22/10/2025
Poate că, dacă astfel de activități ar fi desfășurate în grădinițele de la noi, în care interesele naturale ale copiilor și curiozitatea de a descoperi și a se lăsa fascinați de fenomene naturale este elemenul care-i unește pe toți, nu îi imparte în copii tipici/atipici, cu interese restricționate/nerestricționate, cu autism/ fără autism, lumea ar fi un loc mai bun pentru toți.
Să lăsam intresele naturale ale copiilor să ne ghideze construția mediului și activităților de învățare.
Integrarea nu înseamnă tolerare, ci cooperare, valorizarea experiențelor individuale, infuzarea mediului cu valori comune care tind spre explorare, cunoaștere a sinelui și a lumii înconjurătoare cu întrega sa ”corolă de minuni”.
Poate că , lumina cunoașterii, care l-a fascinat pe Lucian Blaga, a avut scânteia în licăritul luminilor prin frunzele copacilor de toamnă, în condițiile în care , neexprimându-se verbal până la o vârstă considerată azi semn de patologie, a avut timp să observe dualitatea formată din lumini și umbre a lumii noastre.
