulsiv - țipă, striga, se izolează

-Nu externalizeasa și rețin emoțiile, le reprimă până când acestea explodează, de cele mai multe ori necontrolat

Nu de puține ori am întâlnit în cabinet persoane care nu au dobândit deprinderi de reglare emoțională, exprimarea lor fiind:

-Furie mult disproporționată, uneori dusă la extrem chiat daca situația ca atare nu solicită o intensitate atât de mare;

-Plâns necontrolat la situații lejere, ușor de rezolvat;

-Comportamente autodistructive-automutilare, mâncat compulsiv;

-Izolare socială totală din interacțiuni după o critică care de fapt se dorea un feed back constructiv;

De ce apare reglarea emoțională deficitara ?

De cele mai multe ori urmare a unui mediu invalidant în perioada copilăriei și adolescenței, când sunt neglijate multe din nevoile majore- siguranță, dragoste, exprimare, validare, atenție.

Vestea bună este că putem să îmbunătățim reglarea emoțională prin dezvoltarea unor deprinderi foarte bine promovate și validate științific de Terapia Dialectic Comportamentală- DBT.

Daca te interesează acest aspect, ne putem întâlni atât online cât și fizic. Știi deja că sunt la un mesaj distanță.





echipa

Terapie de grup 6-8 persoane, fizic si  on line Un parcurs terapeutic profund, pe durata lunilor de toamnă si iarna, la ...
22/09/2025

Terapie de grup 6-8 persoane, fizic si on line

Un parcurs terapeutic profund, pe durata lunilor de toamnă si iarna, la finalul caruia vei descoperi multe lucruri noi despre tine, te vei imbogati din experienta colegilor de grup si a psihoterapeutului, vei gasi noi optiuni de transformare si consolidare personala si de ce nu profesionala.

Te-ai gandit vreodata ca marea majoritate a problemelor apar din cauza relațiilor pe care le avem cu ceilalți sau cu noi înșine?

Venim pe lume si ne imersam direct in grup numit familie, fie ea naturală sau adoptată. Vom incerca sa dezvoltam relatii cu membrii familiei pentru prima dată. Mai departe vom cauta sa dezvoltam aceste relatii (sau nu), mergand la gradinita, la scoala si mai departe într-un grup profesional. Concluzia este avem nevoie de grup, avem nevoie de socializare. Asa suntem conceputi ca specie!

E bine sa cunosti inca de la inceput cateva aspecte legate de terapia de grup.

Psihoterapeutul care faciliteaza terapia de grup, va lucra cu grupul dar, de la caz la caz, si cu fiecare membru al grupului. Concentrarea va fi pe relațiile care apar în cadrul grupului. Psihoterapeutul va avea misiunea sa devina o „oglindă” atât pentru grup, cât și pentru fiecare membru individual din grupul de terapie.

Acesta va creea cadrul de exprimare pentru fiecare din membri grupului, venind cu informatii pertinente, psihoeducatie dar si facilitand foarte multa activitate practica care aduce, multa autocunoastere, dezvoltare si implicit rezolvare de probleme.

Fiecare membru își va înțelege contribuția la grup și va avea oportunitatea de a alege să schimbe ceva în propria viață. În același timp, veți beneficia atât de sprijinul colegilor, cât și de ajutorul profesional al psihoterapeutului.

Psihoterapeutul nu are puterea de a rezolva problemele din grup, ci fiecare membru în parte, indiferent de vârstă sau experiență de viață, isi va aduce contributia la dezvoltarea si rezolvarea provocarilor.

Poate te intrebi:

Cand sa apelez la psihoterapie de grup?

Ai nevoie de psihoterapie de grup atunci când trebuie să rezolvi probleme din trecut , iti doresti să depășești insecurități personale, vrei sa deprinzi abilitati noi de relationare in contexte sociale noi. De un lucru poti fi sigur- mai exista si altii in situatia ta.

Beneficiile psihoterapiei de grup sunt legate de faptul că, pe lângă procesul terapeutic, vei întâlni persoane care se confruntă cu aceeași problemă și vei putea observa cm funcționează lucrurile pentru ei. Vei culege informatii noi, te vei imbogati din experienta altora care au depasit deja aceste provocari, sau veti gasi impreuna solutii si alternative.

Nu e musai sa fii o personalitate extroverta ca sa faci parte din grup. Chiar si cei introverti vor reusi sa modeleze deprinderi noi de ancorare corespunzatoare in contexte sociale noi.
Si ghici ce? Vor vedea beneficiile relationarii sociale.

In cadrul terapiei de grup vei gasi un cadru in care se vor discuta subiecte relevante pentru tine si cei selectati sa faca parte din acelasi grup- misiunea de formare a grupului fiind a terapeutului.
In acest cadru creat, poti discuta subiecte care te intereseaza dar, poti gasi si solutii ale caror rezultate pot fi văzute în aplicare.

Poate ca nu ești încă pregătit să discuți despre problema ta, dar poți totuși să obții răspunsurile și să le aplici discret. Cel puțin până când prinzi curajul să te implici direct. Cu cât implicarea este mai mare, cu atât rezultatele sunt mai mari.

Ce face psihoterapeutul:

- Cu siguranta va facilita crearea de spațiu în care fiecare membru se poate considera în siguranță atunci când își expune dificultățile, nemulțumirile; în cabinetul psihoterapeutului știe că poate avea o oarecare confidențialitate;
- Se va asigura prin cadrul creat că nimeni nu va fi criticat și învinovățit;
- Te va ajuta sa gasesti resursele in procesul de rezolvare ale provocarilor tale;
- Te va ajuta sa culegi achizitii importante in materie de cunostinte si deprinderi noi care te vor ajuta in procesul de acceptare proprie si schimbare daca aceasta va fi decizia ta
- Va ajuta ca fiecare membru sa fie sprijinit să se exprime emotional, cognitiv dar si comportamental în legătură cu apariția dificultăților.

Cât durează programul de psihoterapie de grup?

Terapia de grup se bazeaza pe multe etape și își propune să obțină anumite rezultate de la participanți. Parcurgând aceste etape, membrii grupului de terapie vor avea certitudinea că vor avea o parte de evoluție și finalitate.
De regulă, programele de psihoterapie de grup durează câteva luni- in cazul nostru 10 saptamani.
Frecvența ședințelor de psihoterapie de grup este săptămânală, durata unei sedinte este de 90 minute.

Pentru eficacitatea procesului terapeutic, este necesară participarea la fiecare ședință a tuturor membrilor grupului în formula stabilită cu psihoterapeutul încă de la începutul procesului terapeutic.

Psihoterapia este un proces de autocunoastere, crestere si dezvoltare bazata pe un design agreat de comun acord cu cei care participa la acest parcurs complex, provenit din interacțiunile complicate ale experiențelor umane.

Terapia de grup este un tip de psihoterapie care implică rezolvarea de probleme pentru mai multe persoane în același timp.

Cât costă ședințele de psihoterapie de grup?

Ședințele de psihoterapie de grup sunt mult mai avantajoase decât psihoterapia individuală, din punct de vedere financiar.
Faptul că terapeutul lucrează cu mai multe persoane simultan și nu cu fiecare individ tot timpul face ca terapia de grup să fie mai ieftină decât terapia individuală cu până la 35%.
Pret: 900 lei pentru 10 sedinte – includ si o evaluare initiala. Se plateste in avans inainte de inceperea programului.

Cine poate participa?

Grupurile sunt dedicate adolescentilor, adulților care caută claritate, sens și echilibru dar si rezolvarea unor provocari. Se pot forma grupuri si din mediul organizational in companii, pe diferite zone de provocari- reglare emotionala, tolerare distres, construirea performanta.
Lucrăm si pe tema mai specifice precum: identitate, relații, anxietate,procrastinare, fobii, depresie, tipare, reziliență, reglare emotional, rusine si vinovatie, etc.

Selectia membrilor pentru grupuri se face de catre psihoterapeut si in functie de domeniul de psihoterapie ales.

Facilitator: Liliana Culda – psihoterapeut CBT, DBT in formare, psiho-oncologie- in formare, psiholog clinician, educational de orientare in cariera, business & team coach.

Nu uita de Bonus: Beneficiezi de o evaluare gratuita
Pentru înscriere: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfh6eyPmD5B-T5tErZamjXo0clqnjkgrkh4llia94XDedLdKg/viewform?usp=header
Locurile sunt limitate.

Daca ar fi sa te descrii in cateva cuvinte, ce ai spune despre tine?

Se spune că odată, un mic elefant a fost legat de un băț, încă de când era doar un pui. Bățul era suficient de puternic ...
14/09/2025

Se spune că odată, un mic elefant a fost legat de un băț, încă de când era doar un pui.

Bățul era suficient de puternic pentru a-l ține pe loc iar, elefantul fiind mic și lipsit de putere, nu se putea elibera. Oricât de mult ar fi încercat să scape, părea imposibil să depășească acest obstacol.

Anii nu au așteptat și au trecut rând pe rând, elefantul devenind impunător și puternic, dar de fiecare dată când era legat de acel băț, nici măcar nu încerca să scape. Devenise programat să creadă că nu are scăpare.

Această povestioară ne învață despre limite și etichete pe care le punem copiilor noștri.

De cele mai multe ori suntem prinși în astfel de capcane, care au apărut dintr-o programare nefericită în copilărie, printr-o simplă etichetare, repetată la nesfârșit.

“Are ADHD, să meargă să se trateze, este defect…”.

Îmi place foarte mult să lucrez cu copii și adolescenți cu ADHD.

Sigur una dintre strategiile de lucru cu ei este de unu la unu, prin realizarea unei conectări potrivite.

Acești copii nu sunt defecți ci… mai degrabă diferiți de marea majoritate, având un mod unic de a gândi și a reacționa. Dacă în copilărie și adolescență apare ca deficiență, am scris apare, acest lucru se transformă în perioada de adult în creativitate, viteza de reacție, concentrare pe detalii în zonele de interes, energie debordantă care reprezintă un adevărat catalizator și liant pentru cei din jur, inclusiv în echipe superperformante.

Ei au abilitățile lor specifice și speciale. Dar, de-a lungul drumului de a le pune în aplicare în viața de adult pentru performanță, e nevoie de modelarea lor pe nișa potrivita fiecăruia în parte.

Un copil care e obsedat de LEGO, poate ajunge în viitor un mare constructor- la fel ca tata, doar la alt nivel de performanță. Mintea noastră rezolva LEGO, puzzle-uri tot timpul doar că diferit în funcție de vârstă și contexte diferite de viață.

De ce am programa un astfel de copil sau adolescent cu eticheta că nu e în ritm cu ceilalți, că nu exprimă aceleași comportamente ca majoritatea, că nu sta cuminte în banca și că e într-o reverie continuă la sala de clasă?

Atenție, etichetele puse noua de cei din jur, ne programează!

Cât de important este ca aceste ETICHETE, să ne programeze pentru a elibera din potențial și nu pentru a-l submina încă din copilărie.

Așa că tine minte: ADHD-ul nu trebuie privit ca pe o condamnare, ci mai degrabă ca un punct de plecare pentru a dezvălui abilitați speciale. Nu este o povară nici pentru cei din jur și… nici pentru persoana în cauza. E bine să-l privim ca un dar, pe care trebuie să învățam să-l înțelegem și să-l cultivăm.

Da e foarte greu pentru un cadru didactic cu 32 de copii într-o clasa să urmărească un copil mic “titirez” care se mișcă într-una, sau un altul “ într-o continua reverie și care rămâne mereu în urma”!

Dar să nu uitam că, modelarea fiecăruia dintre noi pe NEVOIA noastră, întotdeauna scoate ce e mai bun din noi. Suntem individualități UNICE, ca urmare ne manifestam diferit în limitele speciei noastre, inpuse de mama natură.

Mi-au trecut mulți copii cu ADHD pragul cabinetului, sunt delicioși, explozivi ca energie și … foarte sinceri daca le câștigi suflețelul.

Undeva după 10 anișori încep și ei să înțeleagă că sunt speciali și că pot modela și direcționa abilitățile speciale de care dispun, pentru a construi o lume mai bună!

Au nevoie de noi cei din jur, societate, părinți, familia extinsă și cadre didactice, pentru a-i înțelege și pentru a le cultiva consistența și perseverența în ce stiu ei mai bine să facă.

Așa că să-i acceptam din ceea ce sunt și să-i ajutam să-și găsească calea, ne vor răsplăti pe măsură!

Ești lider de organizație?Cum ar fi dacă te-ai uita la  percepțiile angajaților tăi cu privire la calitatea climatului o...
04/08/2025

Ești lider de organizație?

Cum ar fi dacă te-ai uita la percepțiile angajaților tăi cu privire la calitatea climatului organizațional, relațiilor interpersonale, aspectelor etice și specificul actului managerial/ stilului de leadership în cadrul unui colectiv de muncă.

De cele mai multe ori ne este frică să ne uităm la ceea ce avem în organizație și… nu știu dacă este una dintre cele mai bune alegeri pentru lideri.

Dacă nu dorim să lăsam pesrpectiva noastră pentru o perspectivă neutră, a unui specialist , s-ar putea să fim puși în situația de a nu lua cele mai potrivite alegeri pentru organizație.

De cele mai multe ori “curățenia” nu exista atâta vreme cât “ascundem praful sub preș”.

Înainte de a face coaching și psihoterapie, am condus o companie destul de importantă și dacă mă uit în spate, mi-aș asuma curajul de a mă uita... sub fiecare preș, cât pot eu de obiectiv, pentru a face corecțiile necesare la timp și a lua deciziile cele mai sănătoase pe termen lung.

Exista instrumente contruite de adevărați experți, care te ajută să obții o poză a unui moment din viață organizației/echipei pe care o conduci - aici și acum.

Ce te reține? Frica, disconfortul de a gestiona stresul, rușinea, nepăsarea (se poate și așa), evitarea, aroganta, etc.

De cele mai multe ori, aceste momente de sinceritate iți creează adevărate oportunități de dezvoltare atât pentru mediul organizațional cât și pentru angajați.

Cum ar fi daca aplicând instrumente potrivite cu ajutorul unui specialist, ai permite identificarea valorilor obținute de angajat/ angajați pentru 10 dimensiuni psihologice relevante pentru calitatea climatului și leadership-ului organizațional:

1. Climat organizațional (organizațional climate);
2. Organizație etică (ethical organization);
3. Corectitudine organizațională (organizațional fairness);
4. Relațiile dintre colegi (relationship with colleagues);
5. Satisfacția colegilor (others' perceptions/ satisfaction);
6. Competența team-leader-ilor (team-leaders proficiency);
7. Relația cu team-leaderii (relationship with team-leader);
8. Competența managerului direct (management proficiency);
9. Relația cu managerul direct (relationship with manager);
10. Dezirabilitate & conformism (social desirability & conformity).

Toate aceste dimensiuni organizaționale sunt citate în literatura științifică internațională ca afectând în mod decisiv calitatea activității organizaționale, numeroasele studii științifice și metaanalize confirmând impactul lor asupra satisfacției profesionale și performanței colective (Judge et al., 2001; Colquitt et al., 2001; Judge et al., 2004; Parker et al., 2003; Chiaburu & Harrison, 2008; Martin et al., 2016; Bergh et al., 2016.

Sunt psiholog, clinicial, psihoterapeut CBT și cât de repede DBT, team/business coach dar nu voi putea face abstracție niciodată de ce am devenit și format în peste 15 ani de antreprenoriat. Așa că, dacă crezi că te pot ajuta să te asiguri că există sănătate organizațională la tine în organizație, da-mi de știre, sunt doar la un mesaj distanță.

Ofertă Consiliere vocațională și de carieră (alegerea liceului, facultății, reorientare în carieră).Nu e nimic ieșit din...
02/07/2025

Ofertă Consiliere vocațională și de carieră (alegerea liceului, facultății, reorientare în carieră).

Nu e nimic ieșit din comun ca fiecare persoană să-și pună întrebări de felul:
Cine sunt eu?
Prin ce sunt diferit de cei din jur?
Care sunt punctele mele tari şi slabe?
Care sunt posibilităţile mele?
Ce drum în viață mi se potrivește?
Cum aș putea să îmi dezvolt calitătile și să-mi depăşesc slăbiciunile?

Pentru a raspunde la astfel de întrebări este important procesul de autocunoaștere care presupune:
• Conştientizarea aptitudinilor;
• Conștientizarea stilului de personalitate;
• Conştientizarea intereselor şi a sistemului de valori;
• Conceptul de sine (imagine de sine, stimă de sine).

Consiliere vocațională și de carieră te ajută să îţi recunoşti unicitatea ca individ, să identifici mijloace de a face faţă cu succes situaţiilor zilnice cu care te confrunţi, să descoperi mai multe despre tine însuţi.

Îţi poţi clarifica valorile, comportamentele, reacţiile în anumite situaţii şi poţi învăţa cm să îţi foloseşti eficient resursele de care dispui, astfel încât să le utilizezi mai bine.

Temele abordate în consilierea vocațională/carieră sunt următoarele: autocunoașterea, cunoașterea temperamentului sau a profilului de personalitate, stima de sine, luarea deciziilor, stabilirea scopurilor, planificarea viitorului prin acțiuni de explorare, rezolvarea de probleme, dezvoltarea deprinderilor de comunicare, dezvoltarea comportamentelor responsabile etc.

Programul include 4 sesiuni individuale unu la unu cu mine și un pachet de 5 evaluări efectuate pe platformele de evaluare profesionale.

Principalele beneficii ale procesului de consiliere vocațională:
• Creșterea performanțelor școlare ale elevilor la materiile legate de scopurile lor în carieră
• Conștientizarea relației intre deprinderi și cunoștinte dobândite în scoală și succesul profesional
• Creșterea motivației școlare și pentru învățare în general
• Dezvoltarea de abilitați de relaționare interpersonală și a unor deprinderi relevante pentru carieră (autocunoaștere și comunicare)
• Deprinderea abilitaților de planificare a învățării
• Dobândirea de cunoștinte despre ocupații și cariere și a unei atitudini de explorare a oportunităților
- Alegerea unei cariere potrivite

Preț pachet: 599 lei.
Ești părinte și te gândești că știi ce e mai bine pentru copilul tău? Daa, stiu că părinții decid cariera copiilor și fac alegeri în locul lor și de multe ori impun chiar și facultatea pe care să o urmeze.. să fie copilul meu doctor sau inginer că se căștiga bine… Dar tu cât de mult realizezi că adolescentul e bine să se formeze din ceea ce este el? Nu din ceea ce iți dorești tu pentru el. Suntem ființe unice, avem personalități diferite și roluri asumate diferit!

Te găsești într-o situație confuză din punct de vedere profesional și nu știi cm să faci o alegere potrivită astfel încât cariera să te potențeze și nu submineze.

Cu siguranță vei obține informații valoroase despre tine și pentru tine, în urma acestul proces de consiliere vocațională și cariera care te vor ajuta să faci alegeri potrivite.

Putem lucra on line sau în cabinetul meu.

Nu uita, sunt la un mesaj distanta!


Îl văd în cabinet, e puțin derutat. Vrea să găsească o persoană care să-l înțeleagă dar, nu știe ce va urma. Să aibă înc...
23/06/2025

Îl văd în cabinet, e puțin derutat.

Vrea să găsească o persoană care să-l înțeleagă dar, nu știe ce va urma.

Să aibă încredere sau nu în mine ca psihoterapeut?

Acum este intre două lumi, a mamei și a tatălui.

Nu mai este cea în care a crescut.

Lucrurile au scăpat de sub control.

E confuz, ciudat, greu să facă pe plac și mai ales să se adapteze, când el încă nu a învățat cm să facă acest lucru- fiind în perioada de creștere și dezvoltare.

Are nevoie de afecțiune și siguranță ca să se poată concentra pe creșterea lui.

Mă refer la cei mici a căror părinți aleg să se separe, cei de vârste 8-12 ani, care abia încep să observe în jurul lor.

Da, divorțul, cm spuneam și în postarea precedentă, este unul dintre cele mai traumatizante evenimente din viața noastră, mai ales pentru copii.

Creierul copiilor si adolescentilor se formează, se rafinează pentru a fi la forma maximă în perioada adultă.

Avem de-a face cu un creier “work în progress” care are nevoie de un mediu sigur, validant, pentru a se dezvolta corespunzător.

Cați dintre voi vă gândiți la importanța emoțiilor și a reglării emoționale corespunzătoare în viața noastră?

Emoțiile sunt răspunsuri scurte, involuntare, ce implica un întreg sistem care urmează un tipar la stimuli interni/externi. Aceste emoții au valoare evolutivă de adaptare. Ca urmare, înțelegerea mesajului pe care acestea îl comunică este foarte important. Mai ales când acestea se manifestă de către copii.

Aceste răspunsuri(emoții) depind de:
-vulnerabilitatea noastră emoțională
-evenimentele declasantoare
- de cm evaluam și interpretam stimulii
-tendințele noastre de răspuns și aici intră în acțiune partea din neurochimia și fiziologia noastră
- emoțiile secundare

Le-am menționat aproape pe toate tocmai pentru a înțelege că, nu este așa de simplu și e important să dăm timp construirii unor sisteme de reglare emoțională sănătoase, adaptabile momentului.

Ori, copilul care experimentează tranziția printr-un proces de divorț al părinților, nu poate face față singur.

E nevoie și de noi adulții, chiar de specialiști în sănătate mentală, pentru a-i ajuta într-un parcurs dificil, daca noi, cei mari, nu știm cm să gestionăm.

Mediul de îngrijire/social modelează atât comportamentele copilului cât și ale părintelui.

Daca copilul este parte a unui mediu invalidant, care nu-i permite exprimarea emoțiilor, așa cm le simte acesta pe moment, când trăiește tot ce implică divorțul părinților, va dezvolta mecanisme de reglare emoțională care nu îl servesc, cauzând probleme de sănătate mintală cu consecințe grave în perioada adultă.

Această dereglare apare în tulburări precum depresia, anxietatea, comportament alimentar problematic, comportamente impulsive de autovatamare și suicidare, tulburare de personalitate borderline.

Funcția primara a emoțiilor la oameni este de a servi ca sistem de comunicare. Invalidarea emoțiilor (nu le luăm în considerare, le tratăm necorespunzător), transmite că aceasta comunicare nu a avut rost/loc, nu a ajuns la receptor-copilul în acest caz.

Daca copilul nu își poate trai emoția, pentru că ezită să o manifeste, pentru că s-a obișnuit să nu fie luat în seamă, pentru că i se interzice să se exprime, cm învață el strategii de coping adaptativ?

Un copil care nu dezvoltă mecanisme sănătoase de reglare emoționale va face crize de afect, va avea un control deficitar al impulsurilor, va dezvolta un sine incoerent, o imagine de sine scăzută, relații interpersonale instabile.

Asta nu înseamnă că nu e bine să existe divorțuri!

Ci mai degraba, că acest proces traumatizant e bine să fie prelucrat sănătos atât pentru copilul implicat dar și pentru ceilalți din familie, inclusiv familia extinsă.

Ce spuneam?

Copilul când creste are nevoie de liniște, afecțiune, siguranță să se dezvolte la maxim și să devină adultul sănătos de mâine.

În cabinet lucrez pentru integrarea sănătoasă a evenimentului DIVORȚ atât la copii cât și la părinții acestora. Și nu sunt puține cazurile.

Sigur că copilul își iubește atât mama cât și tata, și e normal. Dar dacă mediul în care creste și se dezvolta devine nociv, invalidant, nesigur, poate separarea adulților e un lucru bun pentru copil.

Dar, numai în situația în care fiecare dintre adulți nu-și uita rolul sănătos de părinte.

Nu uita- sunt la un mesaj distanță pentru detalii.








Copiii și cățeii caută senzații tari!Vor emoții cât se poate de tari și le vor obține dacă vor să-și depășească fricile ...
11/06/2025

Copiii și cățeii caută senzații tari!

Vor emoții cât se poate de tari și le vor obține dacă vor să-și depășească fricile din copilărie și să-și configureze creierul în modul de a descoperi.

Tine-ți minte nu-i așa că, parca eram lipsiți de frici, copii fiind.

Eu cel puțin, nu aveam probleme să merg în pădurea de lângă casa bunicii după "bureți" - ciuperci-și să mă joc în iarba deasa fară să mă gândesc că mă paște vreun pericol.

Toată lumea era a mea!

Acum nu degeaba se spune că, copiii cred că pot mai mult decât pot!

De ce așa?

Pai cm altfel să descopere, să cunoască, să intre în experiențe sănătoase, care sunt adevărate oportunități de creștere și dezvoltare.

Deci DA! Copiii trebuie să se dea într-un leagăn și apoi să sară din el, trebuie să țipe când le vine lor cheful și dacă se poate, să nu fie mulți adulți în preajmă.

Dar în tot acest timp ei își dezvolta un set amplu de competențe, INCLUSIV CAPACITATEA DE A EVALUA SINGURI RISCURILE, DE A GĂSI SOLUȚIILE ȘI ALTERNATIVELE PROPRII. Când se rănesc, pot descoperi că se descurca și fară ajutorul unui adult.

Și ghice ce? Asta-i învață să descopere, să se descopere, să se descurce din ce în ce mai mult fară ajutor. Că doar nu vom fi tot timpul lângă ei.

Joaca la copii/și adolescențiCele mai frumoase momente ale mele de joacă se întâmplau acum câteva zeci de ani, la bunici...
09/06/2025

Joaca la copii/și adolescenți

Cele mai frumoase momente ale mele de joacă se întâmplau acum câteva zeci de ani, la bunicii mei din nordul Moldovei, într-un sătuc, oarecum uitat de lume, astăzi devenit o comună foarte importantă.

Nu degeaba se spune că veșnicia s-a născut la sat!

Sub supravegherea de la distanță a bunicii, stalpul casei, am trăit momente de creștere și dezvoltare reală și generatoare de valori, care s-au transformat mai apoi în adevărați piloni în viața mea.

Treaba era treabă, nu se putea altfel!

Bunica avea grijă să ne repartize sarcini fiecăruia dintre cei trei verișori veniți în vacanță, în funcție de vârstă fiecăruia.

Parca știa ce e potrivit pentru fiecare dintre noi. Și nu făcuse ca mine mine, specializarea de tip master în Psihologia copiilor și adolescenților.

După ce ne terminam treaba eram liberi la Joacă! Daca se întâmpla să plecam mai devreme fară responsabilități îndeplinite, bunica ne găsea în orice c**t!

Și ghici ce?

O vedeam venind agale, cu mâinile la spate și când ajungea lângă noi, ne lua cu vorba bună după care scotea urzica de la spate și … știți continuarea!

Piciorușele noastre goale începeau să ardă.

No… nu e a joacă … înapoi la treaba!

Nu ne certa, nu striga la noi, avea metodele ei… pe bune elegante, de a ne face să înțelegem că joaca vine după asumarea de responsabilități!

Și da, era joaca libera în care învățam SĂ CREȘTEM SĂNĂTOS!

Exploram tot ce se putea explora în acele momente făcând uz de toată dotarea noastră senzorială!

Ne învățam simțurile să devină adevărați mesageri pentru noi și creierul nostru aflat în cea mai importantă parte a dezvoltării, copilăria și adolescența.

Exploram lumea catarandu-ne, făcând pozne- încercând să descoperim limitele, jucandu-ne de-a v-ați ascunselea, negociind și harjonindu-ne cu copii din jur.

Ieșea chiar bine, pentru că ne prindea noaptea pe uliță și uitam despre importanța somnului.

Dar ne trezea gândul, că daca nu ajungem la timp la somn, vine ora 6.30 dimineața și bunica ne trezește să ne repartizeze sarcinile.

Viață faina pe vremuri la tara nu altceva…! Oricând m-aș întoarce la acele momente să le mai trăiesc o dată!

Ce înseamnă astăzi joaca la copii?

V-ați gândit?

Pentru că în copilărie, joaca ar trebui să însemne: munca noastră din copilărie.

Studiile ne arată că cei mai mici au nevoie să se joace, vor să fie implicați în joaca și… Ce este mai grav e faptul că toți cei care în perioada copilăriei sunt lipsiți de joaca, capătă DEFICIENTE SOCIALE, COGNITIVE și EMOȚIONALE.

Am scris cu litere mari că să se înțeleagă importanța momentelor de joacă la copii!

Dar nu orice fel de joaca!

Cum se joaca copii de astăzi?

Le punem un smartphone în mână, le cumpăram tot felul de device-uri cu acces la social media facil și-i condamnăm la… DEFICIENTE SOCIALE, COGNITIVE și EMOȚIONALE!

Da… hai să vedem ce înseamnă joaca sănătoasă la copii și adolescenți:

1. Cei mici să învețe să-și puna în valoare toate simțurile, alergând de colo, colo, catarandu-se în te miri ce pare mai înalt decât ei, sărind sau intrând în orice fel de ascunziș li se pare de “cucerit”. Când ajung mari vor ajunge să se priceapă să se deplaseze într-un mediu natural complex;

2. Pe măsură ce dezvolta abilitați, vor duce joaca la alt nivel adică vor trece la jocuri de tip prădător-prada( de-a v-ați ascunselea) iar în perioada adulta vor fi în măsură să fie în căutarea diferitelor oportunități și vor gestiona bine provocările;

3. Mergem și mai sus că vârstă- joaca verbala- bârfele, tachinările, glumele, ironiile- care-i inițiază în zona de nuanțe, sugestii nonverbale, adaptare pentru a produce corecțiile necesare și a repara daune relaționale.

Unde duc toate acestea? Simplu la dezvoltarea unor abilitați sociale necesare în viață de adult: stăpânire de sine-autocontrol, monitorizare ai autoevaluare acțiuni, învățarea procesului decizional propriu dar și în comun, acceptarea pierderilor și învățarea din greșeli.

Cerctatorii în domeniul psihologiei și dezvoltării copiilor și adolescenților spun că :
“Joaca necesita suprimarea dorinței de a domina, care dă posibilitatea formarii unor legături de cooperare durabile”
Joaca fizica în aer liber și cu alti copii de vârste diferite este cel mai sănătos, mai firesc și mai folositor tip de joacă.

E nevoie să aibă și un risc fizic pentru că îi va învață pe copii să aibă grijă de ei înșiși dar și de cei cu care se joacă.

Cum să învețe să nu se rănească daca nu sunt în contexte în care există acest risc- să se hârjonească cu un covarstnic, să se ia la trântă cu un prieten, să-și cotească frățiorul mai mic.

Dragii mei, joaca reprezintă o caracteristică cheie: în general greșelile nu sunt foarte costisitoare și acestea sunt oportunități reale de învățare pentru cei mai mici dintre noi.

Dar când apar adulții din zilele noastre, copleșiți de grijile curente, plini de frici și anxietăți, care cu greu fac parte la obezitatea informațională, livrată constant pe smartphone-urile acestora.
JOACA COPIILOR SE TRANSFORMA ÎN ACCESUL LA TEHNOLOGIA DIGITALA ore în sir! Și acest lucru nu este sănătos.

Nu cred că trebuie să uitam de social media ci mai degrabă cred că trebuie să o facem cu măsură și potrivit vârstei!

Pe copii și adolescenți îndreptați-i către JOACA FIZICA, cea mai sănătoasă dintre toate!

Pfuu ce aș mai vrea să mă joc macar câteva momente cm mă jucam în curte și pe uliță la bunica! Cățărat- aveam pomul meu, picioarele goale, mâncare făcută din ce găseam prin gradina, să nu uit, desertul meu preferat erau merele coapte în cuptor.

Si da, sunt si eu bunica de doi baieti. In cursul zilei de ieri l-a, avut pe cel mic la mine- 1 an si 3 luni, abia invata sa mearga. Timp de 3 ore am explorat curtea desculti, el inainte, eu in urma lui. Calca micutul pe pietricele, simtea iarba si spinii sub talpite, cand nu rezista ridica manutele sa-l iau in brate, dar tot el se cerea inapoi la explorare. Invatam!

Mai vorbim despre acest subiect, în detaliu în cabinet, sau aici pe facebook unde am ales să mă exprim din când în când.






Address

Strada Soimului
Cluj-Napoca

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Liliana Culda posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Liliana Culda:

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram

Category